四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試題-期末測(cè)試題 教科版（含答案）

2019年秋季期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)科學(xué)（40分鐘完卷，總分100分）班級(jí)姓名總分__________一、謹(jǐn)慎選擇（每小題2分，共40分）1．把手放在胸前，我們可以感受到（）。A．肌肉的力量B．空氣進(jìn)入身體的舒暢C．心臟的跳動(dòng)2．不屬于消化器官的是（）。3．將蠟燭放入裝（）的裝置中，蠟燭熄滅最慢。A．新鮮的空氣B．呼吸一次的空氣C.呼吸多次的空氣4.人體運(yùn)動(dòng)量大，氧氣消耗就越多，就需要加快（），以吸進(jìn)更多氧氣。A.心臟的跳動(dòng)B．肺的呼吸C．大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)5.口腔中，起到攪拌食物作用的是（）。A．舌頭B．牙齒C．唾液6.使用酒精燈，下列做法正確的是（）。ABC7.（）能發(fā)出聲音。A．按壓鑼鼓B．拉伸橡皮筋C．輕輕撥動(dòng)鋼尺8．用相同的力敲擊只有長度不同的三根鐵釘，（）發(fā)出的聲音最高。A．長鐵釘B．中鐵釘C．短鐵釘9．人耳中的（）很薄且有彈性，即使很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。A．鼓膜B．耳蝸C．聽小骨10．右圖所示的物體叫（），它是用來（）的。A.U型磁鐵吸引鐵制物體B.彈弓彈射目標(biāo)C.音叉調(diào)試樂器和測(cè)試音高11.（）是用來測(cè)風(fēng)向的。 A.B.C.12．把鬧鐘放在玻璃罩里，逐漸抽掉里面的空氣，下列（）說法正確。A．聽到的鬧鐘聲音越來越大B.聽到的鬧鐘聲音不變C.聽到的鬧鐘聲音越來越小13．燃放鞭炮時(shí)，能保護(hù)我們的聽力的做法是（）。A．戴上助聽器B．捂住耳，張開嘴C．閉上眼，深呼吸14．能用過濾的方法把（）從水中分離出來。A．面粉B．食鹽C．小蘇打15．（）說法是不正確的。A．從外形看，人的身體可以分為頭、胸、腹、四肢四個(gè)部分。B．不同形狀的牙齒在消化食物的過程中的作用是不相同的。C．經(jīng)常鍛煉能使我們的骨骼粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活。16.都能在水中溶解的一組物質(zhì)是（）。A．沙和面粉B.白糖和食醋C.洗潔精和食用油17.“烏云密布”對(duì)應(yīng)的云量圖標(biāo)是（）。18.下列說法不正確的是（）。A．氣體在一定條件下，可溶于水B．一定量的水只能溶解一定量的食鹽C．食鹽溶于水的變化過程是一個(gè)不可逆的過程19.天氣符號(hào)（）對(duì)應(yīng)的降水量是0.1-9.9。A.B.C.20.下列地點(diǎn)，（）測(cè)出的溫度能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?。A．教室里B．樹蔭下C．走廊上二．公正審判（每題2分，共30分）21.身體的肢體活動(dòng)是由骨骼完成的。（）22.心臟在每次跳動(dòng)后都會(huì)有短暫的休息，就沒必要給它更多的休息時(shí)間了。（）23.牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化，它們的功能各不相同。（）24.骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官。（）25.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（）26.人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的。27.我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可利用物體來制造出不同的聲音。（）28.聲音是通過物體以直線的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。（）29.水中的的動(dòng)植物是靠溶解在水中的氮?dú)膺M(jìn)行呼吸的。（）30.所有液體都能均勻、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水。（）31.實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)用小匙去取高錳酸鉀。（）32.食鹽和白糖在水中的溶解能力是相同的。（）33.風(fēng)無法感知，只能用風(fēng)速和風(fēng)向來描述。（）34.根據(jù)云量的多少可以將云分為積云、層云和卷云。（）35.降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、冷凍等。（）三、科學(xué)探究（共30分）36．【觀察?分析】（共5分）把同樣大小的肥皂塊分別用下圖的方法加以溶解，請(qǐng)認(rèn)真觀察分析后回答問題。（1）A.B.C三種方法中，（）方法溶解得最快。（1分）（2）請(qǐng)用填空的方式說說為什么這種方法溶解得最快。（4分）因?yàn)椋ǎ┓椒ň邆漕w粒小、水溫度高并攪拌這三個(gè)影響溶解快與慢的因素，而（）方法雖然顆粒小并攪拌但水的溫度低，（）方法雖水溫高并攪拌但肥皂顆粒太大，所以（）方法溶解得最快。C.40℃水10C.40℃水10℃水B.40℃水37.【實(shí)驗(yàn)?分析】根據(jù)“研究尺子伸出桌面的長短與音高的變化”的實(shí)驗(yàn)，分析并解決問題。（每空1分，共8分）尺子伸出桌面的長度振動(dòng)的快慢聲音的高低6快高10較快14較慢18慢（1）聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動(dòng)（快慢幅度）的一個(gè)量。（2）聯(lián)系課堂實(shí)驗(yàn)，完成上面的表格。(聲音的高低用“高、低、較高、較低”表示）（3）我們能夠從記錄表中看出：隨著尺子伸出桌面的長度的增加，音高發(fā)生了變化。音高的變化規(guī)律是（由高到低由低到高）（4）對(duì)應(yīng)尺子伸出桌面的長度，在右圖中把音高的部分涂成陰影，制成音高變化柱狀圖。（5）從柱狀圖可看出：尺子伸出桌面越長，振動(dòng)速度越_______（快慢），發(fā)出的聲音越（高低）。38.【分析?應(yīng)用】下圖是2019年8月18日的天氣日歷卡，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答問題。（每空1分，共7分）（1）2019年8月18日的天氣是（晴陰多云）天。（2）這一天的風(fēng)向是。東北風(fēng)是由東北向西南（吹來吹去）的風(fēng)。（3）8月18日這一天的最低溫度是,讀作攝氏度。（4）當(dāng)天的風(fēng)速是簡化風(fēng)速等級(jí)中的級(jí)。（012）（5）正常情況下，小明這一天應(yīng)穿。（短袖衣服夾克衫羽絨服）39.【觀察?思考】人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸，請(qǐng)認(rèn)真觀察、思考，按要求作答。（10分）（1）仔細(xì)觀察，在括號(hào)里寫出相應(yīng)消化器官的名稱。（2）認(rèn)真思考，選擇正確答案填在括號(hào)里。=1\*GB3①食物是通過（）被運(yùn)輸?shù)轿咐锏?。口腔B.食道C.小腸=2\*GB3②食物是在（）里被進(jìn)一步磨碎和分解的?？谇籅.小腸C.胃=3\*GB3③食物的營養(yǎng)是在（）里被吸收的。胃B.小腸C.食道=4\*GB3④課堂實(shí)驗(yàn)中的塑料管相當(dāng)于我們消化器官中的（）。A.食道B.小腸C.大腸=5\*GB3⑤在一個(gè)塑料袋里裝上水和食物，反復(fù)揉擠這個(gè)袋子，此做法可以模擬我們的（）這一消化器官的活動(dòng)。A.口腔B.食道C.胃2019年秋季期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)科學(xué)參答一、明智選擇（每小題2分，共40分）1C2B3A4B5A6B7C8C9A10C11B12C13B14A15A16B17C18C19A20B二、公正審判（每小題2分，共30分）21×22×23√24√25√26√27√28×29×30×31√32×33×34×35×三、科學(xué)探究（共30分）36.（每空1分，共5分）（1）B（2）BACB37.（每空1分，共8分）（1）快慢（4）（2）(表格從上至下依次是)：較高較低低（