四年級語文《古詩兩首》《江南春 春日偶成》教案

小板橋中心學校教案四年級

加強教材研讀關常態(tài)備課打有效課堂年級語文學科下主備人：

冊教案教內教目教重

古詩兩首學會本課生字，了解古詩所描繪的春天的美景。背誦古詩能運用單元提示語中讀懂長句子的方法，能正確地理解長句子的意思。指導感情朗讀課文。理結構比較復雜的句子。教難教準教方

理解詩意和詩人所抒發(fā)的情感課件第一課時一、溫習舊知，導入新課讓學生回憶學過的關于描寫春天景色的古詩。《春曉等。今天我們要走進另外兩首描寫春天的古詩

以舊知導入新課子興趣

改意教學過程

二、學習古詩《江南春》、板書課題《江南春》、解題：江南：指長江以南的地區(qū)。這是一首描寫江南春光的絕句。、學習生字詞（1自己讀（2注意字的寫法、旗）（3需要理解的詞語酒旗：掛在酒店門前做招牌的一面小旗啼鳴。綠紅綠紅相掩。水山：山水村。酒風酒的幌在中動南：曾建在江南的、、、四朝。樓：佛中建。

讀通課文理解詞義小板橋中心學校教案

加強教材研讀關常態(tài)備課打有效課堂

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加強教材研讀關常態(tài)備課打有效課堂煙：煙那的雨、朗讀詩句根據(jù)注釋說上面講的詞語的意思，試著講講詩的大意。（1請三四位同學讀詩后，再各自朗讀。閉上眼睛，想象詩句描述的景色，讓頭腦中產生畫面。（2）根據(jù)詩句，說說看到的景物。在江南一帶，到處可以聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠，在鄰近水邊的村鎮(zhèn)酒家的酒幔子在風中飄揚。南朝的各代皇帝所建許寺廟佛寺中的這亭臺樓閣在蒙蒙的春雨中留著。、體會詩句描寫的意境（1景物寫江南的春天？黃鶯啼叫爭艷，青山綠水，依山靠水的小鎮(zhèn)，迎風飄揚的酒旗。（2寫出了什么特點？江南景色的秀麗。、指導朗讀（標出句逗的停頓）見書本、鞏固練習（1同桌互相朗讀試背，并說說詩意。（2請一兩位同學說說詩意后，讓大家補充。（3背誦古詩第二課時

指導朗讀體會詩意了解詩人一、解釋詩題，簡單介紹詩人。、簡介《春日偶成》作者宋代詩人程顥。、自由讀詩歌、理解重點詞語云淡云淡，晴的氣理解詞語???????小板橋中心學校教案

午：中。傍隨：隨花之。，近依靠隨沿。川瀑或畔時：作旁人。余：的。：。將：以。：是就偷：中出閑時。加強教材研讀關常態(tài)備課打有效課堂

小板橋中心學校教案、內容分析一二句寫景：

加強教材研讀關常態(tài)備課打有效課堂感悟詩意淡云、輕風、紅花、綠柳，加上近午的日光，長流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三四句抒情：身處這宜人春色里，使人陶然若醉，可是有誰知道他內心的快樂，甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢？熟讀成誦、指導反復朗讀，感受古詩文字和意境的美。三、作業(yè)布置：請學生搜集有關描繪春天美麗景色的古詩并背誦。體會燕子的靜態(tài)美教預兩首古都是對春天景的贊，所以在教學中將解詩歌的意美作為學重點