幼兒園中班語(yǔ)言教案-圓圓

第第頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言教案:圓圓一、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的閱歷續(xù)編兒歌的后半部分,并在集風(fēng)光前大膽發(fā)言。

3.培育幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,培育幼兒的想像力和制造技能。

二、活動(dòng)預(yù)備布置"圓圓'的家,里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫(huà)紙、彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)以玩游戲的形式,援助幼兒積累豐富的閱歷。邀請(qǐng)幼兒到"圓圓'家玩,讓幼兒自由選擇各種活動(dòng),體會(huì)圓的特點(diǎn)和用途?？梢钥从嘘P(guān)圓形物體的圖書(shū)和圖片,和同伴玩球,玩車(chē)輪,玩其他圓形玩具。

(二)集體講解并描述,溝通玩法和閱歷。"圓圓'請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō),剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的,"圓圓'家里有些什么東西,這些東西有些什么特點(diǎn)。

(三)觀賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。指導(dǎo)語(yǔ):"兒歌里說(shuō)了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車(chē)輪怎樣動(dòng)?兒歌里用了哪些動(dòng)詞來(lái)形容它的動(dòng)作?我們還可以用什么動(dòng)詞形容車(chē)輪的動(dòng)作。'通過(guò)提問(wèn)援助幼兒分析,理解兒歌里新運(yùn)用的動(dòng)詞,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(四)學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對(duì)兒歌的理解與記憶。

(五)續(xù)編兒歌,擴(kuò)展想像力,進(jìn)展制造力。

1.請(qǐng)幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫(huà)出來(lái)。指導(dǎo)語(yǔ):"還有什么物體是圓的,兒歌沒(méi)有提到的?我們把它畫(huà)下來(lái),編成一首兒歌,看誰(shuí)想得多,編得好!'

2.請(qǐng)幼兒依據(jù)自己觀測(cè)得來(lái)的閱歷和畫(huà)好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓舞幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來(lái)描述這些圖形的物體,掌控兒歌的句式特點(diǎn),要講清晰:圓的什么,它能怎樣動(dòng)起來(lái)。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

3.結(jié)合幼兒的生活閱歷,大膽創(chuàng)編。

鼓舞幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或"圓圓'的家,依據(jù)自己以往的閱歷大膽想像,創(chuàng)編出別出心裁的獨(dú)特的詩(shī)句。

(六)結(jié)束

讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集風(fēng)光前朗讀出來(lái),讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。老師把幼兒的朗讀錄下來(lái),最末放出來(lái)讓幼兒完整地觀賞一遍,激發(fā)幼兒的愛(ài)好和加強(qiáng)自信心。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué):教幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體和球體,了解圓形物體的用途。

藝術(shù):用圓形的色紙拼貼各種物體,發(fā)揮幼兒的想像力及制造性思維。

語(yǔ)言:進(jìn)行動(dòng)詞歸類(lèi),看看在這首兒歌里我們用了哪些動(dòng)詞,還可以怎樣運(yùn)用。聽(tīng)故事《圓圓和方方》,了解圓形和方形的作用,懂得驕傲、居功是不可取的。

健康:開(kāi)展"我和圓圓做伙伴'的主題活動(dòng),鼓舞幼兒利用各種圓形的體育器械制造各種玩法。

五、生活中滲透在乎時(shí)留意引導(dǎo)幼兒觀測(cè)和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形,并學(xué)習(xí)歸類(lèi),增長(zhǎng)知識(shí),積累閱歷。

六、環(huán)境中滲透在室內(nèi)墻面提供各種圓形紙片,