三篇我們的老師主題作文范文

第5頁共5頁三篇我們的教師主題作文范文我們的教師主題作文高教師，人如其姓，是一位高個子教師。這位教師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點，讓我細細為您講述。高教師發(fā)怒——雷聲大，雨點兒小上課時，總有坐不住的人搗亂，每每此時，教師都會把教鞭舉得高高，假如震懾住了，教鞭會重新回到黑板前，假如情節(jié)嚴重了，教鞭會從你眼前快速地掃一下，然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學生雖然沒有吃到竹板炒肉，但會安生好幾天。我觀察過很屢次，教鞭總是愛打偏！因為——教師愛我們，舍不得打我們。高教師溫順——無微不至班集體就像我的第二個家，有許多的兄弟姐妹，還有兩位像媽媽一樣的教師。高教師說話特別溫順，像春風拂過臉頰，像春雨漸漸飄灑：春秋溫差大，她總是提醒我們及時添加衣物；夏天悶熱，她總是提醒我們多喝水，防止中暑；冬天氣溫低，她總是提醒我們出門穿好厚衣服，尤其是考試前，總是囑咐我們，不要慌張，認真審題，仔細答題，注意檢查……一點一滴匯成一句話：教師愛我們。高教師幽默——強大的治愈系高教師很幽默，讓我們的課堂天天充滿陽光。我想最沮喪的人來聽她一節(jié)課，也會綻放出笑臉。有一次，班上有位同學上課坐不住，總是在凳子上扭來扭去，高教師見狀說道：“某某某，你站會兒，把凳子搬過來，一定是凳子壞了，不然你咋坐不住呢？我去找后勤師傅給修一修，凳子沒有回來之前，你要乖乖站好！”話剛說完，這位同學瞬間就不動了，大家哈哈笑起來。還有一次，一位同學因為答復下列問題大喊了兩聲，高教師便說：“某某某，請關掉你的超高聲喇叭！”全班同學都被高教師幽默的話逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多，正是高教師的幽默讓數(shù)學課變得豐富多彩，讓我們的校園生活每一天都是新穎。謝謝教師，您用那獨一無二的幽默教育幫我們改掉了許多壞缺點；謝謝教師，您用那無微不至的溫順讓我們養(yǎng)成了很多好習慣。您對我們的教導，我們終生難忘。我們的教師主題作文就像，風鈴叮當于風的吹拂；花瓶典雅于花的絢爛；而我的成長于教師的細心教導。明媚的陽光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風吹過樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學們都安靜地坐在座位上，這時腳步聲從走廊傳來，她邁著快步走向講臺，留著齊肩卷發(fā)，帶著一副深紫色眼鏡，膚色白皙，五官端正，皮膚細膩，雙眼如含星辰。娟秀中不乏溫順，像是日落時分的夕陽，讓人感到非常舒適，卷卷書香撲面而來。我們開場小聲議論起來，誰知，當我們抬起頭時，一張嚴肅的面容正凝視著我們。好一會兒，窗外的鳥鳴打破了寂靜，“說完了嗎?”一句消沉又略帶嚴厲的話語讓我們都開場有些怕她了!叮鈴鈴，叮鈴鈴這刺耳的鈴聲傳來噩耗:下節(jié)就是數(shù)學課了，而且是那個宋教師的課!我們的內(nèi)心非常忐忑不安，這時，門輕輕地開了，隨機入眼確實實一位滿面春風的教師，“同學們，開場上課。”她拿起一支粉筆，流暢地在黑板上寫下娟秀的板書，她講課時似做著舞蹈動作，溫順的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中漸漸吐出。我們的判斷似乎一些偏向!宋教師最喜歡的就是學生問問題了。我一向都是比擬怕教師的，但是在做作業(yè)的過程中遇到了一個難題，怎么都解不出來。內(nèi)心的戰(zhàn)爭開場萌發(fā):我如今遇到了一個難題，問:我要不要去問教師呢？經(jīng)過數(shù)次猶豫，我忐忑不安的來到教師辦公室門口，不敢發(fā)出一絲動靜，心里像揣了一只兔子一般?？戳丝撮T，幾次想推開，卻無從下手。當我已經(jīng)想分開之時，門緩緩開了，看見的照舊是那雙如含星辰的眼睛，她看見我，臉上漾著春風，親切地說:“你來干什么呀？”我頓時滿臉通紅，“我我?！蓖掏掏峦碌匕胩煲矝]有說出幾個字。她好似看破了我的窘態(tài)，看穿了我的心思，照舊微笑著:“快進來!”我使勁的點頭，漸漸的拖動著身體進到辦公室里。我和她一同坐在窗前，陽光穿過薄紗，變得朦朧而絢爛，微風不燥，陽光正好。她給我解析題目，是那樣認真，那樣投入，還時不時摸摸我的頭，窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和教師溫順的話語編制在一起，就是一首最動聽的樂曲。一支粉筆寫盡古今中外，三尺講臺訴完人間冷暖。您的關注與鼓勵，使我茁壯成長。謝謝您，宋教師!我們的教師主題作文您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘！用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠以此視作為人處世的準那么。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的教師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為典范。您的奉勸、要求，甚至命令，一