秋季開學第一課教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——秋季開學第一課教案[概述]秋季開學第一課的教案共含5篇，由的會員投稿推舉，我夢想以下多篇范文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

猜你正在找秋季開學第一課的教案的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

目的：

1、率領孩子熟諳校園環(huán)境，教導孩子愛校、尊師，激發(fā)其成為小學生的驕傲感。

2、舉行坐、立、行、路隊等訓練，扶助孩子盡快適應小學生活。

3、初步排好座次，為其次周走向正常教學作好鋪墊。

活動內容及過程：

一、愛校教導

1、老師慶祝小摯友成為一名榮譽的小學生。

2、班主任作簡樸的自我介紹。

二、常規(guī)訓練：

從現(xiàn)在起，你們可是一年級的小學生了，你們知道一年級學生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學生。表揚坐姿端正的同學。

1、訓練坐姿

我們先來看看我們學校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。

老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。

老師示范。

現(xiàn)在老師要與大家一起念一個神秘的咒語，老師說：123，你們說：快坐好!我們小摯友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習一下。老師與學生合作練習口令?，F(xiàn)在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個小學生，坐得的小摯友，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙，作為賞賜。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓練

從今天開頭，你們就是小學生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小摯友說話。

假設老師說話了，你們就要看著老師，專心聽老師在說什么。假設你們也在說話，老師的話就聽不見了。

現(xiàn)在我要看看哪個小摯友的眼睛正看著我，聽得最專心。(班主任發(fā)貼紙賞賜做得好的小摯友)假設老師請小摯友在課堂上發(fā)言，你也要悄悄地聽。

你假設你要提問，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。

訓練發(fā)言(師示范)：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側，腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問，指名學生回復，穩(wěn)定訓練，發(fā)貼紙。

3、課前打定和下課時的常規(guī)訓練

小摯友們學會了正確的坐姿，學會了眼睛看著老師專心地聽，還學會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒!

現(xiàn)在，我們就要打定上課了。上課之前，我們要做哪些打定呢?老師教孩子擺好學習用品。從書包里拿出語文書和文具盒，指點動作要輕，不要說話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了，老師輕輕地說：頭往左邊偏。

小摯友們接：閉上小眼睛。訓練口令。訓練動作。指名做得的當小值日生。

班主任對小值日生做培訓，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學們好!生行彎腰禮：老師好!要求問好聲整齊、嘹亮。值日生：坐下。全體速度坐下，留神動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習兩次。

4、訓練路隊，率領孩子參觀學校。

你們看，哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。

要求：排隊要寧靜，快速。排隊、走隊的時候要有精神，眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。

師示范

在教室的過道內排隊(從矮到高)，發(fā)放排隊序號牌，記住自己的位置。

訓練走隊，要求：眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習，邊帶學生參觀校園(重點是：水房、操場、廁所、飲水機)，強調：在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。

5、回教室安置座次。

回自己方才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，寧靜急速地在過道里按方才的隊型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

按照從矮到高的.原那么，急速安置好座位。

6、下課訓練。

師：同學們學得真好，現(xiàn)在要下課了，我們理應怎么做呢?

下課訓練：假設老師說下課了，我們理應怎樣做呢?老師說：打定下課。

一來，學生說：輕輕收，小摯友收好本節(jié)課用到的學習用品。

二來，學生說：輕輕擺，小摯友擺好下節(jié)課的學習用品。

起立，老師喊口令：起立，師行禮：感謝小摯友們!小摯友們再見!生行禮：感謝老師!老師再見!師：請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習兩次。發(fā)貼紙。

三、放學。

留神路隊的紀律。

給你一篇秋季開學第一課的教案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，舉行適當修改。

教學目標：

1、要遵守學校的各種規(guī)章制度。

2、掌管安好學識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安好第一”的意識。

3、培養(yǎng)學生文明禮儀的養(yǎng)成習慣。

4、要養(yǎng)成良好的學習習慣。

教學重點、難點

掌管安好學識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安好第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安好隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象)學生集會、集體活動、課間活動中理應留神的安好事項。

1、上下樓梯要留神什么?

①不要由于趕時間而奔跑。②在人多的地方確定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持確定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。⑦不要攀爬樓梯扶手滑下。

2、集體活動中要一切行入耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當留神什么?

①室外空氣嶄新，課間活動應當盡量在室外，但不要遠

離教室，以免耽延下一節(jié)的課程。

②活動的強度要適當，不要做強烈的活動，以保證持續(xù)上課時不疲乏、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。

⑤課外不玩火，不玩水。

4、學生飲食的安好留神事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)

要放在安好的地方。

遏止添置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽輕易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。

5、留神鞏固“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作。

要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。假設發(fā)生安好隱患要實時報告老師。

6其他校園安好的留神事項：

①如何正確對待老師的批評，甚至曲解?

敢于自我反省，專心反思。假設真是老師曲解，理應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

②你與同學發(fā)生沖突怎么辦?

自己的所作所為也要有安好意識。青少年時期輕易沖動，輕易感情用事，因此，在同學間遇到?jīng)_突時，確定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

③如何加強教室安好?

要留神教室的安好。上課離開本班教室確定要關好門窗，不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢、拍打，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

④、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校外發(fā)生沖突，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

⑤當自己感到身體不適時，怎么辦?

實時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系，不要帶病上學。

⑥目生人自稱是你家人的摯友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視處境而定。假設在校外遇到這樣的事，千萬不能跟他們走，可以讓他用手機撥打你的家人電話，你問領會后再按照你家人意思行事。千萬不要一聽說就相信目生人的話，乖乖跟著他們走。不與社會上不三不四的人交往，。

⑦、做好勞動活動時的安好。

要保護勞出工具，勞動時不得用勞出工具敲打同學。勞動中遇到事情不能解決實時匯報當天的看班老師，不得擅自做主處理。

⑧安好小常識

臨危逃命的根本原那么：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，養(yǎng)護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”火警“110”報警

“120”急救“122”交通事故報警

打電話時要說清地點、相關處境、顯著特征。

二、交通安好留神事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)矩。

2、乘坐公交車留神事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時留神秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，理應留神看管好自身物品，謹防扒手。

③留神公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

三、安好是我們的生命線，可學習也是我們生命的活力。要學中有獲，得養(yǎng)成良好的學習習慣。確實，一個好的學習習慣，使人終身受益，因此，老師也歸納了九條應重點養(yǎng)成

的良好學習習慣，請同學們看課件。

1、學會傾聽的習慣。

2、擅長斟酌的習慣。

3、敢于提問的習慣。

4、合作學習的習慣。

5、書寫專心、計算留心的習慣。

6、自查自改的習慣。

7、讀書的習慣。

8、查閱工具書和資料的習慣。

9、課前預習和課后實時復習的習慣。

四、小結

生命是美好的，學習內容是豐富多彩的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們確定要時刻加強安好意識，努力鞏固自我防范才能，做到警鐘長鳴!

秋季開學第一課的教案怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

教學目標：

1、充分熟悉文明禮儀的重要性。

2、養(yǎng)成在學習和生活中時刻留神與人問好、禮讓等良好習慣。

3、將學到的文明禮儀告知家里人。

教學過程：

一、導入：說說自己在暑假中的收獲。

二、強調文明禮儀的重要性

三、目前學校抓的幾項文明禮儀。

1、著裝感激，見到長輩主動問好

2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧

3、保護花草樹木

4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語

四、說說你的察覺

1、學生議論，說一說身邊的不文明行為。

2、你認為哪些小摯友的文明禮儀值得你學習?

3、集體歸納。

五、今后我們該怎么做?

1、嚴格要求，養(yǎng)成了良好的行為習慣

2、在老師和父母的引導下，我們都懂得了這樣一個道理，一個優(yōu)秀的學生，首先理應學會做人。我們學校的每個學生，都能按照《小學生日常行為模范》及《中小學生守那么》的要求模范自己的日常行為，留神在平日的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。

六、總結

同學們，夢想通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀班級模范學校文明”的濃重空氣。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個文明的校園。

秋季開學第一課的教案的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

一、班會目的：

1)初三面臨著升學，學習是學生的天職，在新學期到來之時，讓同學們進一步熟悉到理應以新的容貌、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，呈現(xiàn)自我，超越自我。結果以自己合意的勞績向社會回報，向學?；貓螅蚋改富貓?。

2)新學期新開頭，本學期無論在模范做人、紀律、還是融入集體等方面都要嚴格要求自己，把握新的起點，開頭新的進步!

二、班會打定

1)每位同學寫一份“新學期新計劃”的演講稿。

2)班委會與全班同學一起議論完善班級管理制度——《自擬班規(guī)》。

3)班委會代表發(fā)言，學生代表發(fā)言，學生自由發(fā)言。

三、班會活動過程：

班主任：

今天我們又迎來了一個新學期。這也是我們初中生活的結果一個學年，在這個新學期里，每個同學確定都有自己的籌劃和奮斗目標。

同學們，新學期新計劃，你們做了怎樣的籌劃和目標呢?

請班委會代表發(fā)言，學生代表做打定。

3、班委代表發(fā)言

作為班委會的一員，我要嚴格要求自己，四處做表率。升入初中以來，我總認為時間長著呢，學習態(tài)度不端正，勞績不夢想。在這初中生活的結果一個學年，我確定努力學習，以優(yōu)異的勞績升入高中深造。

此外生活在這個班級中，我要和同學們團結起來，和氣相處在這個大集體里，珍惜我們之間的情誼。對自己的工作大膽負責，給同學們創(chuàng)造好的學習環(huán)境。

班主任：

感謝班委會代表精彩的發(fā)言，下面請學生代表發(fā)言。

4、學生代表發(fā)言

來到閆什鎮(zhèn)中學，相聚在九年級二班，是我們的緣分。原來，我從不預習，預習也就是只是個形式，做給老師看罷了，對于課堂四特別鐘，心情好便聽一點，心情不好也就開小差。學習也是依個人的喜好而定，熱愛的老師所教科目勞績優(yōu)異，然而不熱愛的老師所教科目勞績卻特別差?，F(xiàn)在是初中生活的結果一個學年，我感到了壓力，有壓力才有動力，我確定努力拼搏，為進入高中做好打定。另外敬愛師長，團結同學，積極加入各種活動。

班主任：

你們有什么好的學習方法、閱歷，班規(guī)有什么需要完善的地方，請議論一下。

5、合作探究——學習方法、閱歷教訓交流、完善班規(guī)。

6、學生議論、自由發(fā)言：放飛夢想，展望未來，實現(xiàn)自己的人生目標

學生代表發(fā)言，暢談夢想。

7、班長帶頭宣誓：

讓我們展望未來，迎接明天!讓我們運籌帷幄，把握未來!

8、班主任總結：

本次班會課開展得分外告成，各位同學都勇于發(fā)言，說出了自己的心聲，同學們新學期的計劃也很好，

我夢想同學們要行動起來，用的雙手掌管自己的命運，用自己的行動來實現(xiàn)自己的理想。

重點要做到以下幾點：

1)我夢想大家做一個自信、陽光的人。要把學會做人放在首位，做人要從法則始，提防行為習慣的養(yǎng)成;

2)我夢想大家做一個會學習的人。領悟初中的學習方法，培養(yǎng)自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，在初中生活的結果一個學年，畫一個圓滿的句號。

3)我夢想大家做一個忠誠、熱心、大度并且關切集體的人。培養(yǎng)自己多方面的才能，參與集體活動，進展自己特長，表示自己的才華。

我們都是新時代的中學生，就要說到做到，在初中生活的結果一個學年，四處嚴格要求自己，結果以優(yōu)異的勞績向社會回報，向學?；貓?，向家長回報。

給大家?guī)砬锛鹃_學第一課的教案范文，供大家參考!

教學目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生空氣。

2、通過師生交流和議論，明確數(shù)學的重要性，有意識地引導學生學好數(shù)學要關注數(shù)學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打根基，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都抉擇著自己未來的進展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學學識有一個明確的熟悉，激發(fā)學習的興趣。

教學過程：

(一)說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里斷定過得分外高興，分外充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設良好的師生空氣。

(二)講故事，讓學生知道態(tài)度抉擇自己的未來。

講故事《木匠的房子》。

“一個上了年紀的木匠打定退休了。他報告雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加安閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到分外惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人協(xié)助。木匠允許了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到特別恐懼，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。

你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終究，你驚詫的察覺，你將不得不住在自己建的房子里。假設可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，抉擇了明天住的