中班教案中秋節(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班教案中秋節(jié)5篇中班教案中秋節(jié)5篇

中班教案中秋節(jié)篇1

活動目標

1、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象。

2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習俗。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、容許積極加入活動。

活動打定

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。

活動過程

(一)故事導入，查看陳述，引起學詩興趣。

1、教師根據古詩陳述“清明”的故事。

2、出示圖片，提問，你在方才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看VCD片，參觀體驗，感受古詩意境。

1、教師講解：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回復)

2、教師小結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。

古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!

3、教師播放VCD，請幼兒觀看。

4、問：方才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

(請幼兒議論。)

5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，方才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦，解讀詩句，扶助幼兒理解。

1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒賞識。

2、朗誦其次遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3、教師請幼兒回復有沒有在詩歌中聽到什么?

4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，扶助幼兒理解古詩內容。

(四)學習朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。

1、教師朗誦第三遍，請幼兒逐漸跟讀。

2、幼兒分組學念，感受古詩意境。

3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁舉行指導指點，留神表達適合的感情，輪替請幾批幼兒。

4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感受古詩意境。

活動終止

1、評價

2、總結

活動延遲

1、請幼兒把學會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2、在圖書區(qū)添設古詩圖書，引導幼兒在區(qū)域活動中持續(xù)感受古詩意境。

中班教案中秋節(jié)篇2

活動目標：

1、通過活動提高小摯友的安好意識，

2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對防拐騙防丟失的重視。

3、了解一些根本的防拐騙防丟失學識和丟失被拐騙后的自我補救方法。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷才能。

活動打定：

1、關于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演目生人。

活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并交代幼兒不要亂跑、不要和目生人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當目生人過來假裝問路說，哎！小摯友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假設孩子用手指方向老師只給目生人，那么目生人要苦求孩子協(xié)助帶路，把目生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結合視頻，陳述丟失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小摯友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遇到呢？他們的爸爸媽媽有多憂傷？假設遇到這樣的處境，我們理應怎么做？

三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學識。

四、幼兒共享自己體驗過的丟失體驗及處理手段。

五、小結

報告孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要報告孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

中班教案中秋節(jié)篇3

設計意圖

在感受和體驗彩陶漩渦紋瓶帶來的藝術美之后，孩子們也想制作一個屬于自己的瓶罐了。在本活動中，教師供給了好多不同的操作材料，引導孩子們學習用粘貼、壓印、纏繞、涂色等多種技法來裝飾瓶罐?；顒又胁捎昧朔纸M操作的形式，孩子們可根據自己的興趣和現(xiàn)有水平選擇不同的組舉行美術創(chuàng)作活動，提高了動手才能，體驗了創(chuàng)造的樂趣，也獲得了告成的體驗。

活動目標

1學習用壓印、粘貼、纏繞等技法裝飾瓶罐。

2在活動中體驗自主創(chuàng)造的樂趣。

活動打定

1各種各樣的瓶罐。

2印章、彩繩、毛線、彩泥、膠水、剪刀、水粉顏料、棉簽等材料。

3教師制作好的各種瓶罐的范例。

4《美工》第12~13頁。

活動過程

一、故事引題

瓶罐王國要舉行瓶罐選美比賽，可是我們這里有好多瓶罐沒有美麗的衣服（出示空瓶罐），你容許扶助它們設計美麗的衣服嗎？

二、議論裝飾技法

1出示各種材料，與幼兒議論這些材料的使用方法。

這里有哪些材料？可以怎樣打扮瓶寶寶？

幼兒自由交流。

2教師出示制作好的各種瓶罐的范例，引導幼兒查看，了解裝飾瓶罐的各種技法。

用印章在瓶罐輪廓圖上按壓。

在瓶罐輪廓圖上撕貼彩紙。

給瓶罐輪廓圖上涂上顏色。

在實物瓶罐上纏繞毛線、彩繩。

在實物瓶罐上刷水粉顏色。

用彩泥在實物瓶罐上粘貼裝飾。

三、幼兒操作，打扮瓶寶寶

1把幼兒分成平面組和立體組。幼兒根據自己的興趣選擇裝飾的方法。

2教師巡回指導，并播放美好的"音樂。

四、瓶寶寶選美

1給瓶寶寶投票，選出最受接待的瓶寶寶。

每位幼兒一個五角星貼紙，不能貼給自己，把五角星帖給自己最熱愛的瓶子。結果五角星最多的瓶子就是最受接待的瓶子。

2幼兒相互賞識，說說自己為什么要給這個瓶子貼五角星？

活動延遲

1在美工區(qū)投放裝飾瓶罐的各種材料和瓶罐，讓幼兒嘗試裝飾自己沒有裝飾過的方法舉行裝飾。

2在小小超市中“推銷”自己的瓶罐。

中班教案中秋節(jié)篇4

活動目標：

1、遇到突發(fā)事情時，幼兒能實時快捷地撤離到安好地帶。

2、幼兒熟諳安好撤離路徑，提高自我養(yǎng)護才能，鞏固安好意識。

3、能積極加入嬉戲活動，并學會自我養(yǎng)護

4、培養(yǎng)幼兒自我養(yǎng)護才能。

活動打定：

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事情給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災等）。

提問：“假設遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事情不要慌，有秩序地撤離可以制止危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖，帶幼兒查看并找出班級在緊急處境下撤離的路徑和位置。

引導幼兒議論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安好地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒查看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道處境等），引導幼兒議論：怎樣走，到達安好地帶最快？啟發(fā)幼兒陳述撤離方法和留神事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側急速撤離；按依次，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、熟諳警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時，在老師的率領下，按圖標路徑急速撤離到戶外安好地帶。如幼兒在撤離處境下展現(xiàn)擁擠、用時過長等處境，教師帶幼兒查找理由，再次演習，使幼兒掌管正確、快捷的撤離方法。

活動反思：

為順遂應對突發(fā)事情，加強對全園老師和幼兒的安好教導，提高安好意識和緊急逃命技能，確保幼兒的生命安好，我園在9月開展了緊急疏散演習活動。

在緊急疏散演習的鼓動會上，園內各工作小組人員的工作職責、班級疏散依次、疏散路線、集結位置都作了詳盡的布置。對此次演習的概括操作程序、疏散要求與留神事項作了一一說明。為了確保演習活動順遂舉行，要求各班主任：熟諳疏散路線、集結位置，教導幼兒聽到警報鐘聲后，務必按照指揮，聽從命令，立刻快速、安好舉行疏散；疏散過程重點是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班確定要做好幼兒安好教導工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走；疏散過程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的職責，急速到達指定位置，完成好各自的任務。班級幼兒在老師的率領下，在行政教師的指揮下，急速的撤離到集結地點，完成了緊急疏散演習任務。

整個演習過程既慌張、強烈，又有條不紊。更進一步鞏固了幼兒的安好意識。讓幼兒掌管在危害中急速逃命、自救、互救的根本方法，提高抗拒和應對緊急突發(fā)事情的才能。整個演習達成了預期目標。

但是，通過演習我們也察覺了缺乏，如：孩子們在下樓梯撤離時，由于班級較多，各班孩子們都集中在同一個樓梯等待，我們在今后還要考慮到樓梯的分割使用；還有，孩子由危害區(qū)域出來到安好區(qū)域時，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，對幼兒還要加強安好教導，鞏固幼兒的自我養(yǎng)護意識，提高自我養(yǎng)護才能。

中班教案中秋節(jié)篇5

活動目標：

1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。

2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節(jié)的意義。

3、了解民族的傳統(tǒng)風俗，體驗春天的美好。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動打定：

錄象、圖片、紙花

活動過程

一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。

二、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛。

二、.教師講解清明節(jié)的意義。

1、清明節(jié)令氣候轉暖，雨水增多