小班科學教案《汽車》

第第頁小班科學教案《汽車》

小班科學教案《汽車》1

目標：

1、探究、發(fā)覺汽車的基本結構。

2、進一步感受輪子滾動的特性。

3、加強對幼兒動手技能的培育。

預備：

各種紙盒、各色卡紙、雙面膠、飲料瓶蓋，海綿圈等。

過程：

1、出示小汽車，引起幼兒制作愛好。

2、請幼兒認真觀測并說說老師出示的玩具汽車是用那些材料制作的？是怎樣制作成的?

3、出示已收集來的各種盒子、彩色卡紙等多種材料，供幼兒操作時運用。

4、幼兒到操作桌旁，自由選材制作小汽車。

5、老師將自己制作的小汽車展示在幼兒操作桌中間供幼兒參照。

6、幼兒邊觀看老師的作品邊自己動手操作，制作小汽車。

7、老師在旁觀測、指導，幫幼兒制作玩具汽車。

8、展示幼兒作品，并做簡約講評。

9、引導幼兒將作品放到展示柜，并回操作區(qū)整理。

小班科學教案《汽車》2

汽車跑得快

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車是陸地上的一種行駛速度較快的現(xiàn)代交通工具。

2、使幼兒回憶并用語言表達自己乘做汽車的感受。

3、教育幼兒留意乘車安全。

活動預備：

各種汽車圖片

活動過程：

1、帶小伙伴玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒對汽車的愛好。

2、引導幼兒看各種汽車圖片，認識各種汽車。

“小伙伴，你們看看圖片上是什么?”“汽車是什么樣的?”“它在哪里跑?”“汽車上有什么?”(方向盤、輪子、座椅、車燈、窗戶等)“這些汽車一樣嗎?”“有什么不一樣?”“你還見過什么樣的汽車?”它們是干什么的?(坐人、運貨物)

3、啟發(fā)幼兒講解并描述自己對汽車的已有閱歷。

“你坐過汽車嗎?汽車是在哪里開的?坐在汽車上你有什么感覺?(跑得快，震驚)”在汽車里向外看到的東西是什么樣的?(很快地往后退)“在路上看到汽車開起來是什么樣的?”你喜愛乘汽車還是坐自行車?為什么?

4、組織幼兒爭論坐汽車時要留意什么?(幼兒正確的說法予以確定)

5、結合幼兒的爭論，進行安全教育。

“汽車跑得很快，它是一種交通工具，汽車能運輸東西，還可以很快把我們送到要去的地方。我們要到遠處去的時候，可以乘汽車。但是小伙伴乘汽車時要留意什么呢?(要留意安全，上車不要擠，在汽車上也不要亂跑，要拉住大人或車上的把手，坐在窗口不要把頭和手伸出窗外。我們在公路上看見汽車開過來的時候不能靠近它，看見汽車停下來才能過公路)。

6、上課狀況。

小班科學教案《汽車》3

活動目標：

1.認識小汽車的形狀特征。

2.探究小汽車各式各樣的玩法。

3.學習與小伙伴友好地玩游戲。

4.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培育科學探究的精神。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

1.玩具小汽車假設干，小汽車圖片假設干。

2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙假設干。

活動過程：

1.導入新課，欣賞小汽車：

引導幼兒認識小汽車的形狀特征。

提問；小汽車是什么樣子的？

它什么地方美麗？

2.談話活動：

你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？

〔讓孩子大膽舉手，老師提問，引導幼兒描述自己熟識的汽車的名稱以及特征、用途?！?/p>

3.探究活動：

老師拿出各式各樣的.小汽車，〔木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的〕讓幼兒探究小汽車的不同玩法。

4.在老師的引導下，將玩具車在顏料盤里蘸上色調，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5.用各種大小不一的幾何圖形，拼成形狀不同的小汽車，并與同伴相互溝通，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

6.游戲《開汽車》〔要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結束活動〕

活動延伸：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各式各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要留意安全。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子愛好濃，尤其是男孩探究的欲望很強。只有三五名幼兒參加不夠積極，緣由有兩個。

1.他們今日入園時心