以生命的匯編八篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以生命的匯編八篇精選以生命的作文匯編八篇在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大量人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是我整理的以生命的作文8篇，歡迎大家共享。

以生命的作文篇1

小時候，我總是很固執(zhí)地認為飛蛾是昆蟲當中最丑陋的一種，它沒有蜻蜓修長的身材，沒有蝴蝶斑斕的外衣，它的面孔在放大鏡下令人作嘔。直到我看見那驚心動魄的飛蛾撲火，才改變了對它的看法。在一片漆黑之中，那盞微弱的燈火，那些顫抖的飛蛾，在我的腦海中構(gòu)成一幅絕美的畫面：飛蛾義無返顧地撲向燈火的一剎那，火焰中燃燒著的飛蛾迸發(fā)出奪目的光彩！那是生命的最終一秒，但那一秒的絕美正是飛蛾一生的追求?？赡茉谄浯翁?，有人看到一地燒焦的飛蛾尸體，會為它們感到悲哀。然而他們錯了，由于他們不知道飛蛾的生命中曾經(jīng)有那樣絕美的一瞬間。

傳聞中有一種奇妙的大鳥——鳳凰，需要燃燒自己方能永生，謂之“鳳凰涅〞。每當想起這個傳聞，仿佛真的看到一只漂亮的鳳凰在七彩的火焰中痛楚地掙扎著，而眼神卻是無比堅強。

在去九華山的路上，我看到一個虔誠的僧人，每走三步就磕一個頭。他的雙膝跪的是那么干脆，身軀彎的是那么用力，額頭磕的是那么洪亮。膝蓋上磨洞的褲子，額頭上磕出的血痕，都見證著他一路走來的辛苦與執(zhí)著。路過的人有的笑他傻，有的向他投去可憐的眼光，然而他卻心無旁騖地繼續(xù)走著、磕著。只有當他到達山頂，站在佛的面前時尚，我們才能看到他嚴肅的臉上，露出喜悅的微笑，眼中放射出堅強的目光。

艾青曾寫過這樣的詩句：一個是那么幸福，卻在不停地哭；一個是那么凄慘，卻在唱著快樂的歌。飛蛾為迸發(fā)出一瞬間的漂亮，卻冒著終止生命的危險；鳳凰能夠獲得永生，卻要承受烈火的燃燒；朝圣者的精神能與神靈溝通，卻要跋山涉水披荊斬棘。他們是那么“凄慘〞，卻因不懈的追求和實現(xiàn)了生命的價值才唱出了最美好的歌聲。而沒有懂得生命的意義與價值的人，看似過著風平浪靜的“幸福〞生活，卻無法承受一點磨礪與挫折。他們不知道，世間最美好的東西有時只能以深痛的巨創(chuàng)來換取。飛蛾撲火如此，鳳凰涅磐如此，曇花一現(xiàn)、鯤鵬展翅、僧人朝圣也是如此。

就像傳聞中不知疲憊的荊棘鳥，明知那是一棵長滿荊棘的大樹，卻仍舊用一生的時間來尋覓，在樹枝穿透它飽經(jīng)磨難的身軀之后，它放開喉嚨唱出最美好的歌聲，曲終而命竭。

以生命的作文篇2

對于一個人來說，生命是做寶貴的，沒有了生命，你將失去了任何東西。

地球上任何生物都有生命?？墒牵恍┘毿〉纳鼊偂俺錾暰捅凰恕爸\殺〞了。

我看過一篇作文，上面的主人公是一個5歲的小女孩，她用自己的行為讓與她同行的人深受感動、觸動。她珍惜生命的態(tài)度簡直讓人無法想象！在公共汽車的后玻璃上，粘著一只玩具猴子，她跑去司機那說：“叔叔，我可以碰那只猴子嗎？〞“當然可以，小姑娘！〞她輕輕取下猴子對它說：“換個姿態(tài)就不累了！〞就一句話，表達了小姑娘珍惜生命的表現(xiàn)。

為了讓世界更美好！我們一定要珍惜生命，珍惜任何的生命，就算那生命很小很小！

在報紙上，經(jīng)常登出生命報告，有多少人為了一丁點小事而想不通，去自殺，莫非就不可以有別的方法嗎？莫非就不可以尋覓幫助嗎？中國這樣強大的國家，我就不信全都是無情的人，我就不信沒有人可伸出援助之手！

有的人為了減少負擔和路程，去踩草坪。那你有沒有想過，被你糟蹋的小草，由于你的一腳而忍受著永遠的傷痕；有的人為了減少痛楚，在樹上刮出一道道深深的痕跡，那你有沒有想過，被你割傷的樹木，將永遠留下凄愴與痛楚。

細心想想，生命與時間可以說是息息相關(guān)，時間逐漸流瀉，生命永遠跟隨著時間走動。

記得有一次我父親對我說：“孩子，你再也不要惹爸爸媽媽生氣了，你要知道爸爸媽媽陪伴你的日子已經(jīng)不多了！所以你一定要好好珍惜生命，讓爸爸媽媽一直陪伴你到老！〞

珍惜生命，由于生命是你自己的。不過我現(xiàn)在要說，珍惜生命，由于生命不只是屬于自己也屬于愛你的每一個人。

以生命的作文篇3

嬌花沒有了沃葉的襯托，就會顯得單調(diào)乏味；樂曲失去豐富的旋律，也會使人昏昏欲睡；同樣，假如我的生命中假如沒有你，不知該有多么可惜多么惋惜。

你是古圣先賢聰慧的結(jié)晶，你是當今精神家園迷途孩子的指路明燈，你的名字叫《弟子規(guī)》。盡管你只有1080個字，但字字是經(jīng)典，字字有深意。盡管你出生于遙遠的清朝，但你的影響力跨越了時空，改變著千千萬萬認識你的人的命運。

首先，你讓我道別了背誦的苦惱，讓我體會到靜能生慧的樂趣。剛上學(xué)時我的成績很不好，特別是語文。我每天最愁的事莫過于背詩，背解釋。媽媽為此很憂愁。爸爸就跟我說：“小卉，你背誦慢是由于你當時不一心。你要想提高背誦能力，必需先將《弟子規(guī)》這本書每日誦讀直到背熟，然后再練《弟子規(guī)》描紅，使你的心能定下來。〞爸爸還給我講《三國演義》中孔明在得知司馬懿的大軍已快要兵臨城下，但是他不慌不忙，手上還在拿筆寫著書法，最終想出了空城妙計。這則故事告訴我們定能生慧。于是我便將信將疑地開始學(xué)習《弟子規(guī)》。奇跡發(fā)生了，令我做夢也想不到的是我的記憶力此后大大提高。小學(xué)升初中時竟考了全年級第三名，與此同時，因馬虎而做錯的題也減少了。我開始體會到《弟子規(guī)》帶給我的喜悅。

不僅如此，你更讓我學(xué)會了做人的道理，讓我體驗到多彩的人生?！兜茏右?guī)》是從孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文幾方面陳述的。它雖是古人編著的，但一字一句都在啟示后人做人做事的原則方式。一個成功的企業(yè)家看過《弟子規(guī)》后慨嘆道：我一生總結(jié)的經(jīng)驗聰慧只是《弟子規(guī)》中的三句話。在學(xué)習《弟子規(guī)》以前，我并不懂得要孝敬父母，友愛兄弟，團結(jié)同學(xué)，更不懂得奉獻集體，注意自己的言行舉止。學(xué)完后我才明白了什么是真正的好人。每當我對父母的批評感到厭煩時，我耳邊便響起了“父母責，須順承〞的教化；每當我急著要去做事時，我又想起了“事勿忙，忙多錯〞的叮嚀；每當我感到失落無助時，“勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致〞的鼓舞，又讓我豁然開朗。在它的幫助下，我的人際關(guān)系越來越好，心情也越來越高興，覺得自己的人生越來越精彩，父母也越來越覺出《弟子規(guī)》對我影響的.巨大。

唐太宗由于有魏征這樣的直臣而開創(chuàng)貞觀之治，劉備由于有諸葛亮這樣的賢臣而使蜀國成為鼎之一足，我由于有《弟子規(guī)》的沿途保駕護航而開拓了人生的成功與幸福。我深刻地意識到：沒有《弟子規(guī)》的日子里，我的生活原本是昏暗的，我的思想也曾迷惘不清?！兜茏右?guī)》，今生幸而有你為伴，我對未來滿懷信心。

以生命的作文篇4

樹，砍斷它雄壯的枝條還能再生，刮風下雨也磨不滅它堅硬的意志；柔嫩的小草，被怒火燒盡了還能再長；岌岌可危的懸崖上有一棵小松樹苗茁壯地生長著，不需要誰來為它施肥，也不需要誰來為它澆灌。一粒嬌小的種子，在絲絲細縫里感受到溫暖的陽光，就迫不及待地想掀翻壓著它的沉重的石塊，頑強地向上生長，朝自己的理想“進發(fā)〞，成長為參天大樹，為人們遮攔陽光……此后，一個新的生命誕生了……

有一天，無意間我發(fā)現(xiàn)，我家墻角的水泥石縫中發(fā)現(xiàn)一簇毛絨絨的蒲公英，圓圓的小球迎風搖拽。我心想：怎么會呢？我沒有在這種沒有泥土、沒有陽光的地方種蒲公英種子??！莫非是小鳥排便了的時候留下的，或者是蒲公英的種子飄到這？蒲公英的生命力是那么的強，那么的顯明！

剎時間，我突然好像明白了什么：生命！生命！頑強的生命力使蒲公英頑強地活了下來，只要有一絲生存的希望，就永不言棄！生命就是永不言棄！

海倫·凱勒能夠在啞聾盲三重壓力大山下創(chuàng)作出了《假使給我三天光明》，堪稱世上最令人感動之作；霍金自小患有小兒小腿萎縮癥，卻發(fā)現(xiàn)了宇宙的奧秘，一時傳為佳話；貝多芬晚年左右失聰，卻創(chuàng)作了大量曠世之作……

但是，在現(xiàn)實社會上，有大量人不把生命當一回事，動不動就跳樓，與蒲公英相比，這種人遜色多了。

生命在于永不言棄，在于珍惜！

以生命的作文篇5

每個生命來臨世間，無論永恒還是短暫，無論宏偉還是平凡，都有屬于自己的一份漂亮，都值得我們用欣賞的目光去仰視。

流星的美是短暫的，只在那稍縱即逝的一瞬間，但是假如我們用欣賞的目光去凝視它，這種美何嘗不是一種奇跡呢？雖然只有一瞬間，但是這一瞬間的光芒早已印刻在人們心中。

火柴的生命是短暫的，那跳動的火焰頃刻間便只剩下灰燼，但是假如我們用欣賞的目光去凝視它，這短暫的火焰又何嘗不是一種幸福的光彩呢？賣火柴的小女孩不就是在這片溫暖的光彩中升向了幸福的天堂么？

花朵的馥郁是短暫的，那縷縷芳香不久就會消散，但是，假如我們用欣賞的目光去和它交流，這短暫的芳香何嘗不是一種美的延伸呢？“落紅不是無情物，化作春泥更護花〞，一片片凋零的花瓣宛如一個個漂亮的天使，把碩大的果實捧在了枝頭。落花是飄在風中的一首詩，無聲，卻讓人心動。

生命并不完美，然而完美的生命未必就沒有可惜。曾聽過這樣一個故事：一個有缺口的小圓歷盡了千難萬險去找尋那個缺失的部分，一路上它欣賞了無盡的風光，最終找到了缺口，這下他完美了。然而在回家的路上，它由于滾得太快，失去了欣賞美景的機遇，它又懊悔了，原來完美也有可惜。故事很簡單，卻意味深長，原來缺陷美也是一種難得的漂亮，生命也一樣，不必太完美，任何一種不完美的生命也都不平凡，都很精彩。

一顆流星劃過，我們錯過了許愿；一朵浪花打在沙灘上，我們錯過了凝聽；一段人生只走一回，我們又錯過了什么呢？我們錯過了好多，但并不是每一個。這個世界上有無數(shù)的流星、無數(shù)的浪花，我們所要做的不是去哀悼那些錯過的，而要珍惜所擁有的，爭取將要收獲到的。

用欣賞的目光去仰視并不完美的人生，你的人生因此而沒有可惜！

以生命的作文篇6

水是我們的生命之源，在我們的生活中都少不了水，生命之源—水作文。今天，老師給同學(xué)們研究一下這平平往往、普普通通的水，小學(xué)四年級作文《生命之源—水作文》。

老師把一杯水放在桌子上，神秘的對我們說：“看，這杯水，想一想，最多要放多少枚一角錢的硬幣。十枚，二十枚，五十枚，班里像炸開了天，討論不停。

這時老師先拿出了一個一角硬幣，嘩啦一聲，這枚錢幣像在演奏鋼琴曲一樣，在杯口邊下滑奏出了一首動人的歌曲，令人迷醉。接著其次枚硬幣也跳著芭蕾舞下水了。緊接著3、4、5…..大量枚硬幣像一條條小魚在河里快活地游來游去。

嗒，一個清亮而又動人的聲音響起了！我一看這個沖動人心的場面，水和杯子相持著，那水整整多了杯子三毫米，在看看同學(xué)也睜大了眼睛，好像，心里有一只活躍的小兔在奔跑著。我也為老師急了一身冷汗，嘴里也不停念到二十五個，二十六個。

看著同學(xué)的興奮樣，我不由自主的跑下座位。一邊看著，一邊心里思考著，為什么呢？

最終的結(jié)果是26個。

這讓我想到了蘋果里的五角星，原來，生活中的一點一滴都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！

以生命的作文篇7

從小就受訓(xùn)誡：做人要有目標，要認清人生的路，矢志不移地去奪取桂冠。

這縱然有些道理，做人有目標，在一定程度能鼓舞人，勇往直前，更好的存活在這個“另類〞的社會。但是，從另外一個角度看去，這也并不是完全對的。假如將生命看得過明顯白，你就會發(fā)現(xiàn)這個生命是無盡的乏味，活著又是為了什么呢?

無非就是功名利祿，再者就是青史留名，什么為祖國作貢獻實在是太虛無飄渺了，像極了開闊的草原上永遠聽不到的回聲;什么造福子孫后代早已拋之腦后于九霄云外了;別再提什么人生不能庸庸碌碌了，也早已石沉大海，尋覓不得影蹤了。

想得太多，竟迷失了自我。算了，與其這樣，不如讓生命模糊些。

生命模糊些未嘗不好。

生命中不斷有新的事物出現(xiàn)，那人生才更有挑戰(zhàn)性。那么你就會去關(guān)注這生命，從這生命中吸取樂趣、營養(yǎng)。假如只是好高務(wù)遠，行尸走肉一般的走在生命道路上是毫無意義的，你不會有所感想，逐步對生命也就失去了信心。與其如此，倒不如踏踏實實步步為營來得實際，由于于其中，你會懂得去珍惜、享受這生命，在這模糊的生命中你是認真在導(dǎo)航，你已完全融入了其中，又怎能舍得割舍這生命呢?

有人說做人沒有目標是一種消極的人生態(tài)度，但是我所說的讓生命變得模糊些并不是不思進取，渾渾噩噩地去熬過一天又一天，而是將生命淡泊，從中享受樂趣的境界。

一種狀況，兩種人。

或許你明天要為柴米油煙而擔憂，假如你將生命看得過明顯澈，你就擺脫不了郁悶的陰霾，終日沉浸于惶惶擔心，惟恐明日口食無所依靠的焦慮中，那么又怎么會有璀璨的明天呢?反之，若將生命看得模糊些，你所思考的不在是柴米油煙，不再是瑣碎，而是以一種樂者的態(tài)度去生活，又怎能為生命所淘汰?功名利祿，青史留名壓得人喘不過氣來，何不將它舍棄，充實的過好每一天豈不妙哉!

在模糊中尋覓清楚，清楚將升溫，那么生命還是模糊些好。

以生命的作文篇8

我往往想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫作文，一只蒼蠅在我頭上嗡嗡的叫個不停，攪得我心緒不寧，當它停下來的時候，我一伸手捉住它。只要稍一用力，它就不能動彈了，但它全力煽動著雙翅，即刻我感到一股生命的力量在我手中躍動，是那樣的猛烈！那樣顯明！

我忍不住放了它。大掃除時，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蟑螂，它一拐一拐的向我這