2022幼兒小班體育活動(dòng)教案10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022幼兒小班體育活動(dòng)教案10篇課堂效率的提升離不開有效教案的制定，教案是教師為了提高上課質(zhì)量事前書寫的文字報(bào)告，在這里我今天就為您帶來了2022幼兒小班體育活動(dòng)教案10篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

幼兒小班體育活動(dòng)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用滑板磨練幼兒的我平衡才能和協(xié)調(diào)才能。

2、使幼兒能大膽積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問題的才能。

3、讓幼兒在嬉戲中感受到喜悅。

二、活動(dòng)打定：

1、人手一塊滑板。

2、自制松果若干。

3、場(chǎng)地布置。

三、活動(dòng)過程：

（一）、引起興趣

1、率領(lǐng)幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做嬉戲吧！

3、幼兒聽音樂做律動(dòng)，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

（二）、供給材料舉行練習(xí)

1、寶寶們，我們一起去漫步吧！瞧！這里有河、有橋、有馬路。咦？河對(duì)岸是什么呀？（松果）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^河呢？

2、這里有一件寶物（滑板）可以扶助過河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安好地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

4、小結(jié)交流：小松鼠真聰明，你們把滑板變成了什么？（汽車、輪船、自行車等）你是怎么過河的？

5、有的小松鼠搬回來的松果很美味，可有的小松鼠不提防把松果掉到河里了，你有什么好手段不讓松果掉到河里呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。）

6、議論：你方才是怎樣搬松果的？你覺得這個(gè)手段好不好？

7、小松鼠真聰明，請(qǐng)你們持續(xù)開動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運(yùn)松果。

（三）、放松活動(dòng)

我們來嘗一嘗松果的味道，然后搬回家給好摯友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動(dòng)，終止。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)賦予不同的評(píng)價(jià)。使幼兒獲得告成感和高興感，并照管到那些才能相對(duì)弱的幼兒，鞏固其自信仰。

幼兒小班體育活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此扶助的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒加入體育活動(dòng)的興趣。

3、練習(xí)手膝著地爬。

4、容許參與體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與喜悅。

活動(dòng)打定：

1、小刺猬胸飾若干。

2、后面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有大量小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動(dòng)過程：

一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。

二、教師講解背景畫，引起幼兒參與嬉戲的興趣。

大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來，大量小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著逐漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個(gè)扶助一個(gè)把蘋果拿下來。

三、嬉戲"背蘋果"刺猬媽媽率領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的"蘋果"取下來放在籃子里，假設(shè)取不到，可以請(qǐng)小伙伴協(xié)助(嬉戲反復(fù)舉行)。

嬉戲終止：

1、讓幼兒共享"豐收"的喜悅。

2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中大膽、愛扶助人的幼兒。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根基上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極高興的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)成了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒小班體育活動(dòng)教案3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)好玩的體育活動(dòng)，并利用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、生動(dòng)性，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇唾手可得、安好簡(jiǎn)便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料，以“小兔找家”嬉戲貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng)，在嬉戲中玩，在玩中進(jìn)展動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)

1、穩(wěn)定雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作，能在8開大的報(bào)紙上單足站立，保持身體平衡。

2、熱愛加入體育活動(dòng)，感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的喜悅。

活動(dòng)打定

1、物質(zhì)打定：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè)，8開大的廢舊報(bào)紙若干張，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

2、閱歷打定：幼兒已初步掌管雙腳并攏跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過程

一、熱身打定

1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

2、率領(lǐng)幼兒舉行熱身運(yùn)動(dòng)：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、騰躍、放松。

二、嬉戲互動(dòng)

1、第一次嬉戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

(1)交代玩法和規(guī)矩：媽媽在場(chǎng)地上建了好多的家(場(chǎng)地上鋪著的8開大報(bào)紙)，等會(huì)兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做嬉戲，找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳并攏跳過去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。

(2)示范：請(qǐng)2名～3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，教師根據(jù)幼兒的示范舉行講解和指導(dǎo)。

(3)邊念兒歌邊嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。

2、其次次嬉戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。

指導(dǎo)語(yǔ)：這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個(gè)家躲兩只小兔。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直彼此抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。

3、第三次嬉戲：引入大灰狼角色，引導(dǎo)小兔聽到信號(hào)急速兩人合作，找家躲好。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽到《小白兔白又白》的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做嬉戲，在家的周邊雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂，小兔們要加緊兩個(gè)一組找到家躲好，不然會(huì)有危害哦。

4、第四次嬉戲：在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

引導(dǎo)小兔們?cè)谑熘O嬉戲的根基上，更急速地找到家，并想手段嘗試更多的人合作，在同一個(gè)家里單足站立，保持身體平衡。

三、放松整理

1、播放舒緩音樂，小兔慶祝告成，做放松動(dòng)作終止活動(dòng)。

2、指點(diǎn)幼兒扶助教師一起拾掇場(chǎng)地。

幼兒小班體育活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引用小兔走路的模樣，進(jìn)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)。

2、培養(yǎng)能幼兒大膽騰躍移動(dòng)身體的意識(shí)，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

活動(dòng)打定：

1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個(gè)，彩帶4根，音樂

2、場(chǎng)地布置（附后）

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌管立定跳遠(yuǎn)的根本要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能連續(xù)的向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)過程：

一、打定片面（激發(fā)幼兒的興趣、身體的伸張活動(dòng)）

小兔與兔媽媽在家睡覺，音樂起，在兔媽媽的召喚下，兔子做洗臉、刷牙、梳頭、

伸伸臂、彎彎腰等根本動(dòng)作。

附兒歌：（師：小兔子們，起床了，今每日氣真好，咱們一起做做運(yùn)動(dòng)吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齒白又白，洗洗臉、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好，大家都來做早操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四每日磨練身體好?。?/p>

二、根本片面

1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個(gè)圓圈，請(qǐng)幼兒自由學(xué)兔子跳，教師示范重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒查看、掌管立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做嬉戲好不好？（好）

師：小兔子是怎樣走路的？請(qǐng)小兔子做給媽媽看看（幼兒自由蹦蹦跳）

師：小兔子們跳得真好，你們想看媽媽跳嗎？教師示范跳，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒查看跳時(shí)雙腳、腿和手臂的動(dòng)作，小兔子們，你們可要留心的看，看看媽媽跳的時(shí)候，雙腳是怎么做的？腿又是怎么樣，手臂在干什么？

2、教師邊念兒歌并示范跳，提問：腳是怎么做的，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做？落地以后小兔子還要做什么?

兒歌：雙腳并攏腿彎一彎，小手往后擺一擺，用力往上向前跳，輕輕落地站站好

3、教師率領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作2——3遍

師：請(qǐng)小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧

4、小兔子自由練習(xí)騰躍的動(dòng)作（嬉戲：比一比）

師：小兔子，想不想和媽媽比一比，看看那只小兔跳得最遠(yuǎn)，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備……跳（往復(fù)兩次）

5、嬉戲：拔蘿卜

師：哎呀，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來，我們到對(duì)面的菜地里把蘿卜收回來好不好？

師：菜地有點(diǎn)遠(yuǎn)，小兔子要跳過紅石頭、小河溝，然后拔起一個(gè)羅卜，跳過小河溝，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里（教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中語(yǔ)速放慢，并示范每個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)講解跳石頭的`時(shí)候前面一個(gè)小摯友走了，后面一個(gè)才能跳）《幼兒魚貫而行第一遍》小結(jié)嬉戲中可能展現(xiàn)的不可憐況，重點(diǎn)指點(diǎn)幼兒雙腳并攏舉行其次次嬉戲。

三、終止片面

兔媽媽夸小兔子真能干，不僅學(xué)會(huì)了跳的才干，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來，休息一會(huì)兒我們就回家吃蘿卜?。ㄒ魳菲?，做擦汗、甩手，拍腿等放松活動(dòng)）活動(dòng)終止！

幼兒小班體育活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)拋、跳、跑等根本動(dòng)作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動(dòng)作的進(jìn)展。

2、能積極加入嬉戲，體驗(yàn)高興的心緒。

活動(dòng)打定：

人手一份報(bào)紙

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

坐在報(bào)紙上跟著教師做各種動(dòng)作：長(zhǎng)長(zhǎng)的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（交錯(cuò)雙手跟著腳動(dòng)起來）、由慢變快的動(dòng)作。

兒歌：“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”

二、練習(xí)跳的動(dòng)作

1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上跳上跳下

2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”

3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”

三、自由探索

1、幼兒自主玩報(bào)紙，教師適時(shí)引導(dǎo)。

2、介紹自己的玩法?！澳愫蛨?bào)紙是怎么玩的？

3、教師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑

四、報(bào)紙嬉戲：《看誰(shuí)跑得快》

將報(bào)紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報(bào)紙掉落，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙，看誰(shuí)跑得最快！

1、教師示范并重點(diǎn)說明雙手離開報(bào)紙

2、3—5個(gè)幼兒示范后，請(qǐng)全體幼兒玩嬉戲并提出嬉戲規(guī)矩：“雷聲”、“雨聲”時(shí)，引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”

五、嬉戲：比一比誰(shuí)的報(bào)紙扔的遠(yuǎn)，拋得高

“太陽(yáng)公公又出來了，我們的好摯友報(bào)紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì)，怎么辦？——往上拋

1、幼兒自由將報(bào)紙往上拋，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高

2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）

六、放松運(yùn)動(dòng)

你把報(bào)紙告成扔進(jìn)紙簍了嗎？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒扔進(jìn)的做悲傷樣唔嗚嗚嗚

幼兒小班體育活動(dòng)教案6

小班體育活動(dòng)：黑貓警長(zhǎng)

活動(dòng)內(nèi)容:xxx

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)過竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，進(jìn)展平衡才能及身體的協(xié)調(diào)才能。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試自主探索各種過竹梯的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)過竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，進(jìn)展平衡才能及身體的協(xié)調(diào)才能。

2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步進(jìn)展幼兒的自主探索才能。

3、體驗(yàn)自主嬉戲和創(chuàng)造性嬉戲的喜悅。

活動(dòng)打定：若干長(zhǎng)梯、奶粉罐，小書包若干充當(dāng)糧食，糧倉(cāng)一個(gè)。小貓掛飾若干。黑貓警長(zhǎng)的音樂。

活動(dòng)過程：

一、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng)，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：今天，黑貓警長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新才干了，來，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

師：你們看前面有些竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。

2、請(qǐng)幼兒表示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。

師：誰(shuí)容許將自己的方法表演給大家看？

3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。

三、通過嬉戲“養(yǎng)護(hù)糧倉(cāng)”，進(jìn)展身體平衡性及協(xié)調(diào)才能。

師：接到命令，農(nóng)人伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。

1、介紹嬉戲的名稱及玩法：自己選擇過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（奶粉罐），從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來，把糧食放到糧倉(cāng)里。

2、師生共同參與嬉戲。

四、延遲活動(dòng)。

師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子啟程。

幼兒小班體育活動(dòng)教案7

【設(shè)計(jì)意圖】

自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個(gè)小客人小白兔之后，引起了孩子們極大的興趣，小白兔蹦蹦跳。每天都有好多幼兒圍著小白兔看看、說說，還有好多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動(dòng)物是人類的摯友，與人們的生活緊密相關(guān)，而愛好動(dòng)物又是孩子們的天性。在活動(dòng)中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的形狀特征和生活習(xí)性。小班幼兒年齡小，獨(dú)立性差，往往愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作舉行，需要在親身體驗(yàn)、探索中去察覺事物的特征，為此，在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒熱愛小白兔，容許親近小白兔，在模仿的同時(shí)也磨練了幼兒的雙腳跳才能，進(jìn)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會(huì)到集體嬉戲的喜悅。整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現(xiàn)有閱歷，又有助于形成符合教導(dǎo)目標(biāo)的新閱歷；既貼近幼兒的生活，又有助于擴(kuò)展幼兒的閱歷。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉小白兔的形狀特征，了解小白兔的生活習(xí)性。

2、熱愛小白兔，容許親近小白兔。

【活動(dòng)打定】

1、一對(duì)小白兔及小白兔愛吃的食物。

2、小白兔頭飾每人一個(gè)、竹籃一個(gè)、木頭一塊、玩具小白兔一只。

3、兔寶寶的圖片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音樂《拔蘿卜》。

【活動(dòng)過程】

一、組織幼兒談話，講講小白兔的形狀特征。

出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。

師：寶物們，今天咱們班來了一位小客人，我們接待它出來吧——它是誰(shuí)啊？（出示玩具小白兔）你們熱愛小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰(shuí)能報(bào)告老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子？幼兒根據(jù)已有閱歷陳述小白兔的形狀特征。

2、出示真的小白兔，讓幼兒查看它的形狀特征并講講它的生活習(xí)性。

師：寶物們說了這么多，想不想看看真的小白兔長(zhǎng)的什么樣——我們一起來看一看。

分別介紹小白兔白白的絨毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

師：為什么小白兔跑的那么快？（幼兒根據(jù)想象自由回復(fù)）

小結(jié)：由于小白兔的兩條前腿短，兩條后腿長(zhǎng)，它的后腿肌肉興隆，所以跑起來更加快。

師：（兔籠里有一塊木頭）小摯友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據(jù)想象自由回復(fù)）

小結(jié)：木頭是給小白兔磨牙用的，由于小白兔的門牙長(zhǎng)的更加快，需要經(jīng)常磨牙，假設(shè)不磨就會(huì)長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，逐漸的就會(huì)被餓死了，只有經(jīng)常磨牙，它的牙齒才不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，這樣吃起東西來才會(huì)香香的。

3、簡(jiǎn)樸介紹小白兔的生長(zhǎng)過程，請(qǐng)幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。師：兔媽媽生了一窩心愛的兔寶寶，你們見過剛出世的兔寶寶嗎？（幼兒根據(jù)已有閱歷說說兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒查看兔寶寶的形狀特征，老師講解。

師：兔寶寶長(zhǎng)大了，它熱愛吃什么食物啊？（幼兒根據(jù)已有閱歷回復(fù)）

二、請(qǐng)幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動(dòng)作。師：老師打定了好多小白兔愛吃的食物，誰(shuí)想來喂一喂小白兔?。浚ㄕ?qǐng)幼兒喂喂小白兔）小白兔吃的真香?。】墒抢蠋煷蚨ǖ氖澄锒甲屝“淄贸酝炅?，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎么辦啊?(幼兒想手段)老師這兒有一個(gè)好手段，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了?。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真心愛。”（設(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶物們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時(shí)，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗明凈，明天再來喂小白兔吧。寶物們，跟著媽媽回家嘍！

【活動(dòng)反思】

整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，更加關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱心高漲。在活動(dòng)的結(jié)果一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，“孩子們，外面危害，快到媽媽身邊來”老師的一句話把全體孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就抉擇著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。

幼兒小班體育活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩開啟，兩臂上舉的動(dòng)作。

2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與嬉戲活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和生動(dòng)。

活動(dòng)打定：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

3、蘑菇若干個(gè)。

4、松樹林場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、開頭片面：

1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”

“今每日氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體磨練好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是喜悅的兔寶寶?！?/p>

2、聽音樂做動(dòng)作。

二、根本片面

1、兔媽媽率領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里四處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好手段，不被大灰狼察覺？”

2、練習(xí)動(dòng)作

（1）“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來養(yǎng)護(hù)自己，不被大灰狼察覺?！?/p>

活動(dòng)反思

《上海市學(xué)前教導(dǎo)綱要》指出“選擇、編排教導(dǎo)內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)舉行。要充分崇敬兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教導(dǎo)應(yīng)以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)形式?！毙“嗪⒆拥哪挲g特征抉擇了嬉戲是他們學(xué)習(xí)的最正確形式，也是最輕易讓他們采納的。以上案例中的嬉戲是我根據(jù)正在開展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的，嬉戲情節(jié)簡(jiǎn)樸又彌漫童趣，心愛的小白兔又是孩子們都熱愛的動(dòng)物，連平日幾個(gè)總不愛參與集體嬉戲的孩子都輕松地玩起了嬉戲，在高興的活動(dòng)中孩子們的根本動(dòng)作得到了進(jìn)展。

幼兒小班體育活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，磨練腿部氣力。

2、懂得遵守嬉戲規(guī)矩，感受加入集體活動(dòng)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)打定：

1、音樂磁帶一盒。

2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。

3、小兔頭飾人手一份。

活動(dòng)過程：

1、教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去磨練磨練身體吧！

（教師率領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場(chǎng)圓圈上。）

2、打定動(dòng)作教師：??！外面的空氣好嶄新??！跟著媽媽一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖——擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦——跳一跳，快喜悅樂轉(zhuǎn)圈圈！

3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：雙腳并攏向前跳

（1）教師講解、示范跳的動(dòng)作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的才干：雙腳并攏向前跳。

看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。

教師：寶物們，打定好了嗎？來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！

（2）幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個(gè)空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳！

教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。?。≌姘簦∥覀円黄鹛綀A圈上，好樣的！

（3）教師根據(jù)幼兒處境舉行激勵(lì)和校正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請(qǐng)他們來跳一跳。（教師請(qǐng)幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請(qǐng)幾個(gè)寶寶來跳，誰(shuí)容許來的？（教師實(shí)時(shí)察覺問題，舉行校正。）我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒有并攏，這個(gè)寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們報(bào)告他們理應(yīng)怎么跳？

幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。

教師：對(duì)，我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。

寶寶們真能干，今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)新才干。

4、幼兒嬉戲

（1）教師：媽媽報(bào)告你們一個(gè)好消息：我們菜園里的菜都長(zhǎng)大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？

幼兒：好教師：寶寶們打定好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！

（2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？

幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。

教師：媽媽為你們打定了三個(gè)籃子，這個(gè)是青菜籃子，這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢？

幼兒：蘑菇籃子。

教師：真聰明，這個(gè)就是蘑菇籃子。

（3）教師講解示范嬉戲規(guī)矩教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。?。∥也傻搅舜竽⒐?。我采了幾個(gè)蘑菇呢？

幼兒：一個(gè)蘑菇。

教師：對(duì)。一次只能采一個(gè)，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽指點(diǎn)你們?。河媒裉鞂W(xué)到的才干去干活，大家不要推擠，要留神安好。好了，開頭吧！

（4）幼兒嬉戲，教師適時(shí)引導(dǎo)（音樂）

5、放松活動(dòng)（音樂）