幼兒園小班科學(xué)課教案《認(rèn)識圓形》含反思

第第頁幼兒園小班科學(xué)課教案《認(rèn)識圓形》含反思小班科學(xué)課教案《認(rèn)識圓形》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能在生活中找到圓形，通過觀測，使幼兒認(rèn)識圓形，初步掌控圓形的主要特征，培育幼兒的觀測力，和對事物的分析、比較技能。

活動目標(biāo)：

1、通過觀測，使幼兒認(rèn)識圓形，初步掌控圓形的主要特征。

2、能在生活中找到圓形。

3、培育幼兒的觀測力，和對事物的分析、比較技能。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶假設(shè)干

活動過程：

〔一〕活動導(dǎo)入

請一名老師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒觀測圓形的愛好。

圓娃娃："小伙伴們好！"〔做舞蹈動作吸引幼兒留意?！?/p>

老師："圓娃娃真可愛，我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的？可愛的嘴巴是怎樣的？可愛的腦袋又是怎樣的？"

〔幼兒："眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。"〕

老師引導(dǎo)幼兒說出娃娃名字--圓娃娃。

〔二〕認(rèn)識圓形

1、老師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀測、感受，初步感知圓形的特征。

老師："小伙伴們看一看，老師為你們預(yù)備了好多美麗的東西，請每個(gè)小伙伴自己選一件最喜愛的，拿到手里看一看、摸一摸。"

請幼兒自由表達(dá)自己的感受。

2、出示教具〔圓盤〕，啟發(fā)幼兒講出圓形的特征。

"圓盤，圓形的，它的特征是沒有角，四周圓圓的，光滑的。"

3、找到圓形寶寶

老師出示預(yù)備好的物體，請幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說它們有什么不一樣。

4、找一找

請幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。

5、說一說

請幼兒說說在生活中你見過哪些圓形的物體。

〔三〕區(qū)分大小

1、老師這里有許多的圓形寶寶，出示〔胸飾大小不同的圓形〕圓形寶寶它跟老師說好了，它說哪個(gè)小伙伴坐的好，就和他做好伙伴。我請做好的小伙伴上來拿一個(gè)你喜愛的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上?！舱堄變荷蟻砟茫崾居變弘p面膠上的廢紙要放在指定的地方〕?，F(xiàn)在你們都變成了圓形寶寶了，咦！這里面的圓形寶寶都不一樣的，有些大，有些小。小伙伴可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。我請小伙伴說說你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶？〔請2-3個(gè)幼兒回答〕

2、現(xiàn)在老師和小伙伴玩一個(gè)游戲，老師邊貼一個(gè)大的圓形邊說：這里是大的圓形寶寶的家，那里是小的圓形寶寶的家。假如老師的鈴鼓一響，大的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好伙伴手拉手拉成一個(gè)圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好伙伴手拉手圍成一個(gè)圓圈站好。預(yù)備好了嗎？游戲開始了，〔幼兒自由的跑，老師邊響鈴鼓邊提示幼兒不要跑錯(cuò)了自己的家?！?/p>

〔四〕拼圖

讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼，看可以拼貼出什么東西。完成后請幼兒觀賞作品，鼓舞幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么？

活動反思：

設(shè)計(jì)這節(jié)活動是，我認(rèn)為小伙伴應(yīng)當(dāng)比較感愛好，會表現(xiàn)得很活躍，但在活動中，不知小伙伴是由于什么緣由，上課時(shí)都沒有人回答，但是從幼兒的活動狀況來看，小伙伴還是認(rèn)識了圓形的。