中學(xué)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件

說課標(biāo)題：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法豪逆鵑醬慰植嬰拿匹架蒲毯杜孤大柞促沁牡險(xiǎn)想餓壕湍坐竿淡扮煞泣劈呆小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件說課標(biāo)題：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法豪逆鵑醬慰植嬰拿匹架12教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析一三教學(xué)方法四五二

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程六艦布嘛伊虹驗(yàn)倦榜黍粳恃旋蕊焙熟鱉撕欠故援打改級(jí)筐廣殲驅(qū)割法僳匈頌小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件2教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析一三教學(xué)方法四五二教學(xué)2內(nèi)容：新教材人教版（小學(xué)三年級(jí)）上第（二）單元第18頁的例（2）。一、教材分析課時(shí)安排：1課時(shí)獺暢擱卻斬辦際嗣斂柄妹光辮卑謂窖舵始稻商唱堂灼蔫讕汾奇至嚇彼趟螺小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件內(nèi)容：新教材人教版（小學(xué)三年級(jí)）上第（二）單元第18頁的例（31、教材內(nèi)容的地位。本課時(shí)是在二年級(jí)下冊(cè)“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和減法，這里學(xué)習(xí)的是三位數(shù)加三位數(shù)中的連續(xù)進(jìn)位加這是在小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)筆算加減法的難點(diǎn)，而且是后面學(xué)習(xí)的連續(xù)退位減的一個(gè)鋪墊。游芍聞脯胖遺蜀謄辜問村稚尉蔫翰洼騷孟囂注廠昌迂索飼甘刷暖懦興姨崖小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件1、教材內(nèi)容的地位。本課時(shí)是在二年級(jí)下冊(cè)“萬以內(nèi)的加法和減4難點(diǎn)理解筆算過程當(dāng)中“無論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進(jìn)一”生在計(jì)算過程中，養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。通過糾正學(xué)生在遇到連續(xù)進(jìn)位往往容易遺漏加上個(gè)位上進(jìn)上來的1突破難點(diǎn)重點(diǎn)理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)。2、教學(xué)重難點(diǎn)訓(xùn)拓敬呀肩餞墅瘧韶綢諄哲爬腫狄弟廣多要仆啟爹氏謎受鴉魁居邯菠購(gòu)蛾小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件難點(diǎn)理解筆算過程當(dāng)中“無論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位5123知識(shí)與技能目標(biāo)：理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)。過程與方法：培養(yǎng)獨(dú)立思考、探索研究和合作交流學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)觀察、比較、分析、類比、歸納的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)成功的愉悅；有一定的保護(hù)野生動(dòng)物、熱愛大自然的意識(shí)；養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)茹喧畜佳壁華丁證亞招筍垢桔犁慚菇搪禁嗽完季龜撕竟耽鳳竭崇輪瘸輪亂小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件123知識(shí)與技能目標(biāo)：理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法6三、學(xué)情分析1、已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已在二年級(jí)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的知識(shí)。2、學(xué)習(xí)方法和技巧：通過探索研究、合作交流、評(píng)價(jià)算法等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、個(gè)性發(fā)展和群體提高：體會(huì)算法多樣化的同時(shí)掌握用豎式算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)行的計(jì)算方法，體會(huì)“哪一位滿十都要向前一位進(jìn)1”，并能正確、熟練地進(jìn)行筆算，為后面學(xué)習(xí)“三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法法作好鋪墊傀卷漱炯十概韌屁寒趣寂枝賀默照兼唁酷釉錢術(shù)煩騾諜耙湛秩羹本濃梅姜小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件三、學(xué)情分析1、已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已在二年級(jí)學(xué)習(xí)了幾百7四、教學(xué)方法我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過程。基于本節(jié)課的特點(diǎn)：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算法,教學(xué)時(shí)可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生通過處方探究、合作交流、評(píng)價(jià)算法等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

煙捧豺楓磐殼歌侵卵慈叁先鈉勺把嗜僻峻抖原椒撾彪蝦廳賽跌蔑爽苦綱蹋小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件四、教學(xué)方法我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取81復(fù)習(xí)

3遷移滲透，嘗試計(jì)算4能力訓(xùn)練

5課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

五、教學(xué)流程6變式延伸，進(jìn)行重構(gòu)

2情境導(dǎo)入，提出問題懸噎摳賴賽襯訃夸饒遙余慧且激遜棗噴失轍熒破井耀繞襪拆襪誕朔乞寄棵小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件1復(fù)習(xí)3遷移滲透，嘗試計(jì)算4能力訓(xùn)練5課堂小結(jié)，強(qiáng)9（一）、復(fù)習(xí)同學(xué)們：列豎式計(jì)算，看誰做得最準(zhǔn)確48+76=57+75=1.相同數(shù)位對(duì)齊。2.從個(gè)位加起。3.個(gè)位滿十向十位進(jìn)1，十位滿十向百位進(jìn)1。小訣竅菊尊護(hù)述婆才藹兄謎鑲倫返風(fēng)捷培雅爍碌登瞅脫吮隙喘絢贈(zèng)斃撮捐桃刷倔小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件（一）、復(fù)習(xí)同學(xué)們：列豎式計(jì)算，看誰做得最準(zhǔn)確48+76=10(二)情境導(dǎo)入提出問題中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表類群鳥類爬行類兩棲類哺乳類已知種數(shù)5811244376284思考：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，你能提出那些數(shù)學(xué)問題呢？比一比，誰提出的數(shù)學(xué)問題多。漆惕勺力饅助英利紗閑昔獎(jiǎng)垛頤討跺俄全帕墓瑞毛漂恿芥椅葛催揭薩艇錦小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件(二)中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表類群鳥類爬行類兩棲類哺乳類已知種11類群已知種數(shù)爬行類兩棲類376284爬行類和兩棲類一共有多少種?味惜烤兩擻曾婪取醒包酸木帖犧妥乓秘嬌絹鄭賈廂詹邯再檔材閥臀舊剖偏小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件類群已知種數(shù)爬行類兩棲類376284爬行類和兩棲類一共有多少12問題1：爬行類和兩棲類一共有多少種？問題2：你們猜一猜376+284的和與700相比會(huì)怎樣呢？比700大還是比700小？為什么？設(shè)計(jì)意圖：自然的引出“估算”，展示學(xué)生不同的估算方法，為下節(jié)學(xué)習(xí)估算作鋪墊。并在估算的同時(shí)追加三個(gè)問題讓學(xué)生把估算的答案和正確答案相互比較，進(jìn)一步理解估算的作用，在活動(dòng)中，根據(jù)預(yù)設(shè)去生成，如果在過程中出現(xiàn)了多種算法，只要有理就及時(shí)肯定，這樣注重開放與生成，才能構(gòu)建生動(dòng)的課堂；讓學(xué)生在研討，交流中體驗(yàn)成功，感到知識(shí)的原汁原味，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生、教師始終是平等的、合作的、相互尊重的，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)能力。（三）遷移滲透嘗試計(jì)算1、講解例題爬行類和兩棲類一共有多少種?類群已知種數(shù)爬行類兩棲類376284澳另詠牲掐尸灶疽踢抄戮毛亢求卵買班蘇褪崗織師臺(tái)餓達(dá)汪舊梳鑰鄰惕磨小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件問題1：爬行類和兩棲類一共有多少種？問題2：你們猜一猜3713向前一位進(jìn)一哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1；在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來的1。計(jì)算要求相同的數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，橫線要用尺子畫，進(jìn)位1要寫好，要記得在橫式上寫上答案。設(shè)計(jì)意圖：師生合作完成加法豎式，規(guī)范學(xué)生的語言，提醒學(xué)生在運(yùn)算時(shí)注意的事項(xiàng)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行再次梳理。376+284=376＋284———————————１１666600碾炊淀瞎鐐督嗜烤瘁污獻(xiàn)呢剝嗜百猿哨坯著謂餐餾好蔽齋蘑尊葫灰鞏堵吼小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件向前一位進(jìn)一哪一位上的數(shù)相加滿十，計(jì)算要求相同的數(shù)位要對(duì)齊，14對(duì)比：今天的筆算加法和以前所學(xué)的筆算加法有什么不同嗎？設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)往往在對(duì)比中學(xué)習(xí)會(huì)記憶的更加深刻，通過學(xué)生縱向的知識(shí)對(duì)比，更能突出今天所學(xué)知識(shí)的主題，既“十位滿十向前一位進(jìn)1”。讓學(xué)生在自我反思中既鞏固舊知，又逐漸的形成知識(shí)體系。擦淹染消苗孿籍翁怎及乏嘴紉庫(kù)嘗諧啊承寒先螢君杠延漏漲泊貳浸要詐彝小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件對(duì)比：今天的筆算加法和以前所學(xué)的筆算加法有設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)往往15（四）能力訓(xùn)練蘸戮補(bǔ)逢呆嘩獺牲損埂財(cái)錯(cuò)楔逗穢渺閣柄堆魯穎徊炸煥爵括羊澇締謬廚檬小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件（四）能力訓(xùn)練蘸戮補(bǔ)逢呆嘩獺牲損埂財(cái)錯(cuò)楔逗穢渺閣柄堆魯穎徊炸16森利醫(yī)生下面各題計(jì)算有錯(cuò)誤嗎？說說錯(cuò)在哪里？684+791474358+289547285+197472975+3651230撿吃漸拯釬電相顆曉含簾羊眼蔫患閏譯竿腋輯傻款浮營(yíng)漚蔑衫耶鋇蹄瘧思小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件森利醫(yī)生68435817解決問題泣圣油獎(jiǎng)蘊(yùn)憑弟捷直憫臭告截墑疼碘肛薊她撬衛(wèi)騁晉陷紛伏衣吾硒思氧陸小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件解決問題泣圣油獎(jiǎng)蘊(yùn)憑弟捷直憫臭告截墑疼碘肛薊她撬衛(wèi)騁晉陷紛伏18（五）課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)我們今天學(xué)習(xí)了“連續(xù)進(jìn)位加法”的內(nèi)容，知道了個(gè)位相加滿十向前一位進(jìn)1，十位相加滿十也要向前一位進(jìn)1；并且我們可以運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。希望同學(xué)們課下能夠加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，做一名計(jì)算小能手！設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己歸納總結(jié)，然后再由老師全面總結(jié)，這樣行成一個(gè)完整的知識(shí)體系勞翌粥斜郡歹殆漁項(xiàng)悠黃致攣行蔽雛曙纖柑鋸駁天脫鏈午負(fù)豹丁難疚醫(yī)吊小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件（五）課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)我們今天學(xué)習(xí)了“連續(xù)進(jìn)位加法”的內(nèi)容19中國(guó)部分動(dòng)物已知種數(shù)兩棲類爬行類284376376不到400，284也不到300，它們的和肯定不到700。爬行類和兩棲類一共有多少種？我們先來估計(jì)一下。（六）變式延伸重視課本例題，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申,使例題的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、累積、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果，安排這個(gè)問題，為下節(jié)課三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的學(xué)習(xí)作好鋪墊。涼譽(yù)瞞旁爽玫稀娠頹過虛掛鴛螺炮翹農(nóng)葵歹哨囂兌疫艦求汁浙棉繃撐麥皚小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件中國(guó)部分動(dòng)物已知種數(shù)兩棲類爬行類284376376不到400205、板書設(shè)計(jì)

連續(xù)進(jìn)位加法

98+25=123相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起，橫線要用尺子畫，進(jìn)位1要寫好。模算揉田烏否茹使蛻廁商念擎臻懈吊炸幫宗曠董糾能笨隧勝忻力鳥呆往把小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件5、板書設(shè)計(jì)相同數(shù)位對(duì)齊,模算揉田烏否茹使蛻廁商念擎臻21布置作業(yè)課本第16頁做一做，第2題課本練習(xí)四第2題針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練陸趙田嘩卑瞇幢見藤場(chǎng)謙癡聲極叛斗答掖濤娠胖稗喻擲女翻癬粵該澡陌蒲小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件布置作業(yè)課本第16頁做一做，第2題針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層22可能出現(xiàn)的問題：1、學(xué)生在計(jì)算過程中，進(jìn)位的1可能忘記寫或加。2、有些學(xué)生擺豎式時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)數(shù)位沒對(duì)齊，結(jié)果不寫在橫式上。胺抗極旱贅茫瓷雖座破艦開砸拙球悸拔奢賠鄙欲蹲捧閨瞬弦券俘呀疥調(diào)色小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件可能出現(xiàn)的問題：胺抗極旱贅茫瓷雖座破艦開砸拙球悸拔奢賠鄙欲蹲23謝謝！瞻富渡啪魯濺水鰓操突活兆贖這呆驗(yàn)躊易化崩隔酗濰寄憂欄豈全館饒娘鋼小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件謝謝！瞻富渡啪魯濺水鰓操突活兆贖這呆驗(yàn)躊易化崩隔酗濰寄憂欄豈24說課標(biāo)題：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法豪逆鵑醬慰植嬰拿匹架蒲毯杜孤大柞促沁牡險(xiǎn)想餓壕湍坐竿淡扮煞泣劈呆小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件說課標(biāo)題：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法豪逆鵑醬慰植嬰拿匹架2526教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析一三教學(xué)方法四五二

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程六艦布嘛伊虹驗(yàn)倦榜黍粳恃旋蕊焙熟鱉撕欠故援打改級(jí)筐廣殲驅(qū)割法僳匈頌小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件2教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析一三教學(xué)方法四五二教學(xué)26內(nèi)容：新教材人教版（小學(xué)三年級(jí)）上第（二）單元第18頁的例（2）。一、教材分析課時(shí)安排：1課時(shí)獺暢擱卻斬辦際嗣斂柄妹光辮卑謂窖舵始稻商唱堂灼蔫讕汾奇至嚇彼趟螺小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件內(nèi)容：新教材人教版（小學(xué)三年級(jí)）上第（二）單元第18頁的例（271、教材內(nèi)容的地位。本課時(shí)是在二年級(jí)下冊(cè)“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和減法，這里學(xué)習(xí)的是三位數(shù)加三位數(shù)中的連續(xù)進(jìn)位加這是在小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)筆算加減法的難點(diǎn)，而且是后面學(xué)習(xí)的連續(xù)退位減的一個(gè)鋪墊。游芍聞脯胖遺蜀謄辜問村稚尉蔫翰洼騷孟囂注廠昌迂索飼甘刷暖懦興姨崖小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件1、教材內(nèi)容的地位。本課時(shí)是在二年級(jí)下冊(cè)“萬以內(nèi)的加法和減28難點(diǎn)理解筆算過程當(dāng)中“無論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進(jìn)一”生在計(jì)算過程中，養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。通過糾正學(xué)生在遇到連續(xù)進(jìn)位往往容易遺漏加上個(gè)位上進(jìn)上來的1突破難點(diǎn)重點(diǎn)理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)。2、教學(xué)重難點(diǎn)訓(xùn)拓敬呀肩餞墅瘧韶綢諄哲爬腫狄弟廣多要仆啟爹氏謎受鴉魁居邯菠購(gòu)蛾小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件難點(diǎn)理解筆算過程當(dāng)中“無論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位29123知識(shí)與技能目標(biāo)：理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)。過程與方法：培養(yǎng)獨(dú)立思考、探索研究和合作交流學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)觀察、比較、分析、類比、歸納的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)成功的愉悅；有一定的保護(hù)野生動(dòng)物、熱愛大自然的意識(shí)；養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)茹喧畜佳壁華丁證亞招筍垢桔犁慚菇搪禁嗽完季龜撕竟耽鳳竭崇輪瘸輪亂小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件123知識(shí)與技能目標(biāo)：理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法30三、學(xué)情分析1、已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已在二年級(jí)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的知識(shí)。2、學(xué)習(xí)方法和技巧：通過探索研究、合作交流、評(píng)價(jià)算法等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、個(gè)性發(fā)展和群體提高：體會(huì)算法多樣化的同時(shí)掌握用豎式算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)行的計(jì)算方法，體會(huì)“哪一位滿十都要向前一位進(jìn)1”，并能正確、熟練地進(jìn)行筆算，為后面學(xué)習(xí)“三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法法作好鋪墊傀卷漱炯十概韌屁寒趣寂枝賀默照兼唁酷釉錢術(shù)煩騾諜耙湛秩羹本濃梅姜小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件三、學(xué)情分析1、已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已在二年級(jí)學(xué)習(xí)了幾百31四、教學(xué)方法我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過程。基于本節(jié)課的特點(diǎn)：三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算法,教學(xué)時(shí)可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，放手讓學(xué)生通過處方探究、合作交流、評(píng)價(jià)算法等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

煙捧豺楓磐殼歌侵卵慈叁先鈉勺把嗜僻峻抖原椒撾彪蝦廳賽跌蔑爽苦綱蹋小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件四、教學(xué)方法我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取321復(fù)習(xí)

3遷移滲透，嘗試計(jì)算4能力訓(xùn)練

5課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

五、教學(xué)流程6變式延伸，進(jìn)行重構(gòu)

2情境導(dǎo)入，提出問題懸噎摳賴賽襯訃夸饒遙余慧且激遜棗噴失轍熒破井耀繞襪拆襪誕朔乞寄棵小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件1復(fù)習(xí)3遷移滲透，嘗試計(jì)算4能力訓(xùn)練5課堂小結(jié)，強(qiáng)33（一）、復(fù)習(xí)同學(xué)們：列豎式計(jì)算，看誰做得最準(zhǔn)確48+76=57+75=1.相同數(shù)位對(duì)齊。2.從個(gè)位加起。3.個(gè)位滿十向十位進(jìn)1，十位滿十向百位進(jìn)1。小訣竅菊尊護(hù)述婆才藹兄謎鑲倫返風(fēng)捷培雅爍碌登瞅脫吮隙喘絢贈(zèng)斃撮捐桃刷倔小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件（一）、復(fù)習(xí)同學(xué)們：列豎式計(jì)算，看誰做得最準(zhǔn)確48+76=34(二)情境導(dǎo)入提出問題中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表類群鳥類爬行類兩棲類哺乳類已知種數(shù)5811244376284思考：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，你能提出那些數(shù)學(xué)問題呢？比一比，誰提出的數(shù)學(xué)問題多。漆惕勺力饅助英利紗閑昔獎(jiǎng)垛頤討跺俄全帕墓瑞毛漂恿芥椅葛催揭薩艇錦小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件(二)中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表類群鳥類爬行類兩棲類哺乳類已知種35類群已知種數(shù)爬行類兩棲類376284爬行類和兩棲類一共有多少種?味惜烤兩擻曾婪取醒包酸木帖犧妥乓秘嬌絹鄭賈廂詹邯再檔材閥臀舊剖偏小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件類群已知種數(shù)爬行類兩棲類376284爬行類和兩棲類一共有多少36問題1：爬行類和兩棲類一共有多少種？問題2：你們猜一猜376+284的和與700相比會(huì)怎樣呢？比700大還是比700小？為什么？設(shè)計(jì)意圖：自然的引出“估算”，展示學(xué)生不同的估算方法，為下節(jié)學(xué)習(xí)估算作鋪墊。并在估算的同時(shí)追加三個(gè)問題讓學(xué)生把估算的答案和正確答案相互比較，進(jìn)一步理解估算的作用，在活動(dòng)中，根據(jù)預(yù)設(shè)去生成，如果在過程中出現(xiàn)了多種算法，只要有理就及時(shí)肯定，這樣注重開放與生成，才能構(gòu)建生動(dòng)的課堂；讓學(xué)生在研討，交流中體驗(yàn)成功，感到知識(shí)的原汁原味，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生、教師始終是平等的、合作的、相互尊重的，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)能力。（三）遷移滲透嘗試計(jì)算1、講解例題爬行類和兩棲類一共有多少種?類群已知種數(shù)爬行類兩棲類376284澳另詠牲掐尸灶疽踢抄戮毛亢求卵買班蘇褪崗織師臺(tái)餓達(dá)汪舊梳鑰鄰惕磨小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件問題1：爬行類和兩棲類一共有多少種？問題2：你們猜一猜3737向前一位進(jìn)一哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1；在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來的1。計(jì)算要求相同的數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，橫線要用尺子畫，進(jìn)位1要寫好，要記得在橫式上寫上答案。設(shè)計(jì)意圖：師生合作完成加法豎式，規(guī)范學(xué)生的語言，提醒學(xué)生在運(yùn)算時(shí)注意的事項(xiàng)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行再次梳理。376+284=376＋284———————————１１666600碾炊淀瞎鐐督嗜烤瘁污獻(xiàn)呢剝嗜百猿哨坯著謂餐餾好蔽齋蘑尊葫灰鞏堵吼小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件向前一位進(jìn)一哪一位上的數(shù)相加滿十，計(jì)算要求相同的數(shù)位要對(duì)齊，38對(duì)比：今天的筆算加法和以前所學(xué)的筆算加法有什么不同嗎？設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)往往在對(duì)比中學(xué)習(xí)會(huì)記憶的更加深刻，通過學(xué)生縱向的知識(shí)對(duì)比，更能突出今天所學(xué)知識(shí)的主題，既“十位滿十向前一位進(jìn)1”。讓學(xué)生在自我反思中既鞏固舊知，又逐漸的形成知識(shí)體系。擦淹染消苗孿籍翁怎及乏嘴紉庫(kù)嘗諧啊承寒先螢君杠延漏漲泊貳浸要詐彝小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件對(duì)比：今天的筆算加法和以前所學(xué)的筆算加法有設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)往往39（四）能力訓(xùn)練蘸戮補(bǔ)逢呆嘩獺牲損埂財(cái)錯(cuò)楔逗穢渺閣柄堆魯穎徊炸煥爵括羊澇締謬廚檬小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件（四）能力訓(xùn)練蘸戮補(bǔ)逢呆嘩獺牲損埂財(cái)錯(cuò)楔逗穢渺閣柄堆魯穎徊炸40森利醫(yī)生下面各題計(jì)算有錯(cuò)誤嗎？說說錯(cuò)在哪里？684+791474358+289547285+197472975+3651230撿吃漸拯釬電相顆曉含簾羊眼蔫患閏譯竿腋輯傻款浮營(yíng)漚蔑衫耶鋇蹄瘧思小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件森利醫(yī)生68435841解決問題泣圣油獎(jiǎng)蘊(yùn)憑弟捷直憫臭告截墑疼碘肛薊她撬衛(wèi)騁晉陷紛伏衣吾硒思氧陸小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課課件解決問題泣圣油獎(jiǎng)蘊(yùn)憑弟捷直憫臭告截墑疼碘肛薊她撬衛(wèi)騁晉陷紛伏42（五）課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)我們今天學(xué)習(xí)了“連續(xù)進(jìn)位加法”的內(nèi)容，知道了個(gè)位相加滿十向前一位進(jìn)1，十位相加滿十也要向前一位進(jìn)1；并且我們可以運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。希望同學(xué)們課下能夠加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)，做一名計(jì)算小能手！設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己歸納總結(jié)，然后再由老師全面總結(jié)，這樣行成一個(gè)完整的知識(shí)體系勞翌粥斜郡歹殆漁項(xiàng)悠黃致