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文檔簡介
第第頁小班教案《水果拼盤》
小班教案《水果拼盤》1
教學目的:
1、幼兒認識各種水果。
2、感受水果的特征與味道。
教學預備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨。
2、水果切成片并用牙簽插好。
3、水果圖片。
教學過程:
1、老師出示西瓜圖片。
提問:小伙伴們請看,這是什么呀?
引導幼兒回答西瓜。
2、老師:西瓜今日要去游樂場玩?可以帶一個水果珍寶,就在布袋子里。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
老師拿出一個布袋子,把蘋果、香蕉、桔子、梨放進去。
3、幼兒用手摸一摸布袋子,請幼兒猜一猜里面是什么。
請幼兒說一說自己布袋子里面是什么水果,什么顏色,什么外形。
4、做游戲
手中是紅色水果的,請幼兒把手舉起來
手中是圓圓的水果的,請幼兒把手舉起來
5、幼兒把自己的水果珍寶放在桌子上,向大家介紹自己的水果
6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個共同的名字叫做水果。
詢問幼兒還吃過哪些水果
幼兒自由爭論
7、品嘗水果
小班教案《水果拼盤》2
活動目標:
1.嘗試用水果進行拼盤創(chuàng)作,感受拼盤的造型美、色調美。
2.在活動中大膽想象和制造,體驗做水果拼盤的樂趣。
活動預備:
1.認識各式各樣的水果,用各種感官來感知水果的色澤、味道。
2.與幼兒共同搜集水果,相互介紹名稱。
活動過程:
一、與幼兒將水果分類,清洗。
二、老師示范制作水果拼盤,激發(fā)幼兒活動的愛好。
師:在制作之前,我們要有一個詳細的計劃,我想制作什么造型?用哪種水果來表現(xiàn)?
老師分別為幼兒示范制作過程,特別提示幼兒如何進行顏色的搭配,才能使自己的作品更生動、更美觀。
三、幼兒依據(jù)自己的設計,選擇相應的水果進行創(chuàng)作。
四、觀賞幼兒的作品,進行評價。
幼兒自我評價:讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過程,以及最末所呈現(xiàn)的作品。
老師評價:
1.幼兒是否有計劃性;
2.顏色搭配是否有特點;
3.造型的表現(xiàn)是否別出心裁,鼓舞幼兒做事情時要有想法,不仿照別人。
小班教案《水果拼盤》3
活動目標:
1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣,加深親子感情。體驗到與他人共享水果的樂趣。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、具有初步的審美技能和創(chuàng)新意識。
4、進展幼兒的動手技能。
5、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
活動預備:
水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具假設干、幼兒自帶水果、盤子獎狀
活動過程:
一、認識水果,能說出名稱,外形和顏色。
師:今日,你們帶來了許多水果。有什么呢,我們一起來看看。
它長得怎么樣?什么顏色的?你覺得它象什么?叫什么?
二、展示水果拼盤圖片,了解水果拼盤的做法。
激發(fā)幼兒制作的愛好。
老師:今日老師為你們預備了很多好吃的'水果,不過今日的水果和我們平常吃的不一樣,現(xiàn)在請小伙伴們先來看一看。你覺得它看起來象什么?
三、親子制作水果拼盤。
引導幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。
四、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,家長給拼盤取名字。評比獎項。
家長和孩子、同伴一起共享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。
活動反思:
孩子們在制作水果拼盤時,心情高漲,制作仔細,構思奇妙,從而培育了孩子的制造技能、大膽創(chuàng)新意識,進而激發(fā)了幼兒的審美情趣。
小班教案《水果拼盤》4
活動目標:
1.嘗試制作水果盤,體驗其中的樂趣與同伴共享水果的樂趣。
2.知道多吃水果對身體有好處。
3.培育幼兒具有初步的審美技能和創(chuàng)新意識。
活動預備:
水果拼盤一個、水果假設干種、餐具、牙簽、塑料刀具
活動過程:
一、出示實物水果假設干
1.師:今日,小伙伴們帶來了各式各樣的水果,我們一起來看看,都有哪些水果?
2.幼兒介紹自己帶來的水果?!舱f說水果的名稱、外形和顏色〕
二、出示水果拼盤實物,了解水果拼盤的做法
1.師:你可別小瞧這些小小的水果,它的本事大著呢,你看!〔老師出示之前拼好的水果拼盤〕我的水果變成什么了呀?可愛的小豬!
2.師:我的小豬是怎么變成的呢?〔老師介紹制作的方法〕
三、幼兒嘗試制作水果拼盤,老師指導
師:你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢?請你去試試看!留意運用塑料小刀的時候要當心!
四、展示水果拼盤作品
1.幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。
2.幼兒將做好的水
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