aneninun學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)課時(shí)

學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容部編本語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課課題《aneninunvn》參與者一語(yǔ)組課型探究課備注學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)前鼻韻母aneninunün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“l(fā)unchuan”

3、借助拼音，正確認(rèn)讀“藍(lán)天、白云、草原、森林”4個(gè)詞語(yǔ)

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

5、認(rèn)識(shí)“草、家、是”個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：.學(xué)會(huì)前鼻韻母aneninunün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun。難點(diǎn)：前鼻韻母un.Vn和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yun的正確認(rèn)讀；g、k、h與介母u、前鼻韻母an組成的三拼音節(jié)的正確拼讀，j、q、x與介母v、前鼻韻母an組成的三拼音節(jié)的正確拼讀，學(xué)習(xí)方法

多媒體演示，自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1．學(xué)生預(yù)習(xí)課文，2.制作多媒體課件。(教師).學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)程序時(shí)間教師行為期望的學(xué)生行為一、復(fù)習(xí)檢查、(

二、情景創(chuàng)設(shè)，引出新課三、問(wèn)題引出，自主學(xué)習(xí)

四.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)五．創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、

.3分鐘5分鐘18分鐘7分鐘7分鐘1．認(rèn)讀復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer.2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。

1課件出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，用幾句完整的話(huà)把圖里的內(nèi)容說(shuō)清楚。1.教師出示五個(gè)前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,yin,yun,2.教師范讀an的發(fā)音并講解發(fā)音要領(lǐng)，領(lǐng)讀、齊讀、指明讀3.學(xué)生根據(jù)老師講的發(fā)音要點(diǎn)自主學(xué)習(xí)en,in,unvn的發(fā)音4．學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)前鼻韻母的組合規(guī)律。5.課件出示韻母ivieve以及整體認(rèn)讀音節(jié)Yiyuyeyue兩組卡片，指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律課件出示五個(gè)前鼻韻母讓學(xué)生自己找出前鼻韻母invn的孿生兄弟整體認(rèn)讀音節(jié)yinyun6.學(xué)生自主練習(xí)拼讀，教師糾正。（1）課件出示圖片，利用熟悉事物幫助學(xué)生拼讀1.課件出示拼音寫(xiě)法，老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。2.學(xué)生自己試著在四線(xiàn)三格中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，教師巡視，糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。教師提醒書(shū)寫(xiě)要緊湊。3.利用授課工具同步展示學(xué)生作業(yè)。多媒體課件出示藍(lán)天上飄著幾朵白云，下面是美麗的草原，綠色的森林。教師領(lǐng)讀兒歌【旁白】我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？

學(xué)生能說(shuō)出天安門(mén)，條紋，飲料，摁遙控器，白云等詞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圓圓的足球?qū)W生同桌之間合作，互相觀察發(fā)音時(shí)是否達(dá)到發(fā)-n時(shí)舌與上齒之間不留縫隙的要求，來(lái)糾正發(fā)音。=【旁白】同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)，凡是iv帶頭的韻母，都有相對(duì)應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)，它們的讀音和韻母一樣。

【旁白】你們已經(jīng)能讀聲母和