轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)計(jì)劃

“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，提升精氣神促開展〞活動(dòng)方案楊店中心校2023.09為切實(shí)貫徹落實(shí)縣委縣政府關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，提升精氣神促開展的決定精神，楊店中心校強(qiáng)化措施，在全校職工中轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升精氣神，促進(jìn)教育事業(yè)不斷快速開展。特制定如下方案：第一階段：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案

學(xué)校成立了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，提升精氣神促開展〞活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，提升精氣神促開展〞活動(dòng)的實(shí)施方案等。二、集中學(xué)習(xí)

1、校長(zhǎng)傳達(dá)了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，提升精氣神促開展〞活動(dòng)的發(fā)動(dòng)會(huì)精神。2、組織學(xué)習(xí)?確山縣教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境〞集中整治活動(dòng)五條禁令?。3、組織學(xué)習(xí)?關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)縣委關(guān)于在全縣開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境〞集中整治活動(dòng)的實(shí)施意見的通知?。

三、調(diào)研整改

1、通過(guò)集中學(xué)習(xí)，針對(duì)教師個(gè)人思想行為，進(jìn)行了自查自糾，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)言行，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和使命感。對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)理念上存在的缺乏進(jìn)行了評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的開展建設(shè)提出針對(duì)性的意見和建議。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊教師教育教學(xué)的積極性及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步完善了學(xué)校規(guī)章制度。第二階段〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)“政風(fēng)〞建設(shè)，提高效勞水平1、增強(qiáng)效勞意識(shí)，提高效勞質(zhì)量。教育涉及千家萬(wàn)戶的切身利益，是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和焦點(diǎn)，學(xué)校黨員干部要進(jìn)一步主動(dòng)地為學(xué)校開展效勞，為師生工作、學(xué)生效勞，帶頭做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、教書育人，在“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)、促新跨越〞主題實(shí)踐活動(dòng)中，將各項(xiàng)教育工作落到實(shí)處；認(rèn)真總結(jié)前階段工作經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)固擴(kuò)大整改成果；進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)從政行為，創(chuàng)造行為標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。要求黨員干部撰寫作風(fēng)建設(shè)黨性分析材料，指出問(wèn)題，分析原因，提出整改措施，書面材料上報(bào)校支部。2、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、不斷改進(jìn)學(xué)風(fēng)。組織學(xué)習(xí)?關(guān)于成立“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境〞集中整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知?。、?確山縣教育系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境〞集中整治活動(dòng)五條禁令?。組織學(xué)習(xí)?關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)縣委關(guān)于在全縣開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境〞集中整治活動(dòng)的實(shí)施意見的通知?、3、大興教書育人之風(fēng)，落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)制。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育開展形勢(shì)、教育管理理論，準(zhǔn)確把握教育的開展規(guī)律和開展趨勢(shì)，不斷提高駕馭教育改革開展的能力，不斷提升自身的專業(yè)水平。說(shuō)實(shí)話、摸實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效。主動(dòng)走近教師、走近學(xué)生和家長(zhǎng)，落實(shí)對(duì)“四有〞〔行為有偏差、學(xué)業(yè)有困難、心理有問(wèn)題、生活有困難〕學(xué)生開展“新老教師結(jié)對(duì)幫扶〞、做到定人、定時(shí)、定事、有記錄。4、開展專題活動(dòng)，解決教育開展重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。繼續(xù)深入開展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)、促新跨越〞主題實(shí)踐活動(dòng)，開展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)的良好氣氛；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)一步宣傳、貫徹中央紀(jì)委的“八項(xiàng)禁令〞，教育黨員干部不得利用各種名義收受禮金、有價(jià)證券和支付憑證，防止違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的出現(xiàn)。5、全面建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要按照縣委和教育局的要求，以全面建立科學(xué)清晰、合理標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任體系為重點(diǎn)，建立健全一批改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)章制度。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)以制度規(guī)定的形式堅(jiān)持下來(lái)，使作風(fēng)建設(shè)走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，形成長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮長(zhǎng)效作用。6、認(rèn)真做好總結(jié)考評(píng)。要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真的回憶總結(jié)，要檢查實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)完成情況，要根據(jù)回憶總結(jié)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺、完善提高。通過(guò)各種不同的形式公布活動(dòng)的成效和經(jīng)驗(yàn)，展示成果，取信于民?！捕臣訌?qiáng)“四風(fēng)〞建設(shè)，構(gòu)建和諧教育1、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。堅(jiān)持育人為本，端正辦學(xué)思想，關(guān)注全體學(xué)生和學(xué)生的全面開展，確立教育教學(xué)工作的中心地位，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理；教師要注重自身的專業(yè)開展，不斷提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)民主管理和精細(xì)管理，健全學(xué)校教代會(huì)制度，推行政務(wù)公開，實(shí)行民主科學(xué)決策，進(jìn)一步優(yōu)化管理過(guò)程，推行教師、學(xué)生自我教育，自我管理制度，吸納廣闊師生員工積極參與學(xué)校管理。加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)和文化建設(shè)，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，挖掘?qū)W校優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)學(xué)校特色建設(shè)和文化建設(shè)的著力點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和親和力，提高學(xué)校品質(zhì)，樹立學(xué)校品牌。深入開展“平安校園〞創(chuàng)立活動(dòng)，加強(qiáng)平安管理和平安教育，重視食品衛(wèi)生平安、交通平安、游泳平安、校舍平安、活動(dòng)平安和校園周邊環(huán)境的綜合治理，經(jīng)常性開展平安演練和預(yù)案演練，切實(shí)保障學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)平安。2、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，樹立教師形象。深入開展師德行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師德培訓(xùn)和法紀(jì)教育，提高教師以身作那么、為人師表、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的自覺性，倡導(dǎo)敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師一生從教的理想信念。要營(yíng)造愛的教育，教師要懷著誠(chéng)摯的愛心，教育學(xué)生，效勞學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的貼心人和引路人，建立真誠(chéng)、平等、融洽、友愛的師生關(guān)系，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和生活上的困難，特別是對(duì)那些經(jīng)濟(jì)有困難、家庭有缺陷、學(xué)業(yè)有障礙、心理有困惑、身體有殘疾的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，傾注更多的心血，使他們真正感受到溫暖和真情，從而自尊、自強(qiáng)、自愛，健康活潑地成長(zhǎng)起來(lái)。嚴(yán)肅上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、炒股或做其他有損教育系統(tǒng)形象的事，實(shí)行師德行風(fēng)建設(shè)一票否決制。進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平，全面推行校本研訓(xùn)制度，重視集體備課、課后反思和同伴合作，不斷提升教師的教育理念，提高40分鐘課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效目標(biāo)。積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)秀青年教師脫穎而出。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生開展。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容，大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、民族精神教育、遵紀(jì)守法教育和理想信念教育，增強(qiáng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮進(jìn)取的自覺性，堅(jiān)決抵抗淫穢文化、暴力文化、金錢文化、網(wǎng)絡(luò)腐朽文化等對(duì)學(xué)生的侵蝕作用，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，保持積極向上、健康有益的學(xué)習(xí)志趣。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)，主動(dòng)幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。切實(shí)開展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，著重幫助高考生、后進(jìn)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消除各類緊張、焦慮、抑郁心理，提高心理健康水平。全面實(shí)施體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，努力促進(jìn)學(xué)生全面開展、自主開展、健康開展。4、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，培育團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)是學(xué)校的最基層組織，要充分認(rèn)識(shí)到班風(fēng)不正必將影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)重?fù)p壞學(xué)校教育形象。進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和良好班規(guī)養(yǎng)成教育，人人熟知中小學(xué)生守那么，認(rèn)真開好班隊(duì)課。健全班級(jí)制度，嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律，凈化班級(jí)風(fēng)氣。加強(qiáng)班級(jí)文化創(chuàng)立活動(dòng)，美化班級(jí)環(huán)境，認(rèn)真建好主題教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選拔品德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良的青年教師擔(dān)任班主任，開展各類班主任培訓(xùn)，推動(dòng)班主任間的交流探討，不斷提高班主任建設(shè)良好班集體的方法和技巧。第三階段根據(jù)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)，提升精氣神促開展〞活動(dòng)第一、二階段活動(dòng)情況，全面落實(shí)上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，狠抓監(jiān)督檢查，廣納各方意見，認(rèn)真做好整改，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理，使活動(dòng)取得了良好實(shí)效。在完成第一、二階段活動(dòng)后將進(jìn)入總結(jié)提高階段。對(duì)開展活動(dòng)情況進(jìn)行一次“回頭看〞，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)缺乏，建章立制，對(duì)進(jìn)一步加