體育教師招聘試卷及答案

滿分100分單位： 一、填空題（每空1分，共計(jì)20分1、體育與健康課程是一門(mén)以(身體)練習(xí)為主要、以增進(jìn)中小學(xué)生(健康)為主要目的的必修課程2、肌肉工作時(shí)的直接能源是（ATP），它在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多3、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先（1-2）4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（)、(角度)5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（6、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)米，場(chǎng)中圈直徑（1.8）米7、排球場(chǎng)長(zhǎng)（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門(mén)（9.158、第一屆奧運(yùn)會(huì)的（1896）年舉行，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)是（羅格）。二、判斷題（110分）1、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。(√)2、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。(×3、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。(×)4、鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（√5、耐久跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝能力的有效.（×61979年恢復(fù)國(guó)際奧委會(huì)成員國(guó)資格的。（√7、一場(chǎng)足球比賽受到紅牌或累計(jì)二張黃牌時(shí)，受罰者應(yīng)罰出場(chǎng)外，但仍可參加下一場(chǎng)比賽。(×)8體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程是學(xué)校課程的重要組成部分是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可少的重要途徑。（√）9、籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。(×)10、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門(mén)。（×）三、選擇題（120分）1、走和跑的區(qū)別在于（dd、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒(méi)有騰2、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（b） b、 d、3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中民教師法》應(yīng)（C、A、給予行政處分B、解聘C、依法刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)46名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B、） C、任5、跑全程為（B），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目A、41．195千米 B、42．195千米C、43．195千米 D、44．195千米6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C、） C、反復(fù)做同一練 7、《全民計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（B、 C、1996 8、精神是（B、A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加9、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是（A、A、一大、二高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二1013個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（C、）A、10B、11C、12D、11、最早提出體育教學(xué)法的是（B、 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、教育家12、最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是（C、）A、剪式B、式C、背越式D、俯臥式13、背越式跳高的助跑是采用（C）A、直線B、弧線C、直線加弧線D14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于，可叫做（B、A、4、5、 C、6、7、 15、運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B、）A、有氧氧化供能和無(wú)氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能16、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是：（B、）A、維凱拉斯B、C、薩馬蘭17、籃球比賽時(shí)，5號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B、 C、重新站外擲界外18、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（A、A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐19、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C、）A、立即熱敷B、立即冷敷C、立即冷敷，24小時(shí)后熱20、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是：（BA、心理、生理、素質(zhì)B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)C、身高、體重、肺活量15個(gè)隊(duì)參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競(jìng)賽程序表？（10分0——50——40——30——20——1——45——34——23——12——2——31——25——14——53——2、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和：高抬腿跑、后蹬跑、車(chē)輪跑、30向心收縮等長(zhǎng)收縮離心收縮等動(dòng)收縮論述題（20分1運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么？請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。答：（1）意識(shí)、鍛煉和衛(wèi)生的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確激發(fā)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育的意識(shí)學(xué)校體育是體育的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)和是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的關(guān)注差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、和運(yùn)動(dòng)技能等方面的差的需要。2備學(xué)生。深入研究充分掌握學(xué)生的情況是科學(xué)組織教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)。力，養(yǎng)成進(jìn)行體育鍛煉的。從實(shí)際出發(fā)，正確《課標(biāo)》的精神，促進(jìn)體育課程與教學(xué)深入發(fā)展。（二）（三）、準(zhǔn)確把握的特點(diǎn)，主要具有技術(shù)難度適宜，符合學(xué)生的需要四、說(shuō)課？說(shuō)課應(yīng)該怎樣說(shuō)這些可以簡(jiǎn)單地說(shuō)，目的是讓聽(tīng)的人了解你要說(shuō)的課的內(nèi)容。關(guān)鍵是教者要說(shuō)明自己對(duì)的理解，因?yàn)閷?duì)理解透徹，才能制定出較完滿的教學(xué)方案（）法。主要是說(shuō)明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的講與練的關(guān)系；同時(shí)說(shuō)該如何使用教具、學(xué)具或電教。中撰寫(xiě)好的講稿進(jìn)行深入淺出的分析，你在講臺(tái)上說(shuō)出你是怎么給學(xué)生上課門(mén)的備考教室準(zhǔn)備50分鐘左右，之后到面試教室進(jìn)行試講10－15分鐘。（二）關(guān)于試講準(zhǔn)備：首先，考試的與你要考的科目相應(yīng)的，比如請(qǐng)你資料的準(zhǔn)備，可以到相關(guān)教科書(shū)或相關(guān)找。眼睛要能大方的看下面的評(píng)審老師（要隨時(shí)注意當(dāng)?shù)亟逃總兘M織招聘面試的相關(guān)信息六、教學(xué)案例？試學(xué)案例的結(jié)構(gòu)要素案例的結(jié)構(gòu)要素是：（1）背景。案例需要向讀者交待故事發(fā)生的有關(guān)情況：時(shí)間、結(jié)果。一般來(lái)案和教學(xué)設(shè)計(jì)只有設(shè)想的措施而沒(méi)有實(shí)施的結(jié)果，教學(xué)通評(píng)析。對(duì)于案例所反映的和內(nèi)容，包括教育教學(xué)指導(dǎo)思想、過(guò)程、結(jié)果，社會(huì)學(xué)等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學(xué)的規(guī)律。評(píng)析不一定闡述，可能是就事論事，有感而發(fā)。七、準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？“預(yù)備”提臀肩過(guò)線，聽(tīng)“跑”用力蹬后邊，積極擺臂提后腿，前腿蹬直體向前。促身早離桿，要緩沖九、試說(shuō)跳遠(yuǎn)、原地側(cè)向推鉛球、4×100身體向前騰空，收腹舉腿4×100十一、試述籃球技術(shù)教學(xué)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過(guò)應(yīng)注重下面六個(gè)問(wèn)(一)籃球技術(shù)教學(xué)過(guò)應(yīng)注重下面三個(gè)問(wèn)題(二)籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過(guò)應(yīng)注重下面三個(gè)問(wèn)題事故，提高練習(xí)效果，起到舉足輕重的作用。一般說(shuō)來(lái)，搭配內(nèi)容時(shí)，主要注意以4、注意內(nèi)容難易程度的合理搭提高學(xué)習(xí)效果。如果復(fù)習(xí)內(nèi)容安排較多且又復(fù)雜，這樣沖淡了主，對(duì)教與學(xué)都不利6、注意重點(diǎn)與一般的合理搭學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，要注意動(dòng)作規(guī)格，準(zhǔn)確掌握，建立良好的肌肉感覺(jué)。(2l論述題（20）粗細(xì)快慢多少?gòu)?qiáng)弱招聘,體育,教師,考試,資料培養(yǎng)21世紀(jì)所需要的人才服務(wù)，培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)是身體強(qiáng)健，心靈美好，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)同態(tài)度，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)勞動(dòng)和生活需要的新一代。如何運(yùn)用：Z3v9h5RV競(jìng)賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的（；比賽時(shí)間和地點(diǎn)；參加單位及1O!D6Iyy7h6z6`3.秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容（1）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）4X體育，簡(jiǎn)述它的基本內(nèi)涵？9tr!^3v;^!_(就是，有的。其基本內(nèi)涵有下面五個(gè)方面：（1）注重學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的主體地位（2）建立和諧的師生關(guān)系（3）追求學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展（4）體育教學(xué)活動(dòng)本身應(yīng)是的有的（5）進(jìn)行思想品德教育和提高運(yùn)動(dòng)技能5k"F8J*W.（1）系運(yùn)動(dòng)員在初練技術(shù)動(dòng)作時(shí)，往往通過(guò)對(duì)著鏡子練習(xí)而建立正確的肌肉感覺(jué)，這是通過(guò)利用兩個(gè)信號(hào)系統(tǒng)的相互作用應(yīng)該充分利用直觀、形象的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，有利于運(yùn)（3）促進(jìn)分化抑制的發(fā)展在運(yùn)動(dòng)員建立運(yùn)動(dòng)技確。（4）消除防御反射在所要完成的動(dòng)作中夾雜著防御發(fā)射的動(dòng)作，初學(xué)動(dòng)作時(shí)，應(yīng)的發(fā)生。（5）充分利用運(yùn)動(dòng)技能間的相互影響在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)，教師應(yīng)該做好學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)：體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)相比共同點(diǎn)是：要全面發(fā)展*M3h:a&b'y3（1）思想品德教育（5）體力活動(dòng)與智力活動(dòng)相結(jié)合0C8m(`#G%q5O、、體育教學(xué)的理論依據(jù)是什么（或應(yīng)遵的規(guī)律）？在教學(xué)過(guò)，遵循認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律動(dòng)作技能形成的規(guī)律機(jī)能適應(yīng)規(guī)律生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律是體育教學(xué)的理論依。、、（1）（3）（4培養(yǎng)自我體育意識(shí)。-l-W7H7@+A%I1|%n#{(k4a$g怎樣組織小型體育比賽：組織一次較完整的小型體育比賽，要經(jīng)過(guò)賽前準(zhǔn)備、賽中爭(zhēng)取支持和配合，做好組織宣傳，培訓(xùn)裁判和場(chǎng)地器材等工作。制訂比賽規(guī)程。編排競(jìng)計(jì)成績(jī)（3）賽后工作：比賽結(jié)果、優(yōu)勝、總結(jié)匯報(bào)。-e(C'k&I!H4p%Y!o'l6t:s-|&f#d5Q3[!h)TG5Tt:e（1）（2）、（ （學(xué)內(nèi)容方法的和創(chuàng)新）'m*h"i5`:V4e6c0u5N,o3C!j,u:e.V'}3f$t%S,t、（1）體育宣傳與器材設(shè)施；參與社會(huì)體育工作%BX-_'}$)d#V7b2v/|1S%?4e#p15. （1）c*N:m:y7^4Hf 健康分組的依據(jù)是什么？（1）健康狀況（2）身體發(fā)育狀況（3）生理功能（4）j3z4tup.@17.體育與健康課程的課程目標(biāo)(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的和，形成堅(jiān)持鍛煉的；(3)具有良好18（1）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。（2）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；良好的合作精神和體育道德；學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生暈厥，臨場(chǎng)的處理辦法和原因：體育鍛煉前后必須做好準(zhǔn)備和整（ 確，裁判要選擇公正無(wú)私，威望高的學(xué)生擔(dān)任。最好由產(chǎn)生，盡量杜絕因?yàn)樘矍蚝秃笈趴矍颍?`!Q8B$d*m8e7z5Gp#K6yFa0w5F$q8H7正面?zhèn)髑虻膭?dòng)作要領(lǐng)：（1）準(zhǔn)備采用稍蹲準(zhǔn)備，抬頭目視來(lái)球，雙肘彎曲自然抬起，雙手置于臉前。（2）手型手觸球時(shí)，兩手應(yīng)自然張開(kāi)成半球形，使手迎球當(dāng)球接近額前時(shí)開(kāi)始蹬地、伸膝、伸臂，兩手微張，從臉前向前上方主動(dòng)迎擊用力傳球主要靠伸臂力量，與下肢蹬地力量的協(xié)調(diào)配合，通過(guò)球壓在手上使手指手腕產(chǎn)準(zhǔn)備下一個(gè)擊球動(dòng)作。二、教學(xué)重難點(diǎn)正面雙手上手傳球的教學(xué)，重點(diǎn)應(yīng)放在傳球時(shí)手型、擊球點(diǎn)和傳球時(shí)的全身協(xié)調(diào)用力上。教學(xué)難點(diǎn)在于傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。易犯錯(cuò)誤與糾正方法（1）易犯錯(cuò)誤①傳球手型不好，影響傳球效果。②擊球點(diǎn)過(guò)高或過(guò)低。擊球點(diǎn)過(guò)高是因?yàn)閭髑驎r(shí)兩臂近似伸直；擊球點(diǎn)過(guò)低主要是肘關(guān)節(jié)過(guò)于外展所致。③上下肢傳球時(shí)用力不協(xié)調(diào)。（2）糾正方法①反復(fù)做徒手練習(xí)，建立正確動(dòng)作概念，體會(huì)正確動(dòng)作。②反復(fù)做原地拋接球練習(xí)，逐漸體會(huì)正確手型和正確擊球點(diǎn)，練習(xí)熟練以后，將球拋離身體，通過(guò)快速移動(dòng)，人至球下將球接住。③多做簡(jiǎn)單拋傳動(dòng)作，體會(huì)傳球正確動(dòng)作和全身協(xié)調(diào)用力。④傳球時(shí)固定擊球點(diǎn)后，肘關(guān)節(jié)應(yīng)自然下垂。⑤多觀察別人動(dòng)作，改進(jìn)自己動(dòng)作。0o/D)D:S#^ h6U6l$x2N.I*G,\"Z5a/s9R-z(一)正面下手發(fā)球發(fā)球動(dòng)作較簡(jiǎn)單，輕易把握，少，準(zhǔn)確性高。但球的速度較慢，力量小，性較差，一般適用于初學(xué)者。1.預(yù)備：發(fā)球?qū)W生面對(duì)球立，，拋球擺臂：左手將球平穩(wěn)拋起在腹前右側(cè)，離手高度約30cm左右。在拋球同時(shí)，右臂伸離手高度約30Cm左右。在拋球同時(shí)，右臂伸直向身體右側(cè)后下方擺動(dòng)。3.揮臂擊球：以擊球后，迅速進(jìn)場(chǎng)比賽。(三)正面上手發(fā)球這種發(fā)球由于面對(duì)球位，因此便于觀察對(duì)方，易于控制落點(diǎn)，準(zhǔn)確性較大，能充分地利用收腹力量帶動(dòng)動(dòng)去擊球，使發(fā) 不易出界，同時(shí)也能增加發(fā)球的1.預(yù)備：發(fā)球?qū)W生面對(duì)球網(wǎng)，兩腳前后自然開(kāi)立，左腳，右腳在后，右手持球在腹前。2.拋球擺臂：左手將球平穩(wěn)拋至右肩張開(kāi)，呈勺形，上體稍向右側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，抬頭，挺胸，展腹，身體重心移至左腳。3.揮臂擊以全手掌擊球的后中下部擊球時(shí)要充分伸直手掌和手腕要迅速明顯做推壓動(dòng)作，，正面雙手墊球動(dòng)作技術(shù)方法（1）準(zhǔn)備：兩腳開(kāi)立稍比肩寬。（2）擊球的10來(lái)球弧度平，與地面的角度應(yīng)該大些。墊球易犯錯(cuò)誤動(dòng)作與糾正方法：（1）距墻4墊拋球或墊扣球。（3）墊球不抬臂，身體向上拱。糾正方法：原地向上自墊球；墊扣預(yù)防：（1）思想上要重視。（2）做好準(zhǔn)備活動(dòng)。（3）掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（4）加強(qiáng)保護(hù)和幫助。（5）注意場(chǎng)地器械和衣著的安全與衛(wèi)生。1~-I"K7K*L!{;G4p 中暑的應(yīng)急處理？（1）在通風(fēng)蔭涼處休息（2）降溫，解開(kāi)衣服，頭部冷敷或擦身。（3）吃消署藥（4）嚴(yán)重者送醫(yī)務(wù)所。癥狀：發(fā)生先兆中暑時(shí)，患者會(huì)出?；蚵杂猩?。發(fā)生輕癥中暑時(shí)，患者體溫往往在38攝氏度以上，除頭暈、口渴外，還) . 眼花眼前發(fā)花發(fā)黑沒(méi)有其它不舒服中度腦震蕩受傷后有些數(shù)日不能清醒頭痛頭昏、等現(xiàn)象，癥狀數(shù)日不。對(duì)輕度者，要立即停止鍛煉，臥床安靜休息，-2bFb4`*O12u#62p!p適當(dāng)休息，并注意保護(hù)踝部（如穿高統(tǒng)靴等）。如損傷較重，可用5～7條寬約2.5厘米1/33枉過(guò)正”的位置，約4～6周?？稍谑嘌サ撞考酉鹌|或其他耐磨物以便行走。若踝部表。吸入水量2ml/kg時(shí)出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。急救措施1.保持呼吸道通暢。立即清除口、鼻內(nèi)的泥頭用手巾、紗布拉出，保持呼吸道通暢。2.控水（倒水）。①急救者一腿跪在地，倒出。②急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來(lái)。3.人可拉明0.25g必要時(shí)可反復(fù)使用。6.溺水者蘇醒后要禁食，用抗生素防。（120分鐘滿分100一、填空題（100.5的格言是更高、更快、更強(qiáng)。我國(guó)承辦的夏季奧運(yùn)會(huì)是第29屆。7．2006年的足球是，2010年舉辦的國(guó)家是南非二、判斷題（10分，共5題，每小題2分；正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。）動(dòng)的原理，掌握較高的技術(shù)動(dòng)作和方法，提高體育教學(xué)“智育”因素的過(guò)程。……（×）將進(jìn)行取其精華、排其，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些高、精、尖的技術(shù)動(dòng)作?！ā粒┩某潭壬线_(dá)到較好的考試成績(jī)?！ā粒﹩我坏?、獨(dú)特的，它必須貫穿于課堂教學(xué)的始終?！ā粒┳鳛轶w育課的重要，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會(huì)?！ā粒┤?、歸納題（10分，共5題，每小題2分） （舉例教學(xué)法在體育課的快速跑教學(xué)中，教師在提出一定的技術(shù)要求后，讓每個(gè)學(xué)組分開(kāi)共同想出2—3種能夠讓自己提高快速