浙江省杭州市蕭山區(qū)北干初中2020年中考語文模擬試卷

杭州市蕭山區(qū)北干初中2020年中考語文模擬試卷考生須知:本試卷滿分120分,考試時(shí)間120分鐘.答題前,在答題紙上寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào).必須在答題紙的對(duì)應(yīng)答題位置上答題，寫在其他地方無效.答題方式詳見答題紙上的說明.考試結(jié)束后,試題卷和答題紙一并上交.一（30分）1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.猝然（CU）拮據(jù)（ju）銷聲匿.跡(ni)B?陰霾(mdi)勻稱(chen)鍥.而不舍(qi)C.剽悍(biao)哂笑(shen)頷.首低眉(han)D.倒坍(tan)藩籬（pan）強(qiáng)聒.不舍(guo)2．下列詞語沒有別字的一項(xiàng)是（3分）A.空暇冥思遐想制裁因地置宜B.傖俗蒼海桑田取締根深蒂固C.搏擊博學(xué)多識(shí)畢竟鋒芒必露D?元宵通宵達(dá)旦遺憾擎天撼地3．下列句子中加點(diǎn)的詞語能夠被括號(hào)中的詞語替代且不改變?cè)獾囊豁?xiàng)是（3分）（）1919年在北京爆發(fā)的“五四運(yùn)動(dòng)”，距今已有九十周年。（暴發(fā)）B自從參與伊斯蘭圣地麥地那清真寺的重建工作后，年輕的本?拉登開始沉湎與伊斯蘭教義中。（沉醉）為了美化城市環(huán)境，杭州市區(qū)立起了很多銅塑，金牛河岸的那頭“?！辫T造得別.出.心.裁.。（別具一格）2020年3月1日昆明火車站發(fā)生了一起由新疆分裂勢力組織策劃的無差別砍殺事件，恐怖分子對(duì)手無寸鐵的人實(shí)施大屠殺，連老人小孩都不放過，真是駭．人．聽．聞．。（聳人聽聞）4．下列文學(xué)常說說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A、魯迅先生的《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》、《中國人失掉自信力了嗎》、《風(fēng)箏》分別選自于他的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》、雜文集《且介亭雜文》、散文詩集《野草》。B、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《滿井游記》的作者分別是唐代的柳宗元、宋代的范仲淹、和明代的袁中道。C、小弗朗士、奧楚蔑洛夫、夏洛克分別是德國作家都德《最后一課》、俄國作家契訶夫《變色龍》、英國作家莎士比亞《威尼斯商人》。D、《陳涉世家》、《孫權(quán)勸學(xué)》、《唐雎不辱使命》分別選自司馬遷編著的紀(jì)傳體《史記》、司馬光編著的編年體《資治通鑒》和劉向編著的國別體《戰(zhàn)國策》。5．下列句子有語病的一項(xiàng)是（3分）為傳承世博遺產(chǎn)、發(fā)揚(yáng)世博精神、保存世博精髓，上海將在世博會(huì)舉辦后，設(shè)立一個(gè)長期性的世博會(huì)博物館，顯示上海世博會(huì)盛況、以往世博會(huì)歷史和以后各屆世博會(huì)的情況。杭州中考體育測試前夜，游泳館里擠滿了學(xué)生。他們這樣做，是為了避免中考體育游泳一項(xiàng)出現(xiàn)扣分情況的發(fā)生。第二節(jié)岳飛文化節(jié)啟動(dòng)，旨在通過更多人對(duì)岳飛事跡的了解，弘揚(yáng)中華文化力量，傳播岳飛文化。在中國經(jīng)濟(jì)生活大調(diào)查中，杭州等十個(gè)省會(huì)城市和其它十個(gè)城市獲得“中國最幸福城市”殊榮。6．補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）行路難！行路難??？，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》），決眥入歸鳥。，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）馬作的盧飛快，。了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子》）,在乎山水之間也。山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）7．下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語言結(jié)構(gòu)、用詞得體上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分）熟透的木瓜“咕咚”一聲掉進(jìn)湖里，結(jié)果動(dòng)物們以訛傳訛，變成“咕咚來了”的驚恐。這個(gè)故事想必很多人都有數(shù)。最近在成都、廣州等地，“砍人”傳言引發(fā)的“咕咚效應(yīng)”，同樣值得深思。有心理學(xué)者分析，一個(gè)傳言唬得不少人撒腿就跑，這種行為屬于集體無意識(shí)恐慌蔓延?？只诺谋澈?，是焦慮；恐慌的背后，不安存在著。越是面對(duì)負(fù)面情緒和消極心態(tài)的風(fēng)浪，越需要有關(guān)部門保持定力、鎮(zhèn)靜施策。8．綜合運(yùn)用題。（8分）人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。（2分）答：①（2）閱讀下面兩段材料，請(qǐng)用簡潔的語文概括你閱讀后的得出的結(jié)論。（3分）材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和2000書寫個(gè)漢字。材料二：目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課,但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對(duì)中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。結(jié)論：（3）有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)簡要闡述。（3分）二（30分）閱讀下面的文章，完成11-18題。（一）一匹馬的微笑一匹馬怎么會(huì)微笑？一個(gè)畜牲怎么會(huì)有和人類共同的表情？可是，這匹馬是微笑的，它微笑著離開自己眷念的草坪和熱愛它的人們。這匹馬帶著一個(gè)流浪的男人，一路踉蹌走進(jìn)人們的視線，畜牲引起人們的情感沖擊超過了對(duì)人類弱勢群體的在意。當(dāng)時(shí)，酷暑難耐，剛好下場雨，空氣里彌散著陣陣溫?zé)?。濕漉漉的馬兒拉著輪車一路顛簸走來。車上坐一個(gè)跛腳的侏儒，后面是堆破爛不堪的行李，滴滴答答流著雨水。男人用很臟的碗吃著什么，好像還很愜意可是有人在意了馬的孤獨(dú)。是的，說起來是匹馬，可它瘦得像被風(fēng)干的一匹馬的標(biāo)本。潰爛的脊背還花花點(diǎn)點(diǎn)涂滿醫(yī)用紫藥水。而男人放下臟碗，拿起馬鞭在喧囂的鬧市，在馬的脊背上顯擺地甩了個(gè)瀟灑的響鞭。馬兒似乎縮成一團(tuán)，止步。它顧不上疼痛，迫不及待啃起落在地上泡在水中的一個(gè)爛桃，兩眼空洞地在地上，行人空隙處尋覓著什么。對(duì)面商店出來一個(gè)美女送瓶礦泉水，流浪男人眼里好像閃射一束光亮，打開瓶口痛快喝上幾大口，剩下的卻倒在手上洗起臉來。有人在意馬兒口唇干裂，可惜男人灑了清水，怒喝：你是從哪里弄得這匹馬駒的？它的傷又是怎么回事？跛腳男人不樂意了，太監(jiān)一樣尖叫：不偷不搶，一千四百元買的，拉俺討飯上路的。有幾個(gè)善良的女人，瞅著馬兒，很想用手撫一撫馬兒的脊背，可是馬兒實(shí)在太臟了，腐爛的傷口引來飛舞的蠅蟲，紛紛落在馬背上，讓馬兒痛苦不堪。這個(gè)城市只是他們的驛站吧，馬兒要帶男人流浪到哪里，人們無從得知。其實(shí)，馬兒和男人在這個(gè)城市僅逗留了一天。據(jù)110信息臺(tái)反映，僅當(dāng)天報(bào)案馬兒受虐的電話頻頻顯示?，F(xiàn)在馬兒就被我們的警察、城管監(jiān)察和關(guān)心它的人們，圈在一個(gè)青青草坪上?？梢郧宄匆姴輧罕凰惺傻枚d禿斑斑，它實(shí)在太需要自己的糧食和空氣。有一個(gè)血?dú)夥絼偟哪凶訝恐R兒的龍?zhí)自谥v演，他說：畜牲就沒有思想了嗎？你知道它有多傷心？昨天高溫，小馬駒實(shí)在走不動(dòng)了，流浪男人狠心抽打它，你們看，顱骨都打折了！馬駒最終倒下。說什么我都要買下這個(gè)小馬駒。我說你要多少錢？流浪男人不甘心掰了掰馬的眼睛，確信可以和我成交。小馬駒多可憐！它聽說我買了它，就掙扎站起來要和我走，流浪男人又不干了，尖叫馬駒是他的依靠不能送人，馬駒兒就再次倒下，直到民政部門領(lǐng)走流浪男人，它才驚恐又虛弱地站起來。有人關(guān)心地問：你買了它送馬戲團(tuán)嗎？牽龍?zhí)啄凶诱f：我?guī)丶?，我有別墅花園。我像對(duì)待自己的孩子一樣愛惜它。有人撐傘給馬兒遮陽；有人將水果弄碎用盆子送到馬兒口邊；有人買來云南白藥撒在馬背上；牧醫(yī)拿來點(diǎn)滴吊在樹上給馬兒輸液……有人驚叫：快看，馬兒流淚了！是真的，馬兒就在溫暖的人群里一滴一滴地淌著眼淚。一時(shí)間，大家紛紛解囊送給牽龍?zhí)椎娜?，說是一點(diǎn)小心意。牽龍?zhí)椎哪凶痈锌灰?，他說要在這棵樹上做個(gè)標(biāo)記，日后大家隨時(shí)可以來這個(gè)地方看見馬的成長。這個(gè)城市有太多的景觀。這個(gè)夏天我們?cè)诮诸^經(jīng)歷一匹馬和一個(gè)殘疾人在內(nèi)心引起的一些涌動(dòng)，瞬間就可能被繁雜湮沒。可是這匹小馬駒最終彈起四肢，矯健地從人們視線消失的時(shí)候，我們?cè)僖餐坏羲仨搓P(guān)心它的人們，目光里流出依戀般的深切，是那樣從容而美麗，充滿人類想象不到的畜牲意味的深情微笑。9．題目“一匹馬的微笑”含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。（4分）10．下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）是的，說起來是匹馬，可它瘦得像被風(fēng)干的一匹馬的標(biāo)本。潰爛的脊背還花花點(diǎn)點(diǎn)涂滿醫(yī)用紫藥水。有人撐傘給馬兒遮陽；有人將水果弄碎用盆子送到馬兒口邊；有人買來云南白藥撒在馬背上；牧醫(yī)拿來點(diǎn)滴吊在樹上給馬兒輸液……11“當(dāng)時(shí)，酷暑難耐，剛好下場雨，空氣里彌散著陣陣溫?zé)帷痹谖闹杏惺裁醋饔茫浚?分）12．文章結(jié)尾說“我們?cè)僖餐坏羲仨搓P(guān)心它的人們，目光里流出依戀般的深切，是那樣從容而美麗，充滿人類想象不到的畜牲意味的深情微笑”，作者想要表達(dá)怎樣的情感？（4分）（二）將興趣進(jìn)行到底（14分）2020年，臺(tái)灣魔術(shù)大家劉謙亮技央視春晚，再度傾倒了全國的電視觀眾，掀起一陣魔術(shù)熱。7歲那年超市的一次偶遇，讓劉謙對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了興趣，魔術(shù)的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷，日思夜想，反復(fù)琢磨，“魔技”不斷提高。12歲那年，劉謙獲“臺(tái)灣兒童魔術(shù)大賽”一等獎(jiǎng)。從此，他領(lǐng)悟到“只要努力做一件事情，就會(huì)有回報(bào)”。終于，在興趣的引領(lǐng)下，執(zhí)著的劉謙，年紀(jì)輕輕就成了全世界最具知名度的魔術(shù)師之一興趣是劉謙的成功起點(diǎn)，將興趣進(jìn)行到底是劉謙成功的關(guān)鍵！興趣是引導(dǎo)一個(gè)人成功的巨大力量。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！蔽覈糯逃铱鬃右舱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥小昂弥薄皹分狈侥苡懈邼q的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，方能以學(xué)為樂，欲罷不能。我們的教師、家長是深諳此理的。因此，他們總是千方百計(jì)激起孩子的學(xué)習(xí)興趣?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)中，人們的著眼點(diǎn)卻只放在了“激發(fā)”孩子的興趣上，把“興趣”當(dāng)成引起孩子有意注意的手段。心理學(xué)上講，興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。這也就是說，興趣不僅是一種有意注意，更是一種探究事物奧秘、催人奮進(jìn)的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自內(nèi)心的強(qiáng)烈需求。如果只看到興趣的“外在吸引”，而忽視了其“內(nèi)在需求”，那只能使孩子的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無助于敦促孩子的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，更無法引領(lǐng)孩子走向成功。興趣不僅是孩子學(xué)習(xí)的入場券，而是承載孩子事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。在孩子的成長過程中，我們不能只注重孩子興趣的激發(fā)，而要注重挖掘孩子興趣的內(nèi)在需求，讓興趣引領(lǐng)孩子成功。要培養(yǎng)孩子持久的興趣，就要找準(zhǔn)孩子的興趣所在。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子興趣的過程中細(xì)心觀察、認(rèn)真分析，幫他們點(diǎn)燃興趣之火。在這個(gè)過程中，要反對(duì)兩種傾向：一是“逼趣”。為了考試加分，強(qiáng)迫孩子去學(xué)鋼琴，學(xué)奧數(shù)，學(xué)舞蹈……把興趣強(qiáng)加給孩子，結(jié)果只能適得其反。二是“殺趣”。比如，無論孩子對(duì)足球多么熱愛，也不論孩子有沒有足球天才，只要不是升學(xué)的必考科目，一律統(tǒng)統(tǒng)封殺，不允許孩子涉“足”。這種做法很可能就把中國的“馬拉多納”扼殺在了搖籃之中。有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。英國人塞繆爾?斯邁爾斯說過：“一個(gè)人對(duì)某一方面的興趣越強(qiáng)烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”我國教育家蔡元培說：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格?！苯逃囊x就是要探尋孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的興趣，給孩子的興趣發(fā)展提供廣袤的空間和強(qiáng)有力的支持，讓興趣引領(lǐng)孩子前行，讓興趣引領(lǐng)孩子成功。13.本文的開頭有什么作用？（3分）13.“興趣不僅是們學(xué)習(xí)的入場券，而且是承載我們事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船?！本渲屑狱c(diǎn)的“入場券”、“飛船”在文中分別喻指什么？（4分）入場券：飛船：15.運(yùn)用引用論證，是本文一大特點(diǎn)，請(qǐng)舉出兩例分析其作用。（4分）16．文中說“持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力”。請(qǐng)認(rèn)真探究這句話的深刻含意結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（50字左右）（3分）閱讀下面的文言文，完成19-22題沈周，字啟南，長洲人。構(gòu)有竹居，兄弟讀書其中。工詩善畫，臧獲亦解文墨。周少從陳孟賢游，得其指授。年^一，游南都，作百韻詩，上巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺(tái)賦》援筆立就，恭大嗟異。文摹左氏，詩擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅(jiān)，并為世所愛重。尤工于畫，評(píng)者謂為明世第一?？な赜]周賢良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂決意隱遁。所居有水竹亭館之勝，圖書鼎彝充牣①錯(cuò)列，四方名士過從無虛日，風(fēng)流文彩，照映一時(shí)。奉親至孝。父歿，或勸之仕，對(duì)曰：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下?！本雍銋捜氤鞘?，于郭外置行窩，有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之,欲留幕下，并以母老辭。有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝?；騽裰苤]貴游以免，周曰：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。已而守入覲，銓曹②問曰：“沈先生無恙乎？”守不知所對(duì)，漫應(yīng)曰：“無恙。見內(nèi)閣，李東陽曰：“沈先生有牘乎？”守益愕，復(fù)漫應(yīng)曰：“有而未至?！笔爻?，倉皇謁侍郎吳寬，問“沈先生何人？”寬備言其狀。詢左右，乃畫壁生也。比還，謁周舍，再拜引咎，索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠(yuǎn)游。注】①牣：滿。②銓曹：吏部官員。下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）面試《鳳凰臺(tái)賦》（當(dāng)面）B.援筆立就（完成）C.里人疾周者（嫉妒）D.飯之而去（吃飯）下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）供役而還而山不加增周以母故徒以有先生也飯之而去輟耕之壟上若不知母氏以我為命耶全石以為底19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（4分）⑴里人疾周者，入其姓名，遂被攝。⑵比還，謁周舍，再拜引咎。20．結(jié)合文章內(nèi)容，分析沈周的人物形象。（4分）21．閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題（5分）（原創(chuàng)）送柴侍御唐王昌齡

沅水通流接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？（1）一二兩句營造了怎樣的意境？（2）三四兩句運(yùn)用反問，情感與眾不同，請(qǐng)就此作賞析。四、閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）（原創(chuàng)）承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸，它是蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定，它是流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝，它如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫，它是金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。請(qǐng)以“承諾”為題目，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。角度自選，文體自定。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。2020年杭州市各類高中招生文化考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一（30分，各3分）1．A2．D3．C4．C5．D①多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②蕩胸生曾云，會(huì)當(dāng)凌絕頂弓如霹靂弦驚，贏得生前身后名④醉翁之意不在酒，得之心寓之酒也（每句1分，有差錯(cuò)不給分）①“保持定力”后面的“、”改成“，②”“有數(shù)”改成“知道”③“不安存在著”改成“是不安”。（1）舉行寫字比賽；舉辦面向社會(huì)和家長的書法展，同時(shí)也請(qǐng)社會(huì)上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽；組織學(xué)生在?；蚬矆鏊M(jìn)行義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。（2）日本、韓國和中國對(duì)寫字教育的重視程度及現(xiàn)狀不同（3）示例：支持觀點(diǎn)。我認(rèn)為作為中國人，應(yīng)該寫好字。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個(gè)中國人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何，常常是衡量一個(gè)人是否受過教育或受教育水平的一個(gè)標(biāo)志。反對(duì)觀點(diǎn)：我覺得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，連簽名都可以由電腦來設(shè)計(jì)，實(shí)在沒有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫字。理由：如（1）洋節(jié)可以影響中國，中國的傳統(tǒng)節(jié)日為什么就不能影響世界呢？隨著中國的日益強(qiáng)盛，我們?cè)催h(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化更值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)光大而贏得國際社會(huì)的認(rèn)可。（2）增加傳統(tǒng)節(jié)日為假日不但有利于傳文化承民族傳統(tǒng)、發(fā)掘傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，而且更能夠擴(kuò)大中國文化在國際上的影響，讓世界人民更了解我們。（3）能針對(duì)反方“全球化”的說話提出一條反駁理由，言之有理即可。二（30分）①淺層含義指一匹馬回眸著關(guān)心著它的人們流露出來的微笑②深層含義：表現(xiàn)了小馬面對(duì)困境的從容及小馬駒對(duì)人們對(duì)它們的幫助的感激之情。①運(yùn)用比喻和“潰爛”、“滿滿”等詞，寫了這匹馬的瘦弱和可憐、孤獨(dú)。②運(yùn)用排比，寫了人們用各種辦法幫助馬兒，表達(dá)了人們的善良。（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）運(yùn)用環(huán)境描寫（1分），交代了故事發(fā)生的背景，寫出了當(dāng)時(shí)天氣的悶熱（1分），也暗示了人們情緒的躁動(dòng)不安，為下文人們面對(duì)畜牲受到不幸頗多言辭及做出種種保護(hù)行為埋了伏筆。（2分）表達(dá)了對(duì)小馬駒面對(duì)困境時(shí)勇敢、從容的贊美，對(duì)小馬駒懂得感恩的贊美。號(hào)召我們應(yīng)該有善良之心，善待動(dòng)物，善待生命，多關(guān)心身邊的弱勢群體。舉了劉謙在興趣的引領(lǐng)下，執(zhí)著追求，年紀(jì)輕輕就成了全世界最具知名度的魔術(shù)師之一的事例，引出了中心論點(diǎn)——興趣是成功起點(diǎn)，我們要將興趣進(jìn)行到底，激發(fā)讀者的閱讀興趣。入場券:對(duì)學(xué)習(xí)的“外在吸引”，即產(chǎn)生興趣，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)；飛船：對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)不斷的“內(nèi)在需求”，產(chǎn)生持久的動(dòng)力。17、例如引用英國人塞繆爾?斯邁爾斯的名言：“一個(gè)人對(duì)某一方面的興趣越強(qiáng)烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”我國教育家蔡元培的名言：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格?！鄙鷦?dòng)形象地論證了“有興趣，才會(huì)有動(dòng)力，持久的興趣，才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力的”的觀點(diǎn)。引用愛因斯坦的“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。生動(dòng)形象地論證了“興趣是引導(dǎo)一個(gè)人成功的巨大力量”的觀點(diǎn)。18、例舉生活、學(xué)習(xí)方面的例子，緊扣興趣與動(dòng)力方面的關(guān)系，體現(xiàn)持久興趣的重要性