三篇我們的老師主題作文范文

第5頁(yè)共5頁(yè)三篇我們的教師主題作文范文我們的教師主題作文高教師，人如其姓，是一位高個(gè)子教師。這位教師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點(diǎn)，讓我細(xì)細(xì)為您講述。高教師發(fā)怒——雷聲大，雨點(diǎn)兒小上課時(shí)，總有坐不住的人搗亂，每每此時(shí)，教師都會(huì)把教鞭舉得高高，假如震懾住了，教鞭會(huì)重新回到黑板前，假如情節(jié)嚴(yán)重了，教鞭會(huì)從你眼前快速地掃一下，然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學(xué)生雖然沒(méi)有吃到竹板炒肉，但會(huì)安生好幾天。我觀察過(guò)很屢次，教鞭總是愛(ài)打偏！因?yàn)椤處煇?ài)我們，舍不得打我們。高教師溫順——無(wú)微不至班集體就像我的第二個(gè)家，有許多的兄弟姐妹，還有兩位像媽媽一樣的教師。高教師說(shuō)話(huà)特別溫順，像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，像春雨漸漸飄灑：春秋溫差大，她總是提醒我們及時(shí)添加衣物；夏天悶熱，她總是提醒我們多喝水，防止中暑；冬天氣溫低，她總是提醒我們出門(mén)穿好厚衣服，尤其是考試前，總是囑咐我們，不要慌張，認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，注意檢查……一點(diǎn)一滴匯成一句話(huà)：教師愛(ài)我們。高教師幽默——強(qiáng)大的治愈系高教師很幽默，讓我們的課堂天天充滿(mǎn)陽(yáng)光。我想最沮喪的人來(lái)聽(tīng)她一節(jié)課，也會(huì)綻放出笑臉。有一次，班上有位同學(xué)上課坐不住，總是在凳子上扭來(lái)扭去，高教師見(jiàn)狀說(shuō)道：“某某某，你站會(huì)兒，把凳子搬過(guò)來(lái)，一定是凳子壞了，不然你咋坐不住呢？我去找后勤師傅給修一修，凳子沒(méi)有回來(lái)之前，你要乖乖站好！”話(huà)剛說(shuō)完，這位同學(xué)瞬間就不動(dòng)了，大家哈哈笑起來(lái)。還有一次，一位同學(xué)因?yàn)榇饛?fù)下列問(wèn)題大喊了兩聲，高教師便說(shuō)：“某某某，請(qǐng)關(guān)掉你的超高聲喇叭！”全班同學(xué)都被高教師幽默的話(huà)逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多，正是高教師的幽默讓數(shù)學(xué)課變得豐富多彩，讓我們的校園生活每一天都是新穎。謝謝教師，您用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育幫我們改掉了許多壞缺點(diǎn)；謝謝教師，您用那無(wú)微不至的溫順讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教導(dǎo)，我們終生難忘。我們的教師主題作文就像，風(fēng)鈴叮當(dāng)于風(fēng)的吹拂；花瓶典雅于花的絢爛；而我的成長(zhǎng)于教師的細(xì)心教導(dǎo)。明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學(xué)們都安靜地坐在座位上，這時(shí)腳步聲從走廊傳來(lái)，她邁著快步走向講臺(tái)，留著齊肩卷發(fā)，帶著一副深紫色眼鏡，膚色白皙，五官端正，皮膚細(xì)膩，雙眼如含星辰。娟秀中不乏溫順，像是日落時(shí)分的夕陽(yáng)，讓人感到非常舒適，卷卷書(shū)香撲面而來(lái)。我們開(kāi)場(chǎng)小聲議論起來(lái)，誰(shuí)知，當(dāng)我們抬起頭時(shí)，一張嚴(yán)肅的面容正凝視著我們。好一會(huì)兒，窗外的鳥(niǎo)鳴打破了寂靜，“說(shuō)完了嗎?”一句消沉又略帶嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)讓我們都開(kāi)場(chǎng)有些怕她了!叮鈴鈴，叮鈴鈴這刺耳的鈴聲傳來(lái)噩耗:下節(jié)就是數(shù)學(xué)課了，而且是那個(gè)宋教師的課!我們的內(nèi)心非常忐忑不安，這時(shí)，門(mén)輕輕地開(kāi)了，隨機(jī)入眼確實(shí)實(shí)一位滿(mǎn)面春風(fēng)的教師，“同學(xué)們，開(kāi)場(chǎng)上課。”她拿起一支粉筆，流暢地在黑板上寫(xiě)下娟秀的板書(shū)，她講課時(shí)似做著舞蹈動(dòng)作，溫順的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中漸漸吐出。我們的判斷似乎一些偏向!宋教師最喜歡的就是學(xué)生問(wèn)問(wèn)題了。我一向都是比擬怕教師的，但是在做作業(yè)的過(guò)程中遇到了一個(gè)難題，怎么都解不出來(lái)。內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)場(chǎng)萌發(fā):我如今遇到了一個(gè)難題，問(wèn):我要不要去問(wèn)教師呢？經(jīng)過(guò)數(shù)次猶豫，我忐忑不安的來(lái)到教師辦公室門(mén)口，不敢發(fā)出一絲動(dòng)靜，心里像揣了一只兔子一般?？戳丝撮T(mén)，幾次想推開(kāi)，卻無(wú)從下手。當(dāng)我已經(jīng)想分開(kāi)之時(shí)，門(mén)緩緩開(kāi)了，看見(jiàn)的照舊是那雙如含星辰的眼睛，她看見(jiàn)我，臉上漾著春風(fēng)，親切地說(shuō):“你來(lái)干什么呀？”我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，“我我?！蓖掏掏峦碌匕胩煲矝](méi)有說(shuō)出幾個(gè)字。她好似看破了我的窘態(tài)，看穿了我的心思，照舊微笑著:“快進(jìn)來(lái)!”我使勁的點(diǎn)頭，漸漸的拖動(dòng)著身體進(jìn)到辦公室里。我和她一同坐在窗前，陽(yáng)光穿過(guò)薄紗，變得朦朧而絢爛，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好。她給我解析題目，是那樣認(rèn)真，那樣投入，還時(shí)不時(shí)摸摸我的頭，窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲和教師溫順的話(huà)語(yǔ)編制在一起，就是一首最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。一支粉筆寫(xiě)盡古今中外，三尺講臺(tái)訴完人間冷暖。您的關(guān)注與鼓勵(lì)，使我茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，宋教師!我們的教師主題作文您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘！用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)以此視作為人處世的準(zhǔn)那么。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的教師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為典范。您的奉勸、要求，甚至命令，一