2023學(xué)年度教案-古詩(shī)三首三課時(shí)

課題古詩(shī)三首教學(xué)內(nèi)容古詩(shī)三首3課時(shí)安排 第三課時(shí)主備人呂娜使用人教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“挑”1個(gè)生字，會(huì)寫“送、挑”2個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“挑”。2.借助注釋，理解詩(shī)句，感受詩(shī)中的秋意和詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。3.有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)1.理解古詩(shī)的意思，感悟古詩(shī)表達(dá)的情感。2.在比較欣賞中體會(huì)古詩(shī)中飽含的“情”。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)看注釋，查字典，聯(lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)、成語(yǔ)，根據(jù)上下文和生活積累推測(cè)、判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩(shī)意。課前準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)個(gè)性修改一、美圖導(dǎo)入，營(yíng)造詩(shī)境。（課件出示）出示圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出掛圖中的景物、人物，然后互相交流，根據(jù)自己的想象創(chuàng)編小故事。.談話導(dǎo)題：同學(xué)們的故事很精彩，老師真是佩服呢！這樣美的畫面寫成詩(shī)也一定會(huì)很精彩！來(lái)，我們一起走進(jìn)《夜書所見(jiàn)》。板書：《夜書所見(jiàn)》二、問(wèn)題引導(dǎo)，合作學(xué)習(xí)。二、認(rèn)識(shí)生字，感知詩(shī)情。1.理解“書”“所見(jiàn)”的意思，引導(dǎo)解題。（書：書寫下來(lái)。所見(jiàn)：所看到的。）2.齊讀題目，板書題目。3.根據(jù)拼音、注釋同桌互讀詩(shī)文，要求讀通、讀順。4.師生討論生字的認(rèn)法。（課件出示33）出示生字：sònɡtiǎo送挑老師范讀，劃出朗讀節(jié)奏，男女生分組讀。6.告訴老師你從詩(shī)中看到了什么？聽(tīng)到了什么？猜一猜詩(shī)人在想什么？（1）老師指正：注意讀準(zhǔn)“tiǎo”，還有一個(gè)讀音是“tiāo”，組詞平舌音“送”?！疤簟笔莻€(gè)多音字，在這里讀為“挑擔(dān)、挑糧”。（2）你是怎樣記住這些生字的？形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識(shí)記“挑”：“扌”表意，“兆”表音。加一加：“關(guān)+辶=送”。（3）（課件出示34生字田字格課件）送挑觀察生字在田字格中位置及筆畫，交流討論如下：（4）教師示范，提示重點(diǎn)筆畫。三、精讀詩(shī)文，感悟詩(shī)意。找出詩(shī)人所見(jiàn)。學(xué)習(xí)第三、四行詩(shī)句。師生交流。引導(dǎo)交流：你捉過(guò)蟋蟀嗎？指名生說(shuō)。朗讀指導(dǎo)。齊讀。師范讀。齊讀。學(xué)習(xí)第一、二行詩(shī)句。（課件出示38）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。讀一讀。理解詞語(yǔ)，初知大意。（課件出示39）（1）蕭蕭：風(fēng)聲。（2）梧：梧桐樹。（3）客情：旅客思鄉(xiāng)之情。4.齊讀。5.師范讀。6.齊讀。7.理解“客”，相機(jī)介紹作者背景資料（課件出示字典中“客”的多個(gè)解釋，生選擇字義。）引導(dǎo)交流：這位漂泊在外的人是誰(shuí)呢？是詩(shī)人葉紹翁。（板書：葉紹翁）（四）指導(dǎo)全文朗讀。師：這首詩(shī)是夜晚詩(shī)人寫下所看到的情景，那么，詩(shī)人究竟看到了什么呢？我們快到詩(shī)找一找，看誰(shuí)有發(fā)現(xiàn)中？(梧葉、兒童、挑促織、籬落、一燈明）1.齊讀。師：就在詩(shī)人思念家鄉(xiāng)思念親人的時(shí)候，看到一群孩子在捉蟋蟀，詩(shī)人又會(huì)想到想到什么？（生答）是呀，也許他會(huì)想起自己的童年，也許會(huì)想起兒時(shí)的伙伴，也許想起家鄉(xiāng)的孩子，想到這些，他的思鄉(xiāng)之情就更濃了。身在浙江的他，多么想回到福建老家，跟自己家人團(tuán)聚啊。3.教師范讀。4.指導(dǎo)背古詩(shī)：這首詩(shī)要把詩(shī)人“想家”的感情讀出來(lái)，聲調(diào)要緩慢些。最后兩句“捉蟋蟀”場(chǎng)景確實(shí)令人高興，但同時(shí)又牽動(dòng)了詩(shī)人“動(dòng)客情”思念家鄉(xiāng)呀！所以后兩句語(yǔ)氣可明快些，但不可過(guò)快。四、拓展閱讀，增加興趣。1.你們還讀過(guò)哪些詩(shī)人所寫的思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩(shī)呢？誰(shuí)來(lái)背一首試試！2.老師這里也有一首古詩(shī)，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，跟著一起體會(huì)詩(shī)歌的感。（課件出示41）泊船瓜洲(宋代)王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？3.讀一讀，背一背。五、訓(xùn)練提升一、比一比，組詞語(yǔ)。徑()寒()贈(zèng)()蓋()殘()經(jīng)()賽()增()糕()戲()二、寫出下列詞語(yǔ)的意思。山行：_____________________遠(yuǎn)上：______________________寒山：_____________________石徑：______________________傲霜：_____________________蕭蕭：______________________荷盡：_____________________菊殘：______________________客情：_____________________促織：______________________板