幼兒園小班社會(huì)教案《好朋友》

第第頁(yè)幼兒園小班社會(huì)教案《好朋友》

幼兒園小班社會(huì)教案《好伙伴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解影片《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要伙伴的道理。

2.讓幼兒知道伙伴之間應(yīng)當(dāng)相互援助，以及了解相關(guān)與人相處的方法。

3.體驗(yàn)與伙伴友好相處的情感。

4.培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.影碟《孤獨(dú)的小豬》，剪輯成三個(gè)片段。

2.幼兒與伙伴友好相處的范例照片七張。

3.音樂(lè)磁帶《找伙伴》。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入

老師："有一只小豬，它從來(lái)都不需要伙伴，大家都叫它孤獨(dú)的小豬。孤獨(dú)的小豬今日會(huì)遇上什么事情呢?請(qǐng)欣賞影片《孤獨(dú)的小豬》。'

幼兒欣賞影片，理解影片內(nèi)容。

開(kāi)始部分至小豬拒絕援助伙伴

提問(wèn)：

1、小狗遇到了什么困難?在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰(shuí)懇求援助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么說(shuō)的?

2、小刺猬遇到什么困難?在這個(gè)緊急的關(guān)頭它去找誰(shuí)懇求援助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么做的?

3、小兔遇到了什么困難?它去找誰(shuí)懇求援助?小豬幫忙了嗎?小豬它是怎么說(shuō)的?

小結(jié)：小豬沒(méi)有援助任何人，它沒(méi)有了伙伴，是一只孤獨(dú)的小豬。(接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)繼續(xù)欣賞影片。)

小豬拒絕援助伙伴至小豬懇求伙伴援助

提問(wèn)：

小豬遇到了什么困難?

它想懇求誰(shuí)幫忙?

小動(dòng)物們會(huì)援助小豬嗎?(請(qǐng)仔細(xì)欣賞影片)

小豬懇求伙伴援助至結(jié)束

哪些動(dòng)物救了小豬?

得到伙伴援助的小豬，明白了什么道理?

假如讓你對(duì)小豬說(shuō)一句話，你最想對(duì)它說(shuō)什么?

小結(jié)：沒(méi)有伙伴的人是孤獨(dú)的，我們每個(gè)人都需要伙伴，伙伴之間應(yīng)當(dāng)相互援助。讓我們來(lái)觀看一組圖片，看看這些好伙伴是怎么相處的?

通過(guò)展示的范例照片，讓幼兒了解多種與伙伴友好相處的方法。

照片一：她們?cè)诟墒裁?你情愿和你的伙伴共享自己喜歡的東西嗎?共享后你的伙伴歡樂(lè)嗎?你呢?

照片二：他們?cè)趹c祝什么?伙伴們?cè)诟墒裁?你的生日會(huì)情愿邀請(qǐng)好伙伴參與嗎?得到好伙伴的祝愿你有什么感受?

照片三：這個(gè)女孩叫彎彎，她怎么了?她的伙伴是怎么做的?

照片四：小男孩在做什么?你援助過(guò)你的伙伴嗎?做過(guò)什么呢?

照片五：這個(gè)名叫每天的女孩兒，平常最怕走平衡木了。可是今日，她臉上的表情充斥自信，是誰(shuí)給了她能量?她的伙伴在干什么?(其中彎彎小伙伴學(xué)會(huì)了：得到別人的援助，也要援助別人的道理。)

照片六：這些伙伴是怎么相處的?

照片七：他們?cè)谧鍪裁?(一個(gè)小小的擁抱、一個(gè)輕輕的吻能讓伙伴感受到我們對(duì)他的喜歡)

原來(lái)好伙伴之間是需要相互關(guān)懷和援助的，你平常是怎樣關(guān)懷和援助伙伴的呢?

小結(jié)：好伙伴，讓我們不再可怕困難，由于好伙伴會(huì)相互援助。好伙伴，讓我們每天都沒(méi)有苦惱，由于好伙伴會(huì)共享歡樂(lè)。

音樂(lè)游戲《找伙伴》

老師："誠(chéng)心地祝福小伙伴都能找到更多的好伙伴，你們情愿嗎?讓我們大家一起去找伙伴!

要求：播放音樂(lè)《找伙伴》，幼兒和老師共同演唱，當(dāng)唱到歌詞"我的伙伴在這里'時(shí)，幼兒需找到一個(gè)或多個(gè)伙伴，用自己的