五年級(jí)英語(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)英語(15篇)五年級(jí)英語作文(15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是我整理的五年級(jí)英語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)英語作文1

三年的英語特長，讓我很好地把握了方法，我準(zhǔn)備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長。學(xué)英語嘛，其實(shí)也不難，當(dāng)然不靠死記硬背，要靈活運(yùn)用。課文是輔助你學(xué)習(xí)那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，但里面那學(xué)常見的語法也是要牢記滴。

首先，那當(dāng)然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個(gè)單詞就像我們的每一個(gè)漢字與詞語一樣（我說的沒錯(cuò)吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個(gè)字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余狀況下讀/k/。（不舉太多例子了）。每當(dāng)在單詞中遇見這種的狀況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標(biāo)寫單詞。還有一個(gè)方法，對(duì)勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的規(guī)矩一樣，接的越多，記得越多?？梢栽囋嚺?！我就是為了幫我們組贏，把二十四個(gè)字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個(gè)遍呢！

接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，往往讓人聽著十分慌張。我們也一樣，所以，跟讀的作用就表達(dá)在這里了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。

最終就是語法的把握，英文句子和漢譯有時(shí)恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你〞那可）當(dāng)然正確的使用是關(guān)鍵，要多留意的特征，找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級(jí)英語作文2

Lifeislikeasky，beautifulandbig，ifyouenjoyit，youcangethappy.IliveinabuildingbehindtheNO.3middleschool，istudythereeveryday，andtheschoolissobeautiful，andbothofteachersareallfriendly，ilovethem，idecidetostudyhard.Also，iwasalittlegirl10yearsago，ididn‘tgotoschool，andialwaysplayedgameswithmybrother，ilivedmycountryside，thatsowonderful.But10yearsfromnow，iwillbeapliot，iwillflyupintothesky，andseesomedifferenceplanetsandour“home〞——earth.Iwillliveanapartment，therewillbemoreimterestingpeolpe，iwillmakefriendswiththem，andhappytolive.Thesearemydifferencelife，iwonderyoualsohaveyoulike’slife，pleasesharethemwithme.

五年級(jí)英語作文3

在我們班里有一個(gè)優(yōu)秀的老師，他工作細(xì)心認(rèn)真，從不馬虎大意。

雖然這學(xué)期上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是她也有能讓我們開心的學(xué)習(xí)方式。這些都是我們班的英語成績大大提高，而她就是我們班的英語老師——田老師?，F(xiàn)在我們上英語課已經(jīng)不會(huì)有不一心的學(xué)生了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士〞根本就不學(xué)英語。現(xiàn)在這些“人士〞，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言〞了。假如人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。上課的鈴聲一響，英語老師的神情就與平常時(shí)判若兩人，她的眼神立刻就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的批評(píng)，會(huì)讓分心的同學(xué)認(rèn)真起來。接著，那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇的思想教育。幾個(gè)回合的角逐，我們班級(jí)里的所有抱有某種空想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫和的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^種種密謀，但是一到了英語老師的面前馬上就變成了乖孩子。如今，田老師已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的人物，就是在教授讓我們受益匪淺。她每天都有認(rèn)真的工作態(tài)度，詳細(xì)的工作計(jì)劃，優(yōu)秀的工作能力。

這就是我們的英語老師——田老師。

五年級(jí)英語作文4

我的爸爸是個(gè)交警，他每天都忙里忙外的。每次下班，他總是很晚回家。特別是節(jié)假日期間，爸爸更是忙得不可開交。家里老也見不著他的人影。

為了適應(yīng)新的形勢(shì)，作為一名警察不但要業(yè)務(wù)精通，而且要不時(shí)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)來充實(shí)自己，爸爸單位經(jīng)常要舉行不同的考試，英語考試就是其中的一項(xiàng)。這下可苦了爸爸，由于他是在鄉(xiāng)下長大的，所以英語基礎(chǔ)十分地差，沒方法，只好現(xiàn)在用功了。他每天只要一有空，就會(huì)坐在家里的錄音機(jī)前面跟著讀，還特地叫姑媽給他買了一本英語詞典呢!記得有一次，我放學(xué)回到家，剛走近門口,就聽見了有人在讀英語，我感到很古怪，想：今天是誰比我回家還早呢?我進(jìn)門一看，原來是爸爸啊。當(dāng)我走到他的身后，爸爸竟然還不知道我來了呢。我拍了拍他的肩膀，爸爸馬上回過頭來，看見了我，說：“兒子，你回來了啊，方才嚇了老爸一大跳啊。〞看著爸爸這么一心致志地學(xué)習(xí)，我放下了先玩一會(huì)兒再做作業(yè)的念頭，于是我就坐在旁邊開始做起作業(yè)來了，突然我聽見錄音機(jī)停下來了，哦，原來是爸爸遇到了一個(gè)不熟悉的單詞，在翻詞典呢，只見他一邊翻著字典，一邊嘴里還悄悄地念著這個(gè)單詞，當(dāng)學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞，又繼續(xù)讀了起來，直到半夜我去解小便，看見客廳的燈還亮著，哦，原來是爸爸還在學(xué)英語呢。一開始我以為我們?nèi)椅易钚量嗔?，沒想到爸爸白天要上班，晚上還學(xué)習(xí)，真辛苦啊!就這樣，爸爸用這種堅(jiān)持不懈地精神，逐漸地學(xué)習(xí)著英語。

看見爸爸這認(rèn)真樣兒，我心里暗暗下決心：一定要像爸爸一樣一心致志地學(xué)習(xí)，小時(shí)候先學(xué)好基本功，扎好基礎(chǔ)。不管做什么，都要認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地去做好。

五年級(jí)英語作文5

英語老師姓李，今年51歲，個(gè)字不高，穿著簡(jiǎn)樸。這次見著李老師是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)的工作之余。上學(xué)期視導(dǎo)時(shí)，得知李老師在小學(xué)支教，我們聊了一會(huì)兒。

這次又到了這個(gè)學(xué)校，做完手頭的工作，就急急地打聽李老師是否還在這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)說還在，我便小跑著去了李老師的辦公室。推開辦公室的門，李老師正戴著老花鏡看桌上攤開的英語教材。見我進(jìn)來，李老師沖動(dòng)的迎上來拉住了我的手。落座后，我們開始了回憶。

李老師教我們英語時(shí)，尚未婚配，可能是個(gè)頭不高的起因，走路特精神，一跳一跳的。李老師和我們學(xué)生真的是朋友關(guān)系，我們幾個(gè)女生周末經(jīng)常找李老師玩，初三成立尖子班后，我和密友馬詠梅爭(zhēng)著給李老師當(dāng)英語課代表，盡管我當(dāng)時(shí)也是語文課代表，還兼著班長。詠梅的成績很是優(yōu)秀，在這之前也是李老師的課代表。李老師看我們這么熱心，干脆讓我們倆同時(shí)當(dāng)英語課代表。

李老師結(jié)婚后，愛人在外地工作，平日對(duì)比孤單，我們幾個(gè)女生經(jīng)常到老師家陪老師說話，晚上還在那睡過覺。

初一時(shí)，我的英語成績總不能考出高分，老是在90分之上95分之下，就去問李老師怎么辦，李老師把她的教學(xué)參考書拿給我看，我如夢(mèng)初醒班，但還是沒有提高多少。

我們的英語基礎(chǔ)很穩(wěn)固，雖然只有三年的英語學(xué)習(xí)時(shí)間。23年過去了，好多單詞和句型結(jié)構(gòu)至今記憶猶新。

很難忘卻的，是業(yè)務(wù)精良，態(tài)度和藹，待人真誠的老師，無論何時(shí)回想起來，學(xué)生們都感到很是幸福。

五年級(jí)英語作文6

在人生的長河中，有無數(shù)難忘的事。每個(gè)人一生都會(huì)經(jīng)歷好多事情，有開心，有凄愴，也有痛楚。在我的腦海里，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。

我記得是上學(xué)期。下午第一節(jié)課是英語課。前幾天英語老師讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，然后我們就考英語了。但是我們班90%的同學(xué)對(duì)這些話充耳不聞，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。所以今天老師拿著期末復(fù)習(xí)卷子走進(jìn)教室。好多學(xué)生進(jìn)教室都很緊張，我就是其中之一。好多學(xué)生開始動(dòng)歪腦筋——作弊。

下課鈴響時(shí)，英語老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動(dòng)不了。于是我和同學(xué)靜靜耳語，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優(yōu)異的成績。做了弊。我們班有一股“作弊風(fēng)〞。一向?qū)κ虏粚?duì)人的葉老師的接班人嚴(yán)文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地交論文。突然心里很憂傷，由于這次考試再好也不是我真正的成績，側(cè)門考出來的成績是錯(cuò)的。

嚴(yán)文培把方才在英語考試中目睹的事情告訴了一向?qū)θ艘髧?yán)格的趙老師。下午上課，趙老師嚴(yán)肅批評(píng)了我們這些作弊的人，讓家長簽字。我回去跟父親說了這件事，父親嚴(yán)肅批評(píng)了我。

這次英語考試讓我記憶猶新，由于它讓我改掉了作弊的壞習(xí)慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點(diǎn)，給我增加了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語考試。

五年級(jí)英語作文7

寒假里，媽媽讓我教弟弟學(xué)英語。這可真是一件苦差事呀!由于弟弟英語不太好,他平常又不用功。

那天中午，我開始教弟弟學(xué)英語了。我說：“Gladtoseeyou。〞弟弟卻說：“Glagtosheyou。〞我聽了很生氣，說:“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’。〞弟弟雖然把“Glad〞改過來了，可是“see〞仍是改不過來。我說“see〞，他呢，偏偏說“she〞，好像成心氣我似的。我讓他看著我的嘴，看看我是怎么發(fā)音。他看了一會(huì)兒，改了過來。可是過了一會(huì)兒，又讀成“she〞了。我說：“不是讀‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翹一點(diǎn)，舌頭的兩邊放到牙齒的兩側(cè)，牙齒的中間留一點(diǎn)空隙，開始發(fā)音，就發(fā)出‘see’了。〞

弟聽了，貌似明白了，好不簡(jiǎn)單發(fā)出了“see〞。過了一會(huì)兒，我又指出“see〞讓弟弟讀，弟弟讀出了“see〞，我愉快的說：“弟弟終究改過來了，這可真是太好了！〞

又叫了一會(huì)兒，弟弟不耐煩了，吵著說不學(xué)了。我靈機(jī)一動(dòng)：要不學(xué)著英語老師那樣，一邊講，一邊做游戲。于是，我就把我的想法說給弟弟聽，弟弟拍手贊成。即刻，他想變了一個(gè)人，一下子有了精神。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的努力，弟弟不僅把課文讀會(huì)了，而且還背會(huì)了呢！

通過這件事，我明白了：當(dāng)老師是多么不簡(jiǎn)單，我們應(yīng)當(dāng)懂得老師的良苦認(rèn)真，老師說什么，我們做什么，做一個(gè)聽話的好孩子。

五年級(jí)英語作文8

下午兩點(diǎn)鐘，大熱的天兒，還要被爸爸拽著去上英語輔導(dǎo)班。我不喜歡英語課，更不喜歡好好的假期還要被拉去上英語課。

我不明白，為什么英語會(huì)是和語文數(shù)學(xué)一樣重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)語文可以提高分析，閱讀，寫作能力，可以讓我們?cè)诟鞣N美好的，離奇的，勵(lì)志的故事海洋里徜徉，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以提高我們的思維能力，解決生活中遇到的實(shí)際問題，就算學(xué)個(gè)歷史，也可以讓我們知道中國上下五千年的光芒事跡，學(xué)習(xí)地理也可以讓我們不出門便可領(lǐng)會(huì)祖國的大好河山學(xué)習(xí)英語呢？我不反對(duì)，生活中我們確實(shí)會(huì)遇到一些英文說明書，標(biāo)志什么的，但也不至于把英語上升到和語文數(shù)學(xué)一樣的高度。

為了英語能考出好成績，幾乎每個(gè)家長都使出渾身解數(shù)，把自己的孩子推到各種輔導(dǎo)班。浪費(fèi)了大量的人力物力，還有時(shí)間。可這對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子公允嗎？外公所在的小學(xué)根本就沒有英語課，就是想上英語輔導(dǎo)班，也找不到地方。外公經(jīng)常說：真不明白，為什么一個(gè)外國的語言卻決定著好多中國的'孩子能不能上好大學(xué)，真是國家的可悲。是呀，農(nóng)村的孩子到中學(xué)才開始上英語課，我們卻已經(jīng)在輔導(dǎo)班把初中的英語課程學(xué)完了。農(nóng)村的孩子出生便倒在了英語的起跑線上，可悲，可嘆。

我不反對(duì)學(xué)英語，英語也絕不應(yīng)當(dāng)和我們的語文數(shù)學(xué)同比，可以和歷史，地理這樣的小學(xué)科并列，這樣既可以把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，也給了山區(qū)，農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子一個(gè)和我們站在同一起跑線的機(jī)遇。

五年級(jí)英語作文9

確切的發(fā)音，美麗的書寫，好玩兒的課堂，這就是我的英語老師——朱老師。

我第一次見到她是在20xx年秋，那年開學(xué)，我升入三年級(jí)。新學(xué)年第一天的英語課上，我跟她第一次見面。朱老師個(gè)子不高，皮膚也不夠白。她留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡。

她每次一進(jìn)教室，動(dòng)作都是那么利落。黑板擦完，緊接著快速寫好板書，準(zhǔn)備上課。她的字是那樣的蒼勁有力，拿起粉筆，只聽見一陣“咚咚咚〞敲擊黑板的聲音。粉筆在她的手中好像被施了魔法似的，立刻就飛翔起來。三兩下，一排整齊而均勻的英語就出現(xiàn)在我的眼前。

課后我和伙伴們?cè)肽７轮炖蠋煹臉幼釉诤诎迳蠈懽?，結(jié)果好屢屢都沒有成功，就算仿像了，也沒有方法寫出朱老師的那種瀟灑和蒼勁有力。

朱老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。假如哪天誰都字寫得像“亂稻草〞，她一定會(huì)毫不留情地讓他重寫。

國慶節(jié)回校的第一天，我一共錯(cuò)了兩處，字也寫得難看。全班就五個(gè)人全隊(duì)，其中就袁嘉潤一個(gè)人的字寫得還可以，更別說我們錯(cuò)的人了。朱老師大發(fā)雷霆，下令除袁嘉潤外其他人都重寫。我心想：重寫是對(duì)的，由于我假期里貪玩，作業(yè)草草了事。拿到作業(yè)本，我一筆一劃認(rèn)真重寫。后來，我去批的時(shí)候，朱老師拉長了臉，生氣地說：“啊，連你這個(gè)班長七天在家都不會(huì)做作業(yè)了，那別人就更不用說了！不像話！〞我聽了臉紅得像一只大蘋果，不禁羞愧得低下了頭，我暗暗下定決心不再犯同樣的錯(cuò)誤。

朱老師就是這么一個(gè)嚴(yán)格的老師，正是由于她的嚴(yán)格，煉就了我現(xiàn)在的自覺！

五年級(jí)英語作文10

老師，你講課的語言順耳的像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，下面我就帶大家去看看這位老師。

我要說的這位老師呢，其實(shí)就是我們的英語老師。先來介紹一下我們的英語老師：英語老師長得十分可愛，有一雙不大不小的眼睛，總是戴著一副紅色框的眼鏡，并且身材十分苗條，說話的時(shí)候也很幽默，大家都愛上她的課。

記得有一次上完英語課后，老師心平氣和的對(duì)我們說，下一節(jié)課我們要玩一個(gè)十分好玩的游戲。即刻，寧靜地教室突然像炸開了的鍋一樣亂，歡呼聲，尖叫聲，交織在一起，歡欣雀躍。我也十分期待下一節(jié)的英語課。

終究到了星期五?！跋乱还?jié)課就是英語課了〞！這時(shí)，教室里又亂了?！疤袅耍√袅栓?！有的人還拍著桌子，大叫。“太好了！太好了〞！上課的鈴聲貌似比以往更響了?？墒堑攘宋宸昼姡€不見英語老師的人影?！澳墙裉煊质裁词虏荒軄斫o我們上課〞？我忐忑擔(dān)心的想著。同學(xué)們把剛剛笑開了花的臉都低了下去，垂頭喪氣，大失所望。

就在這時(shí)，突然，聽見走廊里有清亮的腳步聲，“?。∈怯⒄Z老師！太好了！〞，教室里又開始?xì)g呼起來了?！巴瑢W(xué)們，對(duì)不起來晚了，我們快一點(diǎn)學(xué)完這些單詞，好快點(diǎn)做游戲〞。“好〞，同學(xué)們洪亮的回復(fù)。才用了三十五分鐘，我們就將兩屏的單詞全部都搞定了。學(xué)完之后，我們開始玩游戲了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮不已，這真是一節(jié)成功的英語課。

老師您用人類最崇高的感情——愛，播種了春天，播種理想，播種力量；用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，認(rèn)真血滋潤。

五年級(jí)英語作文11

MissQinismyfavoriteteacher.SheteachesusChinese.Sheislovelyladyinherthirty-twoyearsold.Herwarmsmileandblacklonghairarehersymbols.Myclassmateslikeherverymuch,becausesheisalwayskindtous.Inmyview,sheisawiseteacher.Shetellsusmanystoriestous.Itseemssheknowseverything.Besides,shewritesgoodarticles.Shetellsusifwewanttowritegoodarticles,weshouldreadbooksasmuchaswecan.Shealwayscaresmuchaboutus.Ithinkthisisimportantforagoodteacher.

秦女士是我最喜歡的老師。她教我們中國人。她在她的32年歲可愛的女士。她溫暖的笑容和烏黑的長發(fā)是她的符號(hào)。我的同學(xué)們十分喜歡她，由于她總是善待我們。在我看來，她是一個(gè)聰明的老師。她告訴我們好多故事給我們。看來，她什么都知道。此外，她寫的好文章。她告訴我們，假如我們想寫得一手好文章，我們應(yīng)當(dāng)讀的書多，我們可以。她總是關(guān)心太多關(guān)于我們。我認(rèn)為這是一個(gè)好老師很重要。

五年級(jí)英語作文12

我們班有一位美麗可愛的英語老師。她有一頭披肩的波浪發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen〞。

我們十分喜歡MissShen上的英語課，由于她經(jīng)常會(huì)給我們做一些稀奇奇怪但頗好玩的游戲。

這天，上課鈴聲剛響過，MissShen便微笑著走進(jìn)教室，故作神秘地說：“今天，我們先認(rèn)真上課，然后要做一個(gè)與之有關(guān)的很好玩的游戲哦！〞同學(xué)們聽了，雖然不明了MissShen又想出了什么新游戲，但個(gè)個(gè)一臉的期待，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去了。

終究，講完了新課。MissShen宣布：“現(xiàn)在，我們開始游戲！我會(huì)將一個(gè)同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上，讓他轉(zhuǎn)過身，然后將一張單詞卡片藏在某個(gè)同學(xué)的課桌里。這個(gè)時(shí)候，講臺(tái)上的同學(xué)轉(zhuǎn)身來尋覓卡片。當(dāng)他越來越接近卡片的藏身之處，同學(xué)們就大聲拼讀那個(gè)單詞，反之，他越走越遠(yuǎn)，同學(xué)們就小聲讀。知道了嗎？〞

“知道了！〞大家異口同聲地回復(fù)，同時(shí)也忍不住摩拳擦掌起來。

游戲開始了，MissShen興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學(xué)大聲或小聲讀著單詞。找卡片的同學(xué)東奔西走，遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)便急得抓耳撓腮，靠近目標(biāo)時(shí)更是找得滿頭大汗……同學(xué)們玩得不亦樂乎，爭(zhēng)著搶著要去做找東西的人，MissShen也樂在其中。

一節(jié)課很快過去，同學(xué)們?cè)诓恢挥X中已經(jīng)把那些較長的單詞記住了。

MissShen，把好玩兒的游戲融入到枯燥的英語單詞記憶中，讓同學(xué)們輕輕松松學(xué)好了英語。我們都很喜歡她！

五年級(jí)英語作文13

今天是一個(gè)異常緊張的一天，由于今天下午要英語口試考試。

雖然現(xiàn)在已是初一下學(xué)期，對(duì)于考試也是有經(jīng)驗(yàn)的了，但還是避免不了緊張的情緒，主要是自己缺乏一種自信吧！再加上我英語本身不好，上次月考考得還不錯(cuò)，讓自己感到自己假如不比上次考得好的話就是一種退步。

這種心里壓力無疑是極大，就像知道自己死亡期限了，只能眼睜睜地看著時(shí)間逐漸流逝，卻無能為力改變這一切。所以整個(gè)人看起來有些消沉，就這樣時(shí)間一直流到了下午第四節(jié)課，這時(shí)的我不知該復(fù)習(xí)什么好，卻又感覺什么地方都要去看去背，這種糾結(jié)的心理只會(huì)讓時(shí)間流逝得更快，于是我做了一個(gè)決定，那就是做作業(yè)，暫時(shí)不復(fù)習(xí)了，這個(gè)決定在我以前甚至當(dāng)時(shí)看來是很荒唐的，明顯要考試了，竟然不去復(fù)習(xí)，還在這兒做作業(yè)！但這個(gè)看似荒唐的決定也是細(xì)心地、深思熟慮過的，第一，現(xiàn)在這種狀況無疑是浪費(fèi)時(shí)間，與其干坐著還不如做作業(yè)呢；其次，曾經(jīng)也遇到過類似的狀況，第四節(jié)課背書由于感覺背得不熟，畏懼被“打〞下來，于是排到了后面，到自己時(shí)又不敢去，結(jié)果打鈴了，課也沒背到作業(yè)也沒做。

于是我就這樣去做了，不知不覺心好象靜下來了，這種感覺玄之又玄，明顯沒有復(fù)習(xí)，卻對(duì)考試有了信心，緊張感消失了大半。

吃完飯，到口度時(shí)不免還是緊張，說的過程有些音自己認(rèn)為都沒準(zhǔn)，但卻不再慌張，不緊不慢地說下去，老師也是一臉微笑看著我，更讓我信心大增?？纪炅撕笮膽B(tài)與以前考試相比又不同了，要是以前的話，確定是感到有塊大大的石頭從心中落下來，但這次卻比之前的輕小大量，這是好事，說明我對(duì)考試已不再那么緊張，不過，平日還要更一心地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，終究強(qiáng)大的自信來自于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

五年級(jí)英語作文14

我的英語老師顏老師是一個(gè)另類的老師，像課文里的懷特森老師一樣，性格獨(dú)特。

顏老師個(gè)子中等，戴著個(gè)黑框眼鏡，樣子很文藝。他常穿著一件皮夾克，最近有些發(fā)福，啤酒肚微微突出。

他從來都是一個(gè)好玩兒的老師，從頭到腳都洋溢著搞笑的氣息。要是演技好一點(diǎn)，說不定是一個(gè)喜劇明星。他的課上我們都不會(huì)無精打采地趴在桌上默然不語，由于他上課方式很好玩兒。大前天下午，我們剛從體育課上回來，個(gè)個(gè)都有氣無力地趴在桌上，老師見我們精神不好，一上課就來了開頭彩。他對(duì)著一個(gè)同學(xué)說：“這位先生你的發(fā)型看起來像只炸毛的貓的毛。〞我們齊刷刷地看向那個(gè)同學(xué)，還真挺像的，宛如刺一樣，根根豎向了空中，我們都情不自禁地笑了起來。這一笑