幼兒園小班教案《三色小風(fēng)車(chē)》

第第頁(yè)幼兒園小班教案《三色小風(fēng)車(chē)》小班教案《三色小風(fēng)車(chē)》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣，培育活潑開(kāi)朗的性格，練習(xí)四散跑和向指定方向跑，培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。

2、體驗(yàn)玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣，培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

3、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒：三色小風(fēng)車(chē)假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相等〕；

2、老師：三色令旗，錄音機(jī)，磁帶；

3、場(chǎng)地布置如下列圖：如圖一

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好

1、幼兒伴隨著歡快的音樂(lè)跟著老師進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，做熱身活動(dòng)。

〔評(píng)：在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒仿照開(kāi)汽車(chē)、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動(dòng)作，表現(xiàn)得積極、開(kāi)心，為后面的游戲作好身體機(jī)能的預(yù)備?！?/p>

2、老師用啟發(fā)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車(chē)的愛(ài)好。

老師：小伙伴看，風(fēng)車(chē)王國(guó)里的風(fēng)車(chē)娃娃可真多呀！你想和風(fēng)車(chē)娃娃交伙伴嗎？請(qǐng)小伙伴挑一個(gè)自已喜愛(ài)的風(fēng)車(chē)娃娃，說(shuō)說(shuō)是什么顏色的，找找和誰(shuí)的相同。

〔評(píng)：造型可愛(ài)，色調(diào)艷麗的風(fēng)車(chē)娃娃一下子就吸引住了幼兒。老師請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛(ài)的風(fēng)車(chē)娃娃，較好地發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車(chē)的積極性?！?/p>

二、動(dòng)作練習(xí)

〔一〕自由玩風(fēng)車(chē)，練習(xí)四散跑。

〔評(píng)：幼兒在熟識(shí)的《大風(fēng)車(chē)》音樂(lè)聲中自由玩風(fēng)車(chē)，氛圍寬松、開(kāi)心，幼兒自由自在地按自己的意愿玩，聰慧才智得以發(fā)揮，同時(shí)練習(xí)了四散跑。老師與幼兒共同爭(zhēng)論，讓幼兒相互溝通并獲得閱歷：手伸直，迎著風(fēng)，快快跑，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)得快，反之，就轉(zhuǎn)得慢。〕

〔二〕集體玩風(fēng)車(chē)，練習(xí)向指定方向跑

1、"送風(fēng)車(chē)娃娃住新居'向指定方向中

〔1〕跑著送。老師：看，這里是風(fēng)車(chē)娃娃的新家。小伙伴們動(dòng)腦筋想一想，你預(yù)備讓自己的風(fēng)車(chē)娃娃住在哪一間？為什么？請(qǐng)小伙伴們跑著送風(fēng)車(chē)娃娃認(rèn)識(shí)一下新居吧。

〔2〕轉(zhuǎn)變層頂顏色送風(fēng)車(chē)娃娃住新居，既進(jìn)展幼兒向指定方向跑的技能，又鞏固了幼兒對(duì)"紅、黃、藍(lán)'顏色的認(rèn)識(shí)。"房子會(huì)變色'，更加強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

2、"顏色大風(fēng)吹'聽(tīng)指令跑

老師：風(fēng)車(chē)娃娃們都認(rèn)識(shí)新家了，它們真興奮！下面我們一起來(lái)玩"顏色大風(fēng)吹'的游戲吧！請(qǐng)看好老師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的令旗，這種顏色的風(fēng)車(chē)娃娃就出來(lái)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽(tīng)到老師說(shuō)"風(fēng)大了'小伙伴就跑快些，"風(fēng)小了'就跑慢些，"風(fēng)停了'就抓緊回到家里去，聽(tīng)懂了嗎？

老師分別舉紅、黃、藍(lán)色令旗，幼兒分組玩。

〔評(píng)：本環(huán)節(jié)中把"風(fēng)車(chē)'、"顏色'和"風(fēng)'有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，讓老師的指令變得直觀、形象，幼兒能預(yù)備、快速地作出反應(yīng)。同時(shí)，利用"紅、黃、藍(lán)'三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調(diào)整，避開(kāi)過(guò)度疲憊。〕

三、放松活動(dòng)

老師：好了，風(fēng)車(chē)娃娃們都累了，讓它們?cè)诩依镄菹?！〔幼兒將風(fēng)車(chē)輕輕放下〕我們一起給它們跳個(gè)舞吧！

〔評(píng)：幼兒在輕松開(kāi)心的舞蹈中放松肢體，體會(huì)暖和、鎮(zhèn)靜的感覺(jué)。〕

結(jié)束語(yǔ)：今日跟風(fēng)車(chē)娃娃們玩得很興奮，現(xiàn)在我們也該進(jìn)教室休息了，跟風(fēng)車(chē)娃娃說(shuō)再見(jiàn)，下次再一起玩。

〔總評(píng)：該活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒生活，春天到了，大孩子愛(ài)玩風(fēng)箏，小孩子愛(ài)玩風(fēng)車(chē)，且今年的風(fēng)車(chē)造型生動(dòng)，色調(diào)艷麗，特別受小伙伴的喜歡。就本次活動(dòng)過(guò)程而言，做到了由淺入深，練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)量漸漸加大，較鄒地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教育目標(biāo)?；顒?dòng)有機(jī)結(jié)合了常識(shí)、教學(xué)等教育內(nèi)容，表達(dá)了教者整合教育的觀點(diǎn)，使幼兒在體育活動(dòng)中獲