四年級數(shù)學(xué)下冊教案-練習(xí)一-北師大版

1、練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊18頁，19頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理和練習(xí)，鞏固第一單元所學(xué)的知識，熟練地掌握小數(shù)的意義，比較小數(shù)的大小，以及正確、迅速的進(jìn)行小數(shù)加、減運算。 2、在完成練習(xí)的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的計算能力。 3、能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解決，提高提出問題和解決問題的能力，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點：掌握小數(shù)的意義，能正確計算小數(shù)加減法及混合運算，能根據(jù)所給條件解決實際問題。教學(xué)難點：能根據(jù)所給條件，解決實際問題。教學(xué)資源：課件。教學(xué)流程：一、回顧交流，引入新課 1、這一單元我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和加減法，請同學(xué)們翻開教材，整理一下這一單元

2、有哪些知識點，要求同桌合作學(xué)習(xí)。總結(jié)匯報（課件出示）小數(shù)的意義和加減法小數(shù)的產(chǎn)生和意義用小數(shù)表示長度和質(zhì)量小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰計數(shù)單位間的進(jìn)率小數(shù)的基本性質(zhì)比較小數(shù)大小的方法小數(shù)加減法小數(shù)加減混合運算鞏固基礎(chǔ)知識課件出示練習(xí)題把“1”平均分成10份，100份，1000份.這樣的1份或幾份可以用（ ）表示，也可以用（ ）表示。每相鄰的兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率都是（ ）。小數(shù)的末尾添上（ ）或去掉（ ），小數(shù)的大小（ ）。比較小數(shù)的大小，先比較( )部分，整數(shù)部分（ ）的那個數(shù)就（ ），整數(shù)部分相同，就看（ ），十分位上的數(shù)（ ）的那個數(shù)就（ ），十分位上的數(shù)也相同，就看（ ），百分位上的數(shù)（ ）的那

3、個數(shù)就（ ）。豎式計算時，先把兩個數(shù)的（ ）對齊，（也就是相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照（ ）加減法的法則進(jìn)行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上（ ）。練習(xí)提高出示學(xué)習(xí)提示：在書上完成18頁1、2、3、4、6題，19頁7題。學(xué)生獨立完成。指名口答，強調(diào)各題的解答方法。課件出示19頁第8題讀題，捕捉信息。學(xué)生獨立解答第一個問題。“我問，你答”，提出數(shù)學(xué)問題。課件出示19頁第10題讀題，明確題意。討論交流自己的想法。師總結(jié)。完成教材18 頁第5題學(xué)生獨立完成后，多媒體展示，糾正。四、拓展應(yīng)用1、用簡便方法計算4.82+7.3+3.18 8.56-（5.56+2.8）2、鋪路隊用3天的時間鋪1.08千米的公路。第一天鋪0.46千米，第二天鋪0.34千米，第3天鋪了多少千米？3、小測試：教材19頁9題要求：計算準(zhǔn)確，書寫工整。布置作業(yè)綠皮練習(xí)冊10頁、11頁。板書設(shè)