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文檔簡介

第第頁小班教案《水果拼盤》

小班教案《水果拼盤》1

教學目的:

1、幼兒認識各種水果。

2、感受水果的特征與味道。

教學預備:

1、蘋果、香蕉、桔子、梨。

2、水果切成片并用牙簽插好。

3、水果圖片。

教學過程:

1、老師出示西瓜圖片。

提問:小伙伴們請看,這是什么呀?

引導幼兒回答西瓜。

2、老師:西瓜今日要去游樂場玩?可以帶一個水果珍寶,就在布袋子里。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

老師拿出一個布袋子,把蘋果、香蕉、桔子、梨放進去。

3、幼兒用手摸一摸布袋子,請幼兒猜一猜里面是什么。

請幼兒說一說自己布袋子里面是什么水果,什么顏色,什么外形。

4、做游戲

手中是紅色水果的,請幼兒把手舉起來

手中是圓圓的水果的,請幼兒把手舉起來

5、幼兒把自己的水果珍寶放在桌子上,向大家介紹自己的水果

6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個共同的名字叫做水果。

詢問幼兒還吃過哪些水果

幼兒自由爭論

7、品嘗水果

小班教案《水果拼盤》2

活動目標:

1.嘗試用水果進行拼盤創(chuàng)作,感受拼盤的造型美、色調美。

2.在活動中大膽想象和制造,體驗做水果拼盤的樂趣。

活動預備:

1.認識各式各樣的水果,用各種感官來感知水果的色澤、味道。

2.與幼兒共同搜集水果,相互介紹名稱。

活動過程:

一、與幼兒將水果分類,清洗。

二、老師示范制作水果拼盤,激發(fā)幼兒活動的愛好。

師:在制作之前,我們要有一個詳細的計劃,我想制作什么造型?用哪種水果來表現(xiàn)?

老師分別為幼兒示范制作過程,特別提示幼兒如何進行顏色的搭配,才能使自己的作品更生動、更美觀。

三、幼兒依據(jù)自己的設計,選擇相應的水果進行創(chuàng)作。

四、觀賞幼兒的作品,進行評價。

幼兒自我評價:讓幼兒介紹自己的想法和創(chuàng)作過程,以及最末所呈現(xiàn)的作品。

老師評價:

1.幼兒是否有計劃性;

2.顏色搭配是否有特點;

3.造型的表現(xiàn)是否別出心裁,鼓舞幼兒做事情時要有想法,不仿照別人。

小班教案《水果拼盤》3

活動目標:

1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣,加深親子感情。體驗到與他人共享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對身體有好處。

3、具有初步的審美技能和創(chuàng)新意識。

4、進展幼兒的動手技能。

5、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。

活動預備:

水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具假設干、幼兒自帶水果、盤子獎狀

活動過程:

一、認識水果,能說出名稱,外形和顏色。

師:今日,你們帶來了許多水果。有什么呢,我們一起來看看。

它長得怎么樣?什么顏色的?你覺得它象什么?叫什么?

二、展示水果拼盤圖片,了解水果拼盤的做法。

激發(fā)幼兒制作的愛好。

老師:今日老師為你們預備了很多好吃的'水果,不過今日的水果和我們平常吃的不一樣,現(xiàn)在請小伙伴們先來看一看。你覺得它看起來象什么?

三、親子制作水果拼盤。

引導幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

四、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,家長給拼盤取名字。評比獎項。

家長和孩子、同伴一起共享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

活動反思:

孩子們在制作水果拼盤時,心情高漲,制作仔細,構思奇妙,從而培育了孩子的制造技能、大膽創(chuàng)新意識,進而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

小班教案《水果拼盤》4

活動目標:

1.嘗試制作水果盤,體驗其中的樂趣與同伴共享水果的樂趣。

2.知道多吃水果對身體有好處。

3.培育幼兒具有初步的審美技能和創(chuàng)新意識。

活動預備:

水果拼盤一個、水果假設干種、餐具、牙簽、塑料刀具

活動過程:

一、出示實物水果假設干

1.師:今日,小伙伴們帶來了各式各樣的水果,我們一起來看看,都有哪些水果?

2.幼兒介紹自己帶來的水果?!舱f說水果的名稱、外形和顏色〕

二、出示水果拼盤實物,了解水果拼盤的做法

1.師:你可別小瞧這些小小的水果,它的本事大著呢,你看!〔老師出示之前拼好的水果拼盤〕我的水果變成什么了呀?可愛的小豬!

2.師:我的小豬是怎么變成的呢?〔老師介紹制作的方法〕

三、幼兒嘗試制作水果拼盤,老師指導

師:你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢?請你去試試看!留意運用塑料小刀的時候要當心!

四、展示水果拼盤作品

1.幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。

2.幼兒將做好的水

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