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教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題預(yù)防未成年人犯罪，立足于，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。A:教育B:壓制C:保護(hù)D:教育和保護(hù)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。2、多選題 推動社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的動力是 A:階級斗爭B:改革C:科技進(jìn)步D:調(diào)整經(jīng)濟參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：改革是推動社會主義社會不斷向前發(fā)展的直接動力，B項正確；科技進(jìn)步和調(diào)整經(jīng)濟，也會推動社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，C、D項正確。故選BCD。3、單選題有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現(xiàn)的是幼兒ABCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人的能力是多種多樣，千差萬別的，每個人都有自己的長處和短處。這句話體現(xiàn)了幼兒的能力類型的差異，教師要注意發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，不要用一把尺子去衡量幼兒。同時要注意因材施教，使每個幼兒都得到較大的發(fā)展。4、單選題心理反映的最高形式是A:表象BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：意識是心理反映的最高形式，是人類所特有的心理現(xiàn)象，也是人的心理最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn)。5、判斷題 中等教育中普通教育與職業(yè)教育日趨分化。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。6、單選題小兒因發(fā)燒引起驚厥應(yīng)采取的措施為A:服退燒藥B:物理降溫C:緊緊按住D:保暖參考答案:B本題解釋:參考答案：B。7、單選題 近年來，國企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象，加大了人們對于部分國企，尤其是壟斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿，為此，財政部對央企發(fā)出高管“限薪令”。這一舉措的依據(jù)在于A:效率是公平的物質(zhì)前提B:公平是提高經(jīng)濟效率的保證C:共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟的基本標(biāo)志D:國家財政在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮著巨大作用參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查公平的意義。收入差距拉大，不公平；限薪，縮小收入差距，體現(xiàn)注重公平的重要性，選B。8、判斷題 學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以掌握直接經(jīng)驗為主。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)主要以掌握間接經(jīng)驗為主。9、簡答題 兒童心理發(fā)展敏感期的形成與哪些因素有關(guān)？參考答案:參考解析：生理發(fā)展的加速期；心理發(fā)展本身的狀態(tài)；心理的整體發(fā)展。10、單選題教師的指導(dǎo)屬于影響學(xué)習(xí)遷移的。A:主體因素BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的客體因素有：學(xué)習(xí)材料的相似性、學(xué)習(xí)情境的相似性、教師的指導(dǎo)。影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素有：學(xué)習(xí)者的分析與概括能力、學(xué)習(xí)者的遷移性向、認(rèn)知策與元認(rèn)知。11、單選題腦內(nèi)部成熟的標(biāo)志是A:髓鞘化B:條件反射C:皮層抑制D:興奮參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：髓鞘化是腦內(nèi)部成熟的重要標(biāo)志，它的作用主要是保證神經(jīng)興奮沿著一定的道路迅速傳導(dǎo)。12、單選題 鉤蟲病患兒常有異嗜癖，但有異嗜癖的兒童也可能是因為缺 ABCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。13、判斷題 學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認(rèn)識開始。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：德育的實施具有多種開端，不一定按知、情、意、行順序進(jìn)行。可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最終促使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面和諧發(fā)展。14、簡答題 在于漪老師上一節(jié)語文公開課上，當(dāng)她講到課文中“一千萬萬顆行星”時，一個同學(xué)發(fā)問：“老師，‘萬萬’是什么意思？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。于老師見狀便問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢？”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家都認(rèn)真地思考起來，并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完后，于老師進(jìn)行了總結(jié)。最后老師又問了一句：“請大家想想，今天這一‘額外’收獲是怎么來的呢？大家要感謝誰呢？請讓我們用掌聲表達(dá)對他的謝意！”大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，對他鼓起掌來。請分析上面教學(xué)片斷中體現(xiàn)的教學(xué)原則。參考答案:參考解析：案例體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則，是指在教學(xué)活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。該案例中，教師利用一個學(xué)生的提問誘發(fā)同學(xué)們的思考，鼓勵學(xué)生自己找答案。15、簡答題 簡述校本課程開發(fā)的理念參考答案:參考解析：“學(xué)生為本”的課程理念（校本課程開發(fā)要基于學(xué)生的實際發(fā)展要求）；“決策分享”的民主理念；校本課程開發(fā)的主體是教師而不是專家；“全員參與”的合作精神；校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)：善于利用現(xiàn)場課程資源；個性化是校本課程開發(fā)的價值追求；校本課程開發(fā)的性質(zhì)：國家課程的補充；校本課程開發(fā)的運作：同一目標(biāo)的追求。16、單選題 假如由你代擬這份公文，請就下面問題作答。20131312013220（）A:決定B:通報C:意見D:通知參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：通知是轉(zhuǎn)發(fā)同級或不相隸屬機關(guān)公文，印發(fā)上級或本級機關(guān)有關(guān)公文，批轉(zhuǎn)下級機關(guān)公文，傳達(dá)上級機關(guān)指示，任命和聘用干部，發(fā)布法規(guī)和規(guī)章，以及要求機關(guān)辦理、執(zhí)行或周知D。17、單選題 中小學(xué)教師資格由 教育行政部門認(rèn)定A:縣級以上地方人民政府B:國務(wù)院C:各級地方人民政府D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。18、單選題 成就動機理論的主要代表人物是 A:馬斯洛B:班杜拉C:韋納D:鄺可特金森參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：成就動機理論又稱期望一價值理論。成就動機就是個體為了達(dá)到某一有價值的社會目標(biāo)的內(nèi)部動力。美國心理學(xué)家阿特金森認(rèn)為個體成就動機強度由成就需要、期望水平和誘因價值三部分構(gòu)成。19、單選題 2013年7月31日，廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會保障廳舉行上半年工作新聞通報會，會上相關(guān)負(fù)責(zé)人表示將嚴(yán)查“蘿卜”招聘，歡迎社會各界舉報。廣西這樣做 ①為公民實行民主監(jiān)督提供了合法渠道②能夠杜絕國家機關(guān)及其工作人員各種違法違規(guī)行為③有助于激發(fā)廣大公民為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神A:①③B:C:D:參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“歡迎社會各界舉報”體現(xiàn)了政府通過信訪舉報制度接受公民監(jiān)督，①③正確指出了民主監(jiān)督的意義。②夸大了民主監(jiān)督的作用。有效制約和監(jiān)督權(quán)力運行的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機制，④錯誤。20、單選題 記憶過程包括 A:識記、保持和遺忘BCD:識記、保持、再認(rèn)或回憶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。21、簡答題 ××市工業(yè)局文件××字（2014）××號簽發(fā)人：張平××市工業(yè)局關(guān)于印發(fā)“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費的幾項規(guī)定”的通知我局同意××市財政局“關(guān)于節(jié)減行政經(jīng)費的幾項規(guī)定”中提出的意見，認(rèn)為切實可行，請結(jié)合本單位的情況參照執(zhí)行。附：××市財政局文件2014．3．1主題詞：印發(fā)、規(guī)定、通知抄送：××市人民政府、××市財政局參考答案:參考解析：1．發(fā)文字號不規(guī)范，應(yīng)為××[2014]××號。2．下行文不應(yīng)標(biāo)注簽發(fā)人，應(yīng)取消，發(fā)文字號居中排列。標(biāo)題不規(guī)范，應(yīng)將“印發(fā)”改為“轉(zhuǎn)發(fā)”，引號應(yīng)改為書名號“《》”。缺主送機關(guān)，應(yīng)寫明收文單位名稱。轉(zhuǎn)發(fā)同級機關(guān)公文，不應(yīng)用批示語氣，如“我局同意”“所提意見切實可行”等。《規(guī)定》屬規(guī)范性公文，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行而不應(yīng)寫“參照”執(zhí)行。附件說明不規(guī)范，應(yīng)具體寫明附件標(biāo)題。201431日；應(yīng)加蓋印章。主題詞不規(guī)范，應(yīng)增加公文的主題項：行政經(jīng)費；主題詞之間空一個漢字位置，不用標(biāo)點符號。轉(zhuǎn)發(fā)公文不應(yīng)再向其他機關(guān)抄送，應(yīng)取消抄送機關(guān)。22、單選題自然實驗法的優(yōu)點是A:減少人為性，提高真實性BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)實驗環(huán)境不同，可把教育實驗分為實驗室實驗和自然實驗。自然實驗法相較于實驗室實驗，減少了實驗的人為性，使得真實性更高。23、多選題 認(rèn)知策略包括 A:復(fù)述策略BCD參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：認(rèn)知策是學(xué)習(xí)者在認(rèn)知加工過程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術(shù)，一般把認(rèn)知策分為復(fù)述策、精細(xì)加工策和組織策。24、單選題 普通教育學(xué)的研究對象主要是 A:幼兒教育B:中、小學(xué)教育CDB本題解釋:參考答案：B。參考解析：普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中小學(xué)教育規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象主要是中、小學(xué)教育。25、單選題“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受影響。A:記憶B:知覺C:注意D:表象參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志易受知覺的影響。26、單選題普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是A:做人教育BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無解析27、多選題 運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B:加強與家長溝通C:充分尊重學(xué)生的人格D:恰當(dāng)?shù)乇頁P和批評E:發(fā)現(xiàn)問題及時批評懲罰參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。28、單選題下列屬于個性心理傾向性的是A:能力BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：個性心理傾向性，包括需要、動機、興趣、愛好、信念、理想、世界觀等。個性心理特征，包括個體的能力、氣質(zhì)、性格等。29、單選題兒童身高和體重增長最為迅速的時期是A:出生后的第一年B:3～4參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：一般來說，初生嬰兒的平均身高為50厘2410203．230、單選題 下面對毛澤東思想的認(rèn)識和理解，正確的是 A:毛澤東思想是關(guān)于中國革命、建設(shè)和改革實踐經(jīng)驗的總結(jié)B:毛澤東思想活的靈魂是實事求是、群眾路線、艱苦奮斗C:毛澤東思想成熟的標(biāo)志是《論人民民主專政》的發(fā)表D:毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國革命和建設(shè)的科學(xué)指南，是中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財富。31、判斷題 受教育權(quán)利是兒童享有的一項基本權(quán)利，是一項憲法權(quán)利。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：我國的《義務(wù)教育法》為了使兒童受教育權(quán)利落到實處，作了切實的規(guī)定。要求國家、社會、學(xué)校和家庭依法632、判斷題 中國先秦時期的《學(xué)記》是中國乃至世界上最早的一部教育專著。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：成書于戰(zhàn)國末期的《學(xué)記》是中國乃至世界上最早的一部專門論述教育問題的專著，比西方最早的教育專著——古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》一書早了三百多年。33、簡答題 簡述教育目的與教育方針的關(guān)系參考答案:參考解析：教育目的與教育方針既有一定的聯(lián)系，也有一定的區(qū)別。二者的關(guān)系如下：“教育目的”是理論術(shù)語，是學(xué)術(shù)性概念，屬于教育基本理論范疇；“教育方針”則是工作術(shù)語，是政治性概念，屬于教育政策學(xué)范疇。同時，教育目的也屬于目的性范疇，而教育方針則屬于手段性范疇。教育目的著重于對人才培養(yǎng)規(guī)格做出規(guī)定，教育方針著重于對教育事業(yè)發(fā)展方向提出要求。或者說，教育目的反映的是一定社會對人才培養(yǎng)的總要求，規(guī)定教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格；教育方針是階級或政黨確定的一定時期內(nèi)教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想。教育目的有時是由社會團體或個人提出的，對教育實踐可以不具約束力；而教育方針則是由政府或政黨提出的，對教育實踐具有強制性。教育方針作為國家教育政策的概括，它對于教育工作產(chǎn)生的影響要大于教育目的，因為教育方針的內(nèi)容中不只限于教育目的的規(guī)定，還涉及教育的性質(zhì)和實現(xiàn)教育目的的途徑。34、單選題 下列關(guān)于幼兒直立行走動作發(fā)展的描述正確的是 A:孩子的直立行走動作是在無意動作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B:孩子的直立行走動作是在有意動作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C:孩子身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D:行走是本能的動作，沒有有意運動的成分參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：直立行走是建立在無意動作的基礎(chǔ)上的，但并不是與生俱來的本能動作，是包含了某種目的而去主動支配自己的肌肉的運動，即包含了有意運動的成分。幼兒的身體動作發(fā)展的趨勢是：抬頭、翻身、坐、站、走。35、簡答題 《義務(wù)教育法》的立法宗旨是什么？參考答案:《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定：”為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國實際情況，制定本法?！边@規(guī)定了《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要有三個方面：第一，發(fā)展基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育一般指普通中小學(xué)教育，它是一個奠定身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)教育的狀況如何，是衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。第二，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)。第三，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。36、簡答題 《母育學(xué)校參考答案:參考解析：《母育學(xué)校》是夸美紐斯的專著，它是世界上第一部系統(tǒng)地論述在家庭教育形式下學(xué)前兒童教育的專門著作。37、單選題教育的個體發(fā)展功能觀興起于A:古代社會的教育BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：近代社會以來，隨著文藝復(fù)興運動的驅(qū)動以及資本主義萌芽與興起，教育功能觀發(fā)生了深刻的變化，更加注重個人的發(fā)展，形成了個體發(fā)展功能觀。38、單選題 社區(qū)教育起源于 A:二次大戰(zhàn)后的丹麥B:十九世紀(jì)的丹麥C:二次大戰(zhàn)后的美國D:十九世紀(jì)的美國參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1844年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學(xué)校，是成人形式的社區(qū)教育。39、多選題 下列關(guān)于法治與法制的表述哪些是不適當(dāng)?shù)?A:法治要求法律全面地、全方位地介入社會生活，這意味著法律取代了其他社會調(diào)整手段B:法治與法制的根本區(qū)別在于社會對法律的重視程度不同C:實現(xiàn)了法制，就不會出現(xiàn)犧牲個案實體正義的情況D:法治的核心是權(quán)利保障與權(quán)力制約參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：本題考查法治與法制的關(guān)系。法制一般是指法律和制度的總稱，是立法、守法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督各環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，其核心是依法辦事。法治則指依法治國的原則和方，其核心ABC。40、判斷題 內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量，主要源于人自身的內(nèi)在需要、身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的身心發(fā)展主要力量源于人自身的內(nèi)在需要。代表人物孟子、奧地利精神分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德。41、多選題 在商品價值量決定方面，正確的命題有 A:商品價值量由社會必要勞動時間決定B:商品的價值量由個別勞動時間決定C:商品的價值量是在同類商品生產(chǎn)者的競爭中實現(xiàn)的D:商品的價值量是在不同類商品生產(chǎn)者的競爭中實現(xiàn)的參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：商品的價值量就是凝結(jié)在商品里的一般的無差別的人類勞動的數(shù)量，是由社會必要勞動時間決定的，是在同類商品的生產(chǎn)者之間競爭中實現(xiàn)的。42、多選題 在商品的價值量決定方面，正確的命題有 A:商品的價值量由社會必要勞動時間決定B:商品的價值量由個別勞動時間決定C:商品的價值量是在同類商品生產(chǎn)者的競爭中實現(xiàn)的D:商品的價值量是在不同類商品生產(chǎn)者的競爭中實現(xiàn)的參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：商品的價值量就是凝結(jié)在商品里的一般的無差別的人類勞動的數(shù)量，是由社會必要勞動時間決定的，是在同類商品的生產(chǎn)者之間競爭中實現(xiàn)的。43、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標(biāo)志是A:自我教育的發(fā)展BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：現(xiàn)代教育的發(fā)展是以學(xué)校教育發(fā)展為標(biāo)志的，學(xué)校教育是現(xiàn)代教育的主體。44、單選題黨的十八屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化若干重大問題的決定》，全會公報強調(diào)了“市場在資源配置中起作用”。ABC:改革決定性D:改革開放基礎(chǔ)性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：該題考查考生對十八屆三中全會的關(guān)注與關(guān)心，該會議對市場在資源配置中的作用，根據(jù)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的狀況做出調(diào)整。會議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會公報強調(diào)了市場在資源配置中起決定性作用。該題選C。45、判斷題 我國奴隸社會的教育內(nèi)容是六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù)。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：我國奴隸社會學(xué)校教育主要內(nèi)容是六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù)。其特點是與生產(chǎn)勞動相脫離。46、簡答題 試述我國幼兒園管理體