劃分句子成分課件

句子成分1A句子成分1A句

子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。按不同的標(biāo)準，句子可以分為多種類型，其中按結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句兩大類。2A句子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能(一)單句單句是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子。1.句子成分劃分句子成分時一般要用“符號圖示法”：3A(一)單句3A4A4A5A5A6A6A7A7A如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語，及定語、狀語、補語等各種成分。第二步再找出主干部分的中心詞；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉。石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。‖石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！?A如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上飯桌〉。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主干部分的中心詞；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！?A我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤熱騰騰的菜捧我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人?！ㄎ壹业模┴?/p>

[最]怕陌生人。10A我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片?！?1A祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖劃分句子成分的口訣句子成分要劃對，縱觀全局找主謂。

主前定狀謂后補，謂前只有狀地位。“的”定“地”狀“得”后補，賓語只受謂支配。12A劃分句子成分的口訣句子成分要劃對，主前定狀謂后補，謂前只有[即學(xué)即練]3.劃分并標(biāo)注下列各句的句子成分。(1)他讀書。(2)喜歡閱讀的他十分認真地讀完了兩本書。(3)不喜歡運動卻喜歡閱讀的他昨天下午非常認真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。(4)我用紙糊了兩扇窗戶。(5)我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。(6)那個人把他逼得無路可走。(7)他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。(8)青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。(9)北京的工人們立刻修好了一座橋。(10)我的弟弟已經(jīng)準備好一切用品。13A[即學(xué)即練]3.劃分并標(biāo)注下列各句的句子成分。(1)他讀書14A14A4.抽取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的農(nóng)民極端的勞苦和落后，就是中國社會幾千年在經(jīng)濟上和社會生活上停滯不前的原因。(2)某些口里天天講馬克思列寧主義，但是卻把馬克思列寧主義當(dāng)作教條來看的同志卻忘掉了馬克思列寧主義教導(dǎo)我們的理論必須結(jié)合實際的根本原則。(3)二十一世紀的建設(shè)者們有在現(xiàn)在努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德、學(xué)好各種知識并在下個世紀建設(shè)中努力作出貢獻、建設(shè)自己國家的決心。答案(1)勞苦和落后是……原因。(2)同志忘掉……原則。(3)建設(shè)者們有……決心。15A4.抽取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的5.運用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當(dāng)或成分殘

缺的毛病。(1)湖南省銻鎢礦的蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)。(2)我們必須擴大和加快我國教育事業(yè)發(fā)展的速度。(3)三年當(dāng)中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。答案(1)蘊藏量是地區(qū)。主語與賓語搭配不當(dāng)。(2)我們擴大和加快速度?！皵U大”與“速度”搭配不當(dāng)。(3)總產(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當(dāng)。16A5.運用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當(dāng)或成分殘(1(二)復(fù)句復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號、分號或冒號表示；復(fù)句句末有較大的停頓,書面上用句號、問號或嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復(fù)句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班。復(fù)句可以共有一個主語,如：他一放學(xué)，就回家休息了。也可以有各自的主語,如：我喜歡紅色，他也喜歡紅色。復(fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點，但是，在辨析病句時，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因為當(dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細密起來，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點功夫是很有作用的。17A(二)復(fù)句17A１.主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。18A１.主語例如：18A２.謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。19A２.謂語例如：19A３.賓語賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：⑴什么叫信息？⑵門口圍觀一群看熱鬧的。⑶馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。。20A３.賓語例如：20A４.定語定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

⑵（三杯）美酒敬親人。⑶雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。⑷（中國）的歷史有（自己）的特點。21A４.定語例如：21A５.狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：⑴他[已經(jīng)]走了。⑵咱們[北京]見。⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。⑷科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。22A５.狀語例如：22A

副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如：[在杭州]我們游覽了西湖勝景。23A副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語６.補語補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。⑵他寫的字比原來好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。

⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。24A６.補語例如：24A如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！皹?/p>

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！?5A如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！?6A我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤熱騰騰的我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。‖‖‖（我家的）貓

[最]怕陌生人。27A我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片?！?8A祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖劃分句子成分：

1.日光的照射特別強烈。2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3.船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。4.經(jīng)過多少世紀的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。7.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。

29A劃分句子成分：句子成分30A句子成分1A句

子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。按不同的標(biāo)準，句子可以分為多種類型，其中按結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句兩大類。31A句子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能(一)單句單句是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子。1.句子成分劃分句子成分時一般要用“符號圖示法”：32A(一)單句3A33A4A34A5A35A6A36A7A如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語，及定語、狀語、補語等各種成分。第二步再找出主干部分的中心詞；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉。石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。‖石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。‖‖37A如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上飯桌〉。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主干部分的中心詞；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！?8A我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤熱騰騰的菜捧我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人?！ㄎ壹业模┴?/p>

[最]怕陌生人。39A我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片?！?0A祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖劃分句子成分的口訣句子成分要劃對，縱觀全局找主謂。

主前定狀謂后補，謂前只有狀地位?！暗摹倍ā暗亍睜睢暗谩焙笱a，賓語只受謂支配。41A劃分句子成分的口訣句子成分要劃對，主前定狀謂后補，謂前只有[即學(xué)即練]3.劃分并標(biāo)注下列各句的句子成分。(1)他讀書。(2)喜歡閱讀的他十分認真地讀完了兩本書。(3)不喜歡運動卻喜歡閱讀的他昨天下午非常認真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。(4)我用紙糊了兩扇窗戶。(5)我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。(6)那個人把他逼得無路可走。(7)他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。(8)青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。(9)北京的工人們立刻修好了一座橋。(10)我的弟弟已經(jīng)準備好一切用品。42A[即學(xué)即練]3.劃分并標(biāo)注下列各句的句子成分。(1)他讀書43A14A4.抽取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的農(nóng)民極端的勞苦和落后，就是中國社會幾千年在經(jīng)濟上和社會生活上停滯不前的原因。(2)某些口里天天講馬克思列寧主義，但是卻把馬克思列寧主義當(dāng)作教條來看的同志卻忘掉了馬克思列寧主義教導(dǎo)我們的理論必須結(jié)合實際的根本原則。(3)二十一世紀的建設(shè)者們有在現(xiàn)在努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德、學(xué)好各種知識并在下個世紀建設(shè)中努力作出貢獻、建設(shè)自己國家的決心。答案(1)勞苦和落后是……原因。(2)同志忘掉……原則。(3)建設(shè)者們有……決心。44A4.抽取下列句子的主干。(1)地主階級這樣殘酷地剝削所造成的5.運用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當(dāng)或成分殘

缺的毛病。(1)湖南省銻鎢礦的蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)。(2)我們必須擴大和加快我國教育事業(yè)發(fā)展的速度。(3)三年當(dāng)中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。答案(1)蘊藏量是地區(qū)。主語與賓語搭配不當(dāng)。(2)我們擴大和加快速度?！皵U大”與“速度”搭配不當(dāng)。(3)總產(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當(dāng)。45A5.運用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當(dāng)或成分殘(1(二)復(fù)句復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號、分號或冒號表示；復(fù)句句末有較大的停頓,書面上用句號、問號或嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復(fù)句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班。復(fù)句可以共有一個主語,如：他一放學(xué)，就回家休息了。也可以有各自的主語,如：我喜歡紅色，他也喜歡紅色。復(fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點，但是，在辨析病句時，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因為當(dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細密起來，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點功夫是很有作用的。46A(二)復(fù)句17A１.主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。47A１.主語例如：18A２.謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。48A２.謂語例如：19A３.賓語賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：⑴什么叫信息？⑵門口圍觀一群看熱鬧的。⑶馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。。49A３.賓語例如：20A４.定語定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

⑵（三杯）美酒敬親人。⑶雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。⑷（中國）的歷史有（自己）的特點。50A４.定語例如：21A５.狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。例如：⑴他[已經(jīng)]走了。⑵咱們[北京]見。⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。⑷科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。51A５.狀語例如：22A

副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如：[在杭州]我們游覽了西湖勝景。52A副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語６.補語補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：⑴廣大人民干得〈熱火朝天〉。⑵他寫的字比原來好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。

⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來似的〉。53A６.補語例如：24A如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。‖石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早?！?4A如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第三我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧〈上〉飯桌。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主