教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-11

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、單選題信息加工學習理論的主要代表人物是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：加涅認為學習是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學習理論。2、單選題“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的直接管理去影響集體”，這一原則是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對班級管理模式的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】班級平行管理，是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。3、填空題思維的基本形式包括概念、____和____。參考答案:判斷推理本題解釋:參考解析：判斷推理4、填空題人類身心發(fā)展的水平受到遺傳素質(zhì)、心理成熟、環(huán)境、教育等多種因素的影響，其中____在個體發(fā)展中起主導作用。參考答案:學校教育5、判斷題準確地感知語音，是幼兒準確發(fā)音的先決條件。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：?！久}立意】考查感知語音的重要性?！惧e因分析】對幼兒發(fā)音的相關知識了解不夠。6、單選題兩個幼兒之間聊天的言語類型是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：口頭言語是通過人的發(fā)音器官所發(fā)生的語言聲音來表達思想和感情的言語。兩個人之間的對話屬于口頭言語。7、簡答題什么是注意？怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質(zhì)？參考答案:參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：①要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領；③要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)。8、單選題下列不屬于新課程結構特點的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：新課改提出的課程結構有均衡性、選擇性、綜合性三大特征。單一性不是新課程結構的特點，故選C。9、填空題班級里的非正式群體主要是____。參考答案:同伴群體本題解釋:：同伴群體10、多選題西方各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了下列哪些典型學制類型？_____參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：雙軌制學制主要存在于19世紀的歐洲國家；單軌制學制是19世紀末20世紀初在美國形成的一種學制；分支制學制是20世紀上半葉由前蘇聯(lián)建立的一種學制。1922年，我國頒布了“壬戌學制”，即通常所說的“六三三學制”，一直用到中華人民共和國成立，是中國近代史上實施時間最長、影響最大的學制。11、判斷題德育必須從提高道德認識開始。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：德育的一般順序是從認識開始，但德育又具有多種開端，知、情、意、行都可以作為開端。12、單選題使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。故選A。13、單選題愛家鄉(xiāng)、愛祖國是對兒童進行_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記14、多選題個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有_____。參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】A,B,C,D,E解析：個體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著我們的教育工作。這些規(guī)律包括順序性、階段性、互補性、差異性和不平衡性。15、單選題教師的教育機智充分表現(xiàn)了教師勞動的_____特點。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：所謂教育機智，是指教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的對新的、意外的情況正確而迅速地做出判斷并巧妙地加以解決的能力。它是教師個體的教育理論和教育實踐經(jīng)驗創(chuàng)造性結合的結晶，充分體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性特點。16、判斷題相對于顯性課程而言，隱性課程是指學校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的，非正式的和無意識的學校學習經(jīng)驗。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。17、判斷題國民黨統(tǒng)治時期的黨化教育不屬于教育之列，因為其目的和性質(zhì)都是反動的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展活動的教育。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時期的教育是為這一階級服務的，體現(xiàn)了一定時間的教育的歷史特殊性。不能因為其目的和性質(zhì)而片面認為它不是教育。18、單選題教師不僅要教書而且要育人，不僅要傳授文化而且要發(fā)展學生智力，還要培養(yǎng)學生的品德，促進學生身心健康發(fā)展，這反映了教師勞動具有_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師勞動特點的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)教師的勞動對象是復雜的；(2)教師的職責是多方面的，不僅需要“傳道授業(yè)解惑”，還需要培養(yǎng)學生道德品質(zhì)以及促進學生身心健康發(fā)展；(3)教育勞動的過程是復雜的；(4)教師的勞動能力是復雜的。19、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備_____。A:幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷B:中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷C:高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學歷參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十一條第三款規(guī)定，取得初級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷。20、填空題班級工作既是一種教育活動，又是一種____活動。參考答案:管理本題解釋:參考解析：管理21、單選題道家主張教育要_____。D:建國君民、教學為先參考答案:C本題解釋:【答案】C22、多選題文化發(fā)展對教育的影響主要體現(xiàn)在_____。A教育的價值取向C的結構參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：文化發(fā)展對教育的價值取向、教育的內(nèi)容、學校課程的結構等都有一定的影響。23、單選題教師在課堂教學中，為了集中學生的注意，避免學生“分心”，講課的聲音要抑揚頓挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動作。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]。24、單選題人類歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過的“狼孩”事例說明了_____。A:遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中起決定作用B:遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起決定作用C:遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起作用D:自然環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：遺傳素質(zhì)為人類的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，但是不起決定作用。自然環(huán)境為人類的身心發(fā)展提供多種可能，同樣不起決定作用。故選B。25、單選題學生認知結構的不斷分化所依靠的學習形式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。26、單選題首次提出“人力資本”理論的學者是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：舒爾茨是美國著名的經(jīng)濟學家，1979年獲諾貝爾經(jīng)濟學獎。他是西方人力資本理論的奠基人和最主要的代表人物之一。27、多選題教師職業(yè)素質(zhì)的基本結構包括_____。A教師的道德素質(zhì)B的知識素質(zhì)C力素質(zhì)D的專業(yè)素質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：教師職業(yè)素質(zhì)的基本結構主要由以下三個部分組成：教師的道德素質(zhì)、教師的知識素質(zhì)、教師的能力素質(zhì)。28、填空題動機分為間接動機和直接動機，幼兒行動的動機往往是直接動機，在學習和勞動活動中的動機主要是____。參考答案:間接動機本題解釋:參考解析：間接動機29、單選題世界上第一部論述學前教育的專著是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《母育學?！肥鞘澜缟系谝徊空撌鰧W前教育的專著。30、單選題不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為叫做。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：問題行為是比較嚴重的不良行為，它是指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為。這樣的行為不僅影響學生的身心健康，而且常常引起課堂紀律問題。學生的問題行為主要表現(xiàn)為漫不經(jīng)心、感情淡漠、逃避班級活動、與教師關系緊張、容易沖動、坐立不安或活動過度等。31、判斷題新舊知識的相互干擾是影響有意義學習和機械學習的知識遺忘的最重要原因。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：有意義學習的發(fā)生是在新舊知識之間的聯(lián)系的基礎上。沒有新舊知識的相互作用，有意義學習就無法發(fā)生。32、單選題奧蘇伯爾認為，_____是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當?shù)挠^念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為機械學習與意義學習，題中是意義學習的定義，故選A。33、單選題孔子的“樂教”屬于德育方法中的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“樂教”的本質(zhì)特征在于陶冶人的情操、提升人的境界?？鬃铀f的“樂”是廣義的，包括音樂、舞蹈、詩歌等，與我們今天的文藝大體相當。34、單選題在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：在技能形成的練習過程中，其進步情況用練．-7曲線(學習電碼的練習曲線)表示。35、簡答題簡述有效進行知識概括的基本方法。參考答案:有效地進行知識概括的基本方法有：(1)配合運用正例和反例。概括的目的在于區(qū)分事物的本質(zhì)和非本質(zhì)，抽取事物的本質(zhì)要素.拋棄事物的非本質(zhì)要素。因此，教師在指導學生概括時，不僅要注意抽取本質(zhì)的一面，也要注意拋棄非本質(zhì)的一面。為此，必須配合使用概念或規(guī)則的正例和反例。(2)正確運用變式。理性概括是通過對感性知識的加工改造而完成，感性知識的獲得是把握事物本質(zhì)的基礎和前提。因此，在教學實際中，要提高概括的成效，必須給學生提供豐富而全面的感性知識，必須注意變式的正確運用。(3)科學地進行比較。概括過程即思維過程，也就是在分析綜合的基進行比較，在比較的基礎上進行抽象概括。因而，區(qū)分對象的一般與特殊以及本質(zhì)與非本質(zhì)的比較過程，對于知識的概括具有非常重要的意義。(4)啟發(fā)學生進行自覺概括。為了促進知識的獲得，在實際的教學情境中，教師應該啟發(fā)學生去進行自覺的概括，鼓勵學生自己去總結原理、原則，盡量避免一開始就要求學生記憶或背誦。36、單選題與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是_____。A:激發(fā)學生積極思考B:確立學生的主體地位C:嚴格遵守職業(yè)道德D:建立民主平等的師生關系參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：(1)調(diào)動學生學習的主動性;(2)啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力;(3)讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力;(4)發(fā)揚教學民主。C項與啟發(fā)項原則無關。37、簡答題讀下列材料．并回答問題。張嵩非常聰明，但學習不用功，每次考不好時就把原因歸結于自己的運氣不好。請運用韋納的歸因理論來分析：(1)他的這種歸因正確嗎？這種歸因對他以后的學習會產(chǎn)生怎樣的影響？(2)如不正確，正確的歸因應是怎樣的？(3)對教師來講，正確掌握維納歸因理論有何意義？參考答案:參考解析：(1)不正確。他將行為的原因歸因為外部的不可控制的因素，這樣他就對自己的行為不用負責，因此學習動機不高，學習成績也不會提高，甚至會越來越差。(2)他應該將其歸因為自己的內(nèi)部的可控制因素如努力程度。如果他認為學習失敗是不努力造成的，他就會相信只要自己努力，學習一定可以獲得成功。(3)正確掌握維納歸因理論有助于教師了解心理活動發(fā)生的因果關系，有助于根據(jù)學生行為及其結果推斷出個體的穩(wěn)定心理特征和個性差異；有助于從特定的學習行為及其結果中預測個體在某種情況下可能產(chǎn)生的學習動機，對于改善學習行為，提高其學習效果也會產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓練還有助于提高自我認識。38、簡答題論述教學過程中學生的認識規(guī)律。參考答案:1)教學過程中學生的認識規(guī)律：首先，教師引導學生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎，因此教學要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關系。(2)學生在教學過程中的認識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。(3)聯(lián)系實際。39、單選題心理斷乳期是指_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心理斷乳期是指少年期。這個時期少年追求獨立的愿望增強，急于脫離心理上對父母的依賴。40、單選題啟發(fā)性原則的實質(zhì)在于_____。A:教師多提問，讓學生多回答B(yǎng):教師少講，讓學生多活動C:教師要講深、講透、講全D:尊重學生，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：啟發(fā)性教學原則是教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學方法。其實質(zhì)是尊重學生，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，而不能單純從提問和講授的多少來衡量。故選D。41、單選題_____的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：家長學校(家庭教育知識講座)，是向家長系統(tǒng)介紹家庭教育知識的一種形。42、單選題“在科學課程中，學生將通過科學探究等方式理解科學知識，學習科學技能，體驗科學過程與方法，初步理解科學本質(zhì)，形成科學態(tài)度、情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力”，這句話表述的課程目標是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：普遍性目標是依據(jù)一定的哲學或倫理觀、意識形態(tài)、社會政治需要而引出的對課程進行原則性規(guī)范或總括性指導的目標,具有模糊性、普遍性、規(guī)范性的特點。行為性目標是以設計課程行為結果的方式對課程進行規(guī)范與指導的目標,它指明了課程結束后學生自身所發(fā)生的行為變化。生成性目標是在教育過程中生成的課程目標,關注的不是由外部事先規(guī)定的目標,而是強調(diào)教師根據(jù)活動的實際進展提出的相應的目標。表現(xiàn)性目標是指學生在從事某種活動后所獲得的結果。它關注的是學生活動中表現(xiàn)出來某種程度上首創(chuàng)性的反應的形式，而不是事先規(guī)定的結果。它是為學生提供了活動的領域，至于結果則是開放的。43、單選題“中華人民共和國公民有受教育的權利。”這一法律規(guī)定始出于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“中華人民共和國公民有受教育的權利”始出于《中華人民共和國憲法》。故選D。44、單選題幼兒園教育應以_____為基本的活動方式。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園的主要活動是游戲。45、多選題教師與學生在人格上是平等的，具體體現(xiàn)在_____。A:不用高高在上的眼光看待學生，不戴有色眼鏡看待學生B:和小學生交流、交談時要蹲下來保持平等C:要求學生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學生之上D:不以個