高考英語作文五步寫作法課件

高考英語作文五步寫作法

高考英語作文五步寫作法

1英語書面表達題，要求根據(jù)所提供的情景，用英語寫一篇100字左右的書面材料，命題采用漢語提示，英語提示或圖片提示的方式，要求文章切中題意，文理通順，語言無誤，能精確地表達意思。為做好書面表達題，常采用五步寫作法。前言英語書面表達題，要求根據(jù)所提供的情景，用英語寫一篇12步驟及注意事項句子結(jié)構(gòu)構(gòu)造形式中學(xué)階段在寫作中常用到的句式寫作范例

五步寫作法步驟及注意事項句子結(jié)構(gòu)構(gòu)造形式中學(xué)階段在寫作中常用到的句式3一、五步寫作法的步驟及注意事項1、認真審題，把握命題方向，確定表達文體。英語寫作文體包括應(yīng)用文（日記、通知、書信、招領(lǐng)啟事、電話記錄、圖片說明等），記敘文，說明文以及對所給英語材料進行改寫、縮寫、擴寫和補寫（運用合理想象）等.因此書面表達對寫作的目的、對象、體裁和內(nèi)容都做了規(guī)定。所以認真審題應(yīng)從下面幾方面入手：一、五步寫作法的步驟及注意事項41）審文體。文體不同，文章的形式和表達的方法就不一樣，所以在動手前，首先要弄清所寫文章是何種體裁，弄清各種文體的格式，再考慮此種體裁的文章有何特點，應(yīng)使用什么的語言去寫。2）審要求。動筆前先弄清題目提示的內(nèi)容、要求、時間和環(huán)境等，以免出現(xiàn)文不對題的現(xiàn)象。1）審文體。文體不同，文章的形式和表達的方法就不一樣，所以在53）審人稱。確定所寫文章需用何種人稱的口吻來寫，是用第一、第二還是第三人稱。為檢驗考生的審題能力和觀察能力，書面表達有時限用特定人稱，這時需要按要求去寫。即使不限定人稱，也要選擇一個恰當(dāng)?shù)倪m于表達的人稱。2、使用正確的格式。

日記：注意根據(jù)提供的線索表明時間，星期和天氣情況。天氣情況常放在同一行的頂右邊。在下一行空3/5個字母，可是開始寫正文。3）審人稱。確定所寫文章需用何種人稱的口吻來寫，是用第一、第6

書信：包括書面留言條。正常的書寫順序是寄信人的地址,時間,稱呼,正文,結(jié)束語和簽名。但要注意是一般信件或是商業(yè)信件，因為地址,稱呼以及簽名都有所不同：

書信：包括書面7a.商業(yè)信件收信人和單位地址的寫法。

b.DearTom/Father,/:

DearMr./Mrs.Smith,

DearSir/Madam,

c,Yours,/Yourssincerely,

xxx(position)

d.Iamlookingforwardtohearingfromyou..

Wishtoreceiveyourreplysoon.a.商業(yè)信件收信人和單位地址的寫法。

b.DearT8通知：包括書面通知、口頭通知、歡迎辭、廣播稿等。書面通知要注意NOTICE或可用標題替代，還有出通知的單位?？陬^語言要注意常用的語言形式：開頭常有MayIhaveyourattention,please?Attention,please?結(jié)尾常用That'sall,thankyou.

失物招領(lǐng)：說明時間、地點、拾到何物（不必詳寫）以及如何聯(lián)系。

尋物啟事：說明時間、地點、丟掉何物（詳寫）和聯(lián)系方法或酬謝事項。通知：包括書面通知、口頭通知、歡迎辭、廣播稿9圖畫式作文:常以記敘文,注意觀察圖片中的細節(jié),以及需要展開聯(lián)想的問號,根據(jù)情節(jié),突出主題,表達正確思想。

提綱式作文：跟據(jù)內(nèi)容對事態(tài)經(jīng)過，人物特征等，以短文形式加以描述或介紹。圖畫式作文:常以記敘文,注意觀察圖片中的細節(jié)10

3、確定文章動詞的時態(tài)

確定文章動詞的時態(tài)是一般現(xiàn)在時還是一般過去時，還是將來時、完成時，這很重要。書面表達所應(yīng)用的時態(tài)是極其關(guān)鍵的，也是極易出錯的地方；根據(jù)文體特點，選擇主流時態(tài)，并在行文中注意時態(tài)的綜合運用。人物介紹，通知，書信，科技小品常用現(xiàn)在時態(tài)；如果穿插過去的回憶，則用過去時，穿插將來的展望時，則用將來時。3、確定文章動詞的時態(tài)

確定文章動11記敘文、日記、名人傳記、看圖講故事常用過去時態(tài)。整篇文章還注意時態(tài)的前后呼應(yīng)（賓從，狀從）。

科普文章、廣告、說明書等，常以一般現(xiàn)在時為主；如果穿插對結(jié)論或結(jié)果的預(yù)測，要用一般將來時。通知、便條、口信等一般要用祈使句，用以交代即將要做的事，在這種文體中要注意口語化和一些英語習(xí)慣用法。記敘文、日記、名人傳記、看圖講故事常用過去時態(tài)。12

4、組詞造句1）緊扣文章，組織要點

內(nèi)容要點是否全面是書面表達的評分依據(jù)之一。為防止在寫作過程中遺漏要點，必須在寫作前，把所給的材料中的各個要點都逐條列出。確定要點以后，就開始列寫作提綱，這有兩種形式，一種是草綱，一種是有格式要求的正式提綱。若正文前不要求寫出提綱，自己在草稿紙上列出就可以了，列提綱時需要分清層次?？蓪懗鲆恍﹩卧~、短語或句子。2）緊扣要點，地道成句

在把列出的要點成句的時候，一定要使用地道的英語句子，不要使用漢語式英語。在書面表達中常遇到一些表達上的障隘，有些句子難于表達，學(xué)會用簡易的英語表達復(fù)雜的句意，以確保句子正確。4、組詞造句1）緊扣文章，組織要點

13當(dāng)然，行文最好要避免重復(fù)使用同義詞或近義詞。要注意英漢差異，避免那些生硬的漢語式句子；盡可能地克服母語的影響，用符合英語習(xí)慣的句型，把要點準確、流暢地表達出來；還要考慮主謂在人稱和數(shù)上的一致，動詞時態(tài)與語態(tài)的使用，用詞的準確性等。書面表達不是幾個要點的簡單羅列，而是根據(jù)句與句之間的關(guān)系，巧妙地使用關(guān)聯(lián)詞以及過度性詞語，使所寫的文章自然、連貫、流暢。另外要使用一些你熟悉的復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和高級詞匯。比如：ProfessorSmith,whoisfromtheUnitedStates,willgiveusalecturetomorrow要比ProfessorSmithisfromtheUnitedStates.Hewillgiveusalecturetomorrow好的多。高考寫作的評分依據(jù)不僅看要點是否寫全，也要看是否運用了復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)、高級詞匯和一些高級的句式。當(dāng)然，行文最好要避免重復(fù)使用同義詞或近義詞。143）聯(lián)句成篇，注意銜接

選擇適當(dāng)?shù)谋硎静⒘?、遞進、條件、因果等意義的連接詞湖詞組，把有關(guān)要點、句子連接成文，構(gòu)成句子要簡潔，慎用主從復(fù)合句，聯(lián)句成篇時，盡量做到避免句子結(jié)構(gòu)的單調(diào)或重復(fù)，注意結(jié)構(gòu)完整，表達連貫，主次分明，首尾照應(yīng)，銜接自然，謹防詞不達意，句子支離破碎。為此，要使句子結(jié)夠的完整性，行文的自然性，就必須使用好表示選擇、對等、時間順序、轉(zhuǎn)折、遞進、解釋說明或總結(jié)的連接詞。3）聯(lián)句成篇，注意銜接

選擇適當(dāng)?shù)谋硎静⒘?、遞進、條155、查缺補漏，規(guī)范卷面

1）查內(nèi)容：各段主題是否必須，支撐主題的要點是否全面，主題句是否明確，結(jié)構(gòu)是否完整，語序是否正確等。2）查連貫：句與句、段與段之間的過渡是否自然，關(guān)聯(lián)詞的使用是否恰當(dāng)，也就是看看行文的內(nèi)在邏輯性，是否存在意義上的必然聯(lián)系。3）查詞語：檢查詞語、短語的運用是否正確、貼切，是否有多余的詞，詞語的語體色彩是否于文體一致等。4）查語法：檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整，動詞搭配是否正確，時態(tài)、語態(tài)、語氣等的使用是否得當(dāng)，前后人稱及主謂搭配是否一致，名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞或副詞的比較等級等的應(yīng)用是否恰當(dāng)，語序是否正確等。5、查缺補漏，規(guī)范卷面

1）查內(nèi)容：各段主題16

5）查詞數(shù)：如果是限定詞數(shù)的作文，看看字數(shù)是否達到了要求，然后通過增刪細節(jié)內(nèi)容或轉(zhuǎn)換句式等手段進行調(diào)節(jié)。6）卷面規(guī)范：現(xiàn)在的評分標準加強對卷面的要求。書面表達的評分帶有主觀性，要使閱卷人有耐心認真讀下去，就必須注意正確地拼寫單詞，字母大小寫，正確使用標點符號，還應(yīng)考慮字里行間的間隔。字跡工整清晰漂亮的書法，往往在閱卷老師心中占有較高的評分等級，如果書寫潦草或涂改嚴重就會影響老師對你文章的理解，這樣得分就很底。（共25分，分五個等級）。返回5）查詞數(shù)：如果是限定詞數(shù)的作文，看看字數(shù)是否達到17

二.句子結(jié)構(gòu)

的

構(gòu)造形式

二.句子結(jié)構(gòu)

的

構(gòu)造形式18句子的類型有簡單句，并列句和復(fù)合句。句子的種類有陳述句，祈使句，疑問句和感嘆句。我們在英語寫作時常用陳述句式，為此要注意簡單句的五種基本構(gòu)造形式：句子的類型有簡單句，并列句和復(fù)合句。句子的種19Eg.Themachineworksverywell.

Weareallseniorstudents.

Theyoftenhavesupperatsix.

Hegavehisdaughterthatapple.

Thestudentskeeptheirclassroomcleanandtidy.1、S.+Vi2、S+linkV+P

3、S.+Vt+O

4、S.+Vt+IO+DO5、S.+Vt+OCEg.Themachineworksverywel20

以上簡單句可用并列連詞連接而構(gòu)成并列句。常用并列連詞有：and,so,therefore,notonly---butalso---,neither---nor---（并列型）；or,otherwise,orelse.either---or---（選擇型）；but,yet,still,however,while,whereas（轉(zhuǎn)折型）；for(原因型）。使用并列連詞連接句子，使句子結(jié)構(gòu)嚴謹，文章融為一體。n

如果以上簡單句中S.O.P.為從句，或它們的修飾語定語、同位語為從句，以及修飾動詞的狀語為從句，那么整個句子為主從復(fù)合句。以上簡單句可用并列連詞連接而構(gòu)成并列句。常21Eg.HowhestudiedEnglishwellisofinteresttousall.

WhatyousaidjustnowsoundsasifIhaveseenitbefore

Adv.+Att.+S.+Adv.+V.+(Adv.)Att.+P.+Att.+Adv.Att.+O.+Att.+Adv.Eg.TheteacherwhoteachesEnglishoftentellsusthatwhenwearereadingwemustmakeamarkwherewehavesomequestions.Eg.HowhestudiedEnglishwel22如果想把文章寫的質(zhì)量高一些，用以上句法結(jié)構(gòu)還不夠，還要注意有意識地嘗試使用較難詞匯和語法結(jié)構(gòu)及一些獨特句型，如thereare結(jié)構(gòu)，it的用法（強調(diào)結(jié)構(gòu)），替代，省略，倒裝，動詞不定式，分詞作狀語,V.ing動名詞用法，with復(fù)合結(jié)構(gòu)表示伴隨狀況以及獨立主格結(jié)構(gòu)等，以此來作為文章句法結(jié)構(gòu)的閃光點，并提高文章的檔次和得分的等級；復(fù)雜結(jié)構(gòu)不宜使用過多，兩三處就可以了，過多使用難免會出現(xiàn)錯誤；重視運用邏輯關(guān)聯(lián)詞，以使文章連貫、緊湊；保持卷面的整潔性，不要隨意涂改、勾畫，標點使用要規(guī)范。如果想把文章寫的質(zhì)量高一些，用以上句法結(jié)構(gòu)還23書面表達之難，就難在我們頭腦中漢語表達習(xí)慣的沉積太厚，而英語表達習(xí)慣幾乎談不上什么沉積，一旦應(yīng)試，時間緊迫，頭腦中能回憶起來的必定是漢語表達習(xí)慣，造出來的句子必定是中國式的英語，因此我們要寫好書面表達，我們要寫的每一句話必定在什么地方事先就讀過，而不是憑空編造出來的，這一點對于中國學(xué)生來說尤為重要。學(xué)習(xí)英語只能模仿英美人實際使用中的語言，如果想憑借某些語法規(guī)則自己去創(chuàng)造英語句子，那是不現(xiàn)實的。返回書面表達之難，就難在我們頭腦中漢語表達習(xí)慣的24三、中學(xué)階段在寫作中常用到的句式（1）beworthdoing…值得做…（2）bebusydoing（3）too…to（4）Ittakessb.Sometimetodosth.（5）so+adj./adv.+astodosth.（6）Itis/was+強調(diào)部分+that/who…（7）Itis+adj.+forsb.todosth.（8）It’suptosb.Todosth.應(yīng)由某人做某事三、中學(xué)階段在寫作中常用到的句式（1）beworthdo25（9）themore…themore…（10）It’snogood/usedoingsth.（11）sbcandonothingbutdosth.（12）Therebe/lie/stand/live…（13）beabouttodosth.（14）Itwasnotlongbefore…（15）Itis+一段時間+since…（16）Itissaidthat…（9）themore…themore…26（17）not…until/till…（18）so+adj./adv.+that…（19）Whynotdosth…?（20）It’stimetodosth.It’stimesb.Didsth.返回（17）not…until/till…返回27四、寫作范例

假如你校與美國某中學(xué)是友好學(xué)校，美方中學(xué)的校刊來信了解你校學(xué)生課外活動情況，經(jīng)問卷調(diào)查，所了解的情況如下面的表格所示。請你據(jù)此表內(nèi)容用英語寫一篇短文，介紹有關(guān)情況。

四、寫作范例

假如你校與美國某中28課外活動時間活動項目最受歡迎的項目希望與建議每天一節(jié)4:00p.m.

-5:00p.m.體育、閱讀興趣小組、歌舞球類比賽、歌詠、演講比賽、微機增加課外活動時間、減少作業(yè)量。多按排專題講座，多組織參觀活動，以了解社會。課外活動時間活動項目最受歡迎的項目希望與建議每天一節(jié)4:0029

Out-of-classActivitiesinourschool-classactivitiesfrom4:00p.m.—5:00p.meveryday.Wecanjoininsinginganddancing,doreadingortakepartinmanyinterestgroups,OurStudentsinourschoolhaveoneperiodforout-of-favoriteactivitiesaresports/ballgames,singing,speech,we’velearntcontestsandlearninghowtousecomputers.Wealotfromtheseactivities.Out-of-classActivitie30Wehopethatwe'llbegivemoretimeforsuchactivitiesandlesshomeworktodoafterclass.Itisoursuggestionthatmorelecturesonsomeinterestingsubjectsbeheld,andmoretripsandvisitsbemadesothatwecanlearnmoreaboutwhatisgoingonoutsideschool.Wehopethatwe'llbeg31TheEnd!TheEnd!32高考英語作文五步寫作法

高考英語作文五步寫作法

33英語書面表達題，要求根據(jù)所提供的情景，用英語寫一篇100字左右的書面材料，命題采用漢語提示，英語提示或圖片提示的方式，要求文章切中題意，文理通順，語言無誤，能精確地表達意思。為做好書面表達題，常采用五步寫作法。前言英語書面表達題，要求根據(jù)所提供的情景，用英語寫一篇134步驟及注意事項句子結(jié)構(gòu)構(gòu)造形式中學(xué)階段在寫作中常用到的句式寫作范例

五步寫作法步驟及注意事項句子結(jié)構(gòu)構(gòu)造形式中學(xué)階段在寫作中常用到的句式35一、五步寫作法的步驟及注意事項1、認真審題，把握命題方向，確定表達文體。英語寫作文體包括應(yīng)用文（日記、通知、書信、招領(lǐng)啟事、電話記錄、圖片說明等），記敘文，說明文以及對所給英語材料進行改寫、縮寫、擴寫和補寫（運用合理想象）等.因此書面表達對寫作的目的、對象、體裁和內(nèi)容都做了規(guī)定。所以認真審題應(yīng)從下面幾方面入手：一、五步寫作法的步驟及注意事項361）審文體。文體不同，文章的形式和表達的方法就不一樣，所以在動手前，首先要弄清所寫文章是何種體裁，弄清各種文體的格式，再考慮此種體裁的文章有何特點，應(yīng)使用什么的語言去寫。2）審要求。動筆前先弄清題目提示的內(nèi)容、要求、時間和環(huán)境等，以免出現(xiàn)文不對題的現(xiàn)象。1）審文體。文體不同，文章的形式和表達的方法就不一樣，所以在373）審人稱。確定所寫文章需用何種人稱的口吻來寫，是用第一、第二還是第三人稱。為檢驗考生的審題能力和觀察能力，書面表達有時限用特定人稱，這時需要按要求去寫。即使不限定人稱，也要選擇一個恰當(dāng)?shù)倪m于表達的人稱。2、使用正確的格式。

日記：注意根據(jù)提供的線索表明時間，星期和天氣情況。天氣情況常放在同一行的頂右邊。在下一行空3/5個字母，可是開始寫正文。3）審人稱。確定所寫文章需用何種人稱的口吻來寫，是用第一、第38

書信：包括書面留言條。正常的書寫順序是寄信人的地址,時間,稱呼,正文,結(jié)束語和簽名。但要注意是一般信件或是商業(yè)信件，因為地址,稱呼以及簽名都有所不同：

書信：包括書面39a.商業(yè)信件收信人和單位地址的寫法。

b.DearTom/Father,/:

DearMr./Mrs.Smith,

DearSir/Madam,

c,Yours,/Yourssincerely,

xxx(position)

d.Iamlookingforwardtohearingfromyou..

Wishtoreceiveyourreplysoon.a.商業(yè)信件收信人和單位地址的寫法。

b.DearT40通知：包括書面通知、口頭通知、歡迎辭、廣播稿等。書面通知要注意NOTICE或可用標題替代，還有出通知的單位?？陬^語言要注意常用的語言形式：開頭常有MayIhaveyourattention,please?Attention,please?結(jié)尾常用That'sall,thankyou.

失物招領(lǐng)：說明時間、地點、拾到何物（不必詳寫）以及如何聯(lián)系。

尋物啟事：說明時間、地點、丟掉何物（詳寫）和聯(lián)系方法或酬謝事項。通知：包括書面通知、口頭通知、歡迎辭、廣播稿41圖畫式作文:常以記敘文,注意觀察圖片中的細節(jié),以及需要展開聯(lián)想的問號,根據(jù)情節(jié),突出主題,表達正確思想。

提綱式作文：跟據(jù)內(nèi)容對事態(tài)經(jīng)過，人物特征等，以短文形式加以描述或介紹。圖畫式作文:常以記敘文,注意觀察圖片中的細節(jié)42

3、確定文章動詞的時態(tài)

確定文章動詞的時態(tài)是一般現(xiàn)在時還是一般過去時，還是將來時、完成時，這很重要。書面表達所應(yīng)用的時態(tài)是極其關(guān)鍵的，也是極易出錯的地方；根據(jù)文體特點，選擇主流時態(tài)，并在行文中注意時態(tài)的綜合運用。人物介紹，通知，書信，科技小品常用現(xiàn)在時態(tài)；如果穿插過去的回憶，則用過去時，穿插將來的展望時，則用將來時。3、確定文章動詞的時態(tài)

確定文章動43記敘文、日記、名人傳記、看圖講故事常用過去時態(tài)。整篇文章還注意時態(tài)的前后呼應(yīng)（賓從，狀從）。

科普文章、廣告、說明書等，常以一般現(xiàn)在時為主；如果穿插對結(jié)論或結(jié)果的預(yù)測，要用一般將來時。通知、便條、口信等一般要用祈使句，用以交代即將要做的事，在這種文體中要注意口語化和一些英語習(xí)慣用法。記敘文、日記、名人傳記、看圖講故事常用過去時態(tài)。44

4、組詞造句1）緊扣文章，組織要點

內(nèi)容要點是否全面是書面表達的評分依據(jù)之一。為防止在寫作過程中遺漏要點，必須在寫作前，把所給的材料中的各個要點都逐條列出。確定要點以后，就開始列寫作提綱，這有兩種形式，一種是草綱，一種是有格式要求的正式提綱。若正文前不要求寫出提綱，自己在草稿紙上列出就可以了，列提綱時需要分清層次。可寫出一些單詞、短語或句子。2）緊扣要點，地道成句

在把列出的要點成句的時候，一定要使用地道的英語句子，不要使用漢語式英語。在書面表達中常遇到一些表達上的障隘，有些句子難于表達，學(xué)會用簡易的英語表達復(fù)雜的句意，以確保句子正確。4、組詞造句1）緊扣文章，組織要點

45當(dāng)然，行文最好要避免重復(fù)使用同義詞或近義詞。要注意英漢差異，避免那些生硬的漢語式句子；盡可能地克服母語的影響，用符合英語習(xí)慣的句型，把要點準確、流暢地表達出來；還要考慮主謂在人稱和數(shù)上的一致，動詞時態(tài)與語態(tài)的使用，用詞的準確性等。書面表達不是幾個要點的簡單羅列，而是根據(jù)句與句之間的關(guān)系，巧妙地使用關(guān)聯(lián)詞以及過度性詞語，使所寫的文章自然、連貫、流暢。另外要使用一些你熟悉的復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和高級詞匯。比如：ProfessorSmith,whoisfromtheUnitedStates,willgiveusalecturetomorrow要比ProfessorSmithisfromtheUnitedStates.Hewillgiveusalecturetomorrow好的多。高考寫作的評分依據(jù)不僅看要點是否寫全，也要看是否運用了復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)、高級詞匯和一些高級的句式。當(dāng)然，行文最好要避免重復(fù)使用同義詞或近義詞。463）聯(lián)句成篇，注意銜接

選擇適當(dāng)?shù)谋硎静⒘?、遞進、條件、因果等意義的連接詞湖詞組，把有關(guān)要點、句子連接成文，構(gòu)成句子要簡潔，慎用主從復(fù)合句，聯(lián)句成篇時，盡量做到避免句子結(jié)構(gòu)的單調(diào)或重復(fù)，注意結(jié)構(gòu)完整，表達連貫，主次分明，首尾照應(yīng)，銜接自然，謹防詞不達意，句子支離破碎。為此，要使句子結(jié)夠的完整性，行文的自然性，就必須使用好表示選擇、對等、時間順序、轉(zhuǎn)折、遞進、解釋說明或總結(jié)的連接詞。3）聯(lián)句成篇，注意銜接

選擇適當(dāng)?shù)谋硎静⒘?、遞進、條475、查缺補漏，規(guī)范卷面

1）查內(nèi)容：各段主題是否必須，支撐主題的要點是否全面，主題句是否明確，結(jié)構(gòu)是否完整，語序是否正確等。2）查連貫：句與句、段與段之間的過渡是否自然，關(guān)聯(lián)詞的使用是否恰當(dāng)，也就是看看行文的內(nèi)在邏輯性，是否存在意義上的必然聯(lián)系。3）查詞語：檢查詞語、短語的運用是否正確、貼切，是否有多余的詞，詞語的語體色彩是否于文體一致等。4）查語法：檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整，動詞搭配是否正確，時態(tài)、語態(tài)、語氣等的使用是否得當(dāng)，前后人稱及主謂搭配是否一致，名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞或副詞的比較等級等的應(yīng)用是否恰當(dāng)，語序是否正確等。5、查缺補漏，規(guī)范卷面

1）查內(nèi)容：各段主題48

5）查詞數(shù)：如果是限定詞數(shù)的作文，看看字數(shù)是否達到了要求，然后通過增刪細節(jié)內(nèi)容或轉(zhuǎn)換句式等手段進行調(diào)節(jié)。6）卷面規(guī)范：現(xiàn)在的評分標準加強對卷面的要求。書面表達的評分帶有主觀性，要使閱卷人有耐心認真讀下去，就必須注意正確地拼寫單詞，字母大小寫，正確使用標點符號，還應(yīng)考慮字里行間的間隔。字跡工整清晰漂亮的書法，往往在閱卷老師心中占有較高的評分等級，如果書寫潦草或涂改嚴重就會影響老師對你文章的理解，這樣得分就很底。（共25分，分五個等級）。返回5）查詞數(shù)：如果是限定詞數(shù)的作文，看看字數(shù)是否達到49

二.句子結(jié)構(gòu)

的

構(gòu)造形式

二.句子結(jié)構(gòu)

的

構(gòu)造形式50句子的類型有簡單句，并列句和復(fù)合句。句子的種類有陳述句，祈使句，疑問句和感嘆句。我們在英語寫作時常用陳述句式，為此要注意簡單句的五種基本構(gòu)造形式：句子的類型有簡單句，并列句和復(fù)合句。句子的種51Eg.Themachineworksverywell.

Weareallseniorstudents.

Theyoftenhavesupperatsix.

Hegavehisdaughterthatapple.

Thestudentskeeptheirclassroomcleanandtidy.1、S.+Vi2、S+linkV+P

3、S.+Vt+O

4、S.+Vt+IO+DO5、S.+Vt+OCEg.Themachineworksverywel52

以上簡單句可用并列連詞連接而構(gòu)成并列句。常用并列連詞有：and,so,therefore,notonly---butalso---,neither---nor---（并列型）；or,otherwise,orelse.either---or---（選擇型）；but,yet,still,however,while,whereas（轉(zhuǎn)折型）；for(原因型）。使用并列連詞連接句子，使句子結(jié)構(gòu)嚴謹，文章融為一體。n

如果以上簡單句中S.O.P.為從句，或它們的修飾語定語、同位語為從句，以及修飾動詞的狀語為從句，那么整個句子為主從復(fù)合句。以上簡單句可用并列連詞連接而構(gòu)成并列句。常53Eg.HowhestudiedEnglishwellisofinteresttousall.

WhatyousaidjustnowsoundsasifIhaveseenitbefore

Adv.+Att.+S.+Adv.+V.+(Adv.)Att.+P.+Att.+Adv.Att.+O.+Att.+Adv.Eg.TheteacherwhoteachesEnglishoftentellsusthatwhenwearereadingwemustmakeamarkwherewehavesomequestions.Eg.HowhestudiedEnglishwel54如果想把文章寫的質(zhì)量高一些，用以上句法結(jié)構(gòu)還不夠，還要注意有意識地嘗試使用較難詞匯和語法結(jié)構(gòu)及一些獨特句型，如thereare結(jié)構(gòu)，it的用法（強調(diào)結(jié)構(gòu)），替代，省略，倒裝，動詞不定式，分詞作狀語,V.ing動名詞用法，with復(fù)合結(jié)構(gòu)表示伴隨狀況以及獨立主格結(jié)構(gòu)等，以此來作為文章句法結(jié)構(gòu)的閃光點，并提高文章的檔次和得分的等級；復(fù)雜結(jié)構(gòu)不宜使用過多，兩三處就可以了，過多使用難免會出現(xiàn)錯誤；重視運用邏輯關(guān)聯(lián)詞，以使文章連貫、緊湊；保持卷面的整潔性，不要隨意涂改、勾畫，標點使用要規(guī)范。如果想把文章寫的質(zhì)量高一些，用以上句法結(jié)構(gòu)還55書面表達之難，就難在我們頭腦中漢語表達習(xí)慣的沉積太厚，而英語表達習(xí)慣幾乎談不上什么沉積，一旦應(yīng)試，時間緊迫，頭腦中能回憶起來的必定是漢語表達習(xí)慣，造出來的句子必定是中國式的英語，因此我們要寫好書面表達，我們要寫的每一句話必定在什么地方事先就讀過，而不是憑空編造出來的，這一點對于中國學(xué)生來說尤為重要。學(xué)習(xí)英語只能模仿英美人實際使用中的語言，如果想憑借某些語法規(guī)則自己去創(chuàng)造英語句子，那是不現(xiàn)實的。返回書面表達之難，就難在我們頭腦中漢語表達習(xí)慣的56三、中學(xué)階段在寫作中常用到的句式（1）beworthdoing…值得做…（2）bebusydoing（3）too…to（4）Ittakessb.Sometimetodosth.（5）so+adj./adv.+astodosth.（6）Itis/was+強調(diào)部分+that/who…（7）Itis+adj.+forsb.todosth.（8）It’suptosb.Todosth.應(yīng)由某人做某事三、中學(xué)階段在寫作中常用到的句式（1）beworthdo57（9）themore…t