下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻后滾翻2、游戲:跳墊子游戲設(shè)計(jì)者張霞第課時(shí)設(shè)計(jì)日期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):初步學(xué)習(xí)前滾翻的技術(shù)動(dòng)作,使學(xué)生掌握正確的團(tuán)身動(dòng)作。技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生單、雙腳連續(xù)跳的方法,發(fā)展學(xué)生的彈跳力。。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生不畏困難敢于拼搏的精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)前滾翻的技術(shù)動(dòng)作,使學(xué)生掌握正確的團(tuán)身動(dòng)作重心后到,向前推手教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生單、雙腳連續(xù)跳的方法,發(fā)展學(xué)生的彈跳力。團(tuán)身緊,后倒快,推手有力,平衡場(chǎng)地器材小海綿墊15床課的部分課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度組織方法次數(shù)時(shí)間談話導(dǎo)入一、課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。2、上課,師生問(wèn)好。3、檢查著裝、安排見(jiàn)習(xí)生。4、宣布本課的任務(wù)及要求。2分組織:××××××××××××××××××××××××××××◎教法:1、講解教學(xué)內(nèi)容2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3、教師示范領(lǐng)做要求:體育委員聲音口令洪亮集合快、靜、齊熱身活動(dòng)一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、徒手操①頭部運(yùn)動(dòng)②肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)③腰部運(yùn)動(dòng)④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)⑤腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、柔韌性練習(xí)①弓步壓腿②側(cè)壓腿③體前屈4×8拍7分教法:1、講解教學(xué)內(nèi)容2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3、教師示范領(lǐng)做要求:體育委員聲音口令洪亮集合快、靜、齊基本部分一、前滾翻:(前滾翻)蹲撐開(kāi)始,兩腿用力蹬地,低頭團(tuán)身抱腿。重點(diǎn):兩腿迅速蹬直;難點(diǎn):團(tuán)身緊2、后滾翻1.講解、示范,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。2.團(tuán)身前后滾動(dòng)要求:滾動(dòng)幅度逐漸加大,做到:后滾要翻臀。二、游戲:(跳墊子游戲;)規(guī)則:1、必須前一個(gè)完成之后下一個(gè)才能開(kāi)始。2、墊子倒后要扶起后再跳。28分組織:成體操隊(duì)形教法:1、教師示范講解前滾翻的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及重難點(diǎn)的突破方法2、教師示范講解保護(hù)的方法3、輔助練習(xí)(將海綿墊的一頭墊高,讓學(xué)生從高處往低處滾)4、組織學(xué)生嘗試練習(xí)并且組織保護(hù)5、巡回指導(dǎo)及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作6、正誤對(duì)比練習(xí)7、集中講解再分組提高練習(xí)要求:團(tuán)身前滾組織:分四組進(jìn)行教法:教師講解游戲方法及規(guī)則并示范要求:按規(guī)則進(jìn)行游戲放松身心一、集合整隊(duì)二、整理放松三、課堂小結(jié)四、歸還器材五、師生再見(jiàn)3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度水土保持監(jiān)測(cè)與濕地保護(hù)合同2篇
- 2024圖書(shū)采購(gòu)與數(shù)字化服務(wù)一體化合同3篇
- 《買(mǎi)賣(mài)型擔(dān)保合同法律性質(zhì)及效力研究》
- 2024全新房地產(chǎn)宣傳視頻拍攝及營(yíng)銷(xiāo)合同范本3篇
- 2024年港口碼頭排水溝施工合同
- 2024年度資源整合拓展合同范本3篇
- 2024年天使投資合同范本:文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投資協(xié)議3篇
- 2024年度智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)合同3篇
- 2024年土方工程車(chē)隊(duì)租賃合同及配套服務(wù)協(xié)議3篇
- 遠(yuǎn)程醫(yī)療咨詢(xún)服務(wù)規(guī)范與制度
- 城管小品劇本
- 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求
- 循環(huán)流化床鍋爐氮氧化物生成與控制分析
- 關(guān)于申請(qǐng)創(chuàng)辦宜康醫(yī)院精神病醫(yī)院的報(bào)告
- 《人間生活》高中美術(shù)鑒賞教案設(shè)計(jì)
- 在建鋼結(jié)構(gòu)工程危險(xiǎn)源辨識(shí)評(píng)價(jià).doc
- 托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 JGJ 39-2016
- 螺栓螺母理論重量表
- 微生物鑒定藥敏分析系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)48頁(yè)
- 兒童心理健康教育PPT課件
- 普天同慶主降生ppt課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論