1.1.1形形色色的生物（第1課時(shí)）知識20222023學(xué)年北師大版生物七年級上冊

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形形色色的生物

（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

描述生物圈的范圍和生物多樣性。

舉例說出物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

3.認(rèn)識生物多樣性的內(nèi)在聯(lián)系

是什么將我們的地球變得如此美麗？

1.生物都生活在哪里？

2.生物為什么能生活在那里？（閱讀課本第6頁）

地球上所有生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這個(gè)“薄層”的范圍在海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層，這里有維持生命的空氣、水、陽光等條件，科學(xué)家稱之為“生物圈”。

注意！

如果把地球看作足球大小，那么生物圈就比一張紙還要薄。

生物圈的范圍

海平面以上10000米

海平面以下11000米

整個(gè)水圈

大氣圈下層

巖石圈上層

空氣、陽光、水

生物圈

地球上所有生物及其所生活的環(huán)境（最大的生態(tài)系統(tǒng)）

生物圈的范圍

請小組討論：

大氣圈、水圈、巖石圈有哪些生物生活呢？

鳥兒在空中飛翔

魚在水中游

荷花生活在水中

馬在草原上奔跑

一、生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃

1.物種多樣性

形態(tài)等特征分為：植物、動物、真菌、細(xì)菌、病毒等

1.物種多樣性：

植物

動物

微生物

最多

200多萬！

10億

下列生物中，哪些是動物，哪些是植物？

2.遺傳（基因）多樣性

一、生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃

物種多樣性的一個(gè)重要原因

中國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出來的雜交稻新品種，使中國的水稻產(chǎn)量大幅提高，每年增產(chǎn)的水稻足夠三個(gè)澳大利亞國家的人口吃一年。

一、生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃

2.遺傳（基因）多樣性

不同種的生物體內(nèi)，控制性狀遺傳的遺傳信息是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的遺傳信息也不盡相同。

3.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

一、生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃

LOREM

陸地

LOREM

濕地

LOREM

海洋

生物圈

陸地生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)（地球之腎）

海洋生態(tài)系統(tǒng)

山間

農(nóng)田

城市

森林生態(tài)系統(tǒng)

草原生態(tài)系統(tǒng)

沙漠生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

城市生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)

濕地生態(tài)系統(tǒng)

湖泊生態(tài)系統(tǒng)

那么什么樣可以稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？

答：一片森林、一個(gè)池塘、一塊草地、一塊農(nóng)田……

課堂總結(jié)：

1.生物圈的范圍

2.生物的多樣性

1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是：_________、__________、______________。

2.生物圈的范圍包括___________、__________和_________，是地球上最大的__________。

3.物種多樣性的類群包括：植物、、、、等

4.生態(tài)系統(tǒng)還包括：

課堂檢測

物種多樣性

遺傳多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

大氣圈下層

整個(gè)水圈

巖石圈上層

生態(tài)系統(tǒng)

動物、真菌、細(xì)菌、病毒

陸地生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)。

打開學(xué)練優(yōu)第2頁

作業(yè)