初中二年級物理電磁學(xué)練習(xí)

初中二年級理電磁學(xué)練．我們把具有能夠吸_________性質(zhì)的物體叫磁體磁體上的部位叫磁極，一個磁體上有兩個磁分別為。磁極間的相互作是_____________________．小磁針放入磁場中的某一點，場對小磁針有的用，小磁針靜止后N所指的方向就是該點的向場基本性質(zhì)是它對放入其中有的作用，我們對磁場這種看不見、摸不到的物，是通過它對其他磁體的來認(rèn)識的，它是確的一種物質(zhì)。．在一根長導(dǎo)線下方平行放置一個可以在水平面自由轉(zhuǎn)動的小磁針，如圖6所，當(dāng)給導(dǎo)線通電時，小磁針的極里動了，這就是著名_________驗，它證明了電流周圍存在著_。圖

圖．某同學(xué)的實驗裝置如圖所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當(dāng)他將開閉合以后，彈簧的長度_；他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數(shù)，簧的長度_______磁鐵的上端是_______極如其他條件不變他只是將電源的正負(fù)極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的，簧的長_______。．把同樣的三個條形磁鐵按下圖位置一個緊挨一個地連接起來，最后將出現(xiàn)磁極[]A兩個

B四個

C．個

D．無法確定．關(guān)于“磁場”的論述，下列說法中錯誤的[]A能磁化鐵屑C．產(chǎn)生磁感線

B能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)D對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用．周鳴同學(xué)手拿一段鋼鋸條，將鋼鋸條的一端靠近小磁針的極他發(fā)現(xiàn)小磁針向鋼鋸條靠近，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，他做出了以下幾種判斷，你認(rèn)為正確的是1

A鋼鋸條原來一定有磁性，且靠近小磁針的一端是N極B鋼鋸條原來一定有磁性，且靠近小磁針的一端是極C．鋸條原來不一定有磁性D．鋸原來一定沒有磁性．有幾位同學(xué)討論磁感線時有以下幾種說法，你認(rèn)為不正確的是A磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密B磁感線并不存在，是一種假想的線C．電螺線管外部磁感線的方向是從南極到北極D．場某點的磁場方向就是磁感線的切線方向．某同學(xué)將小磁針放到兩個磁極附近，小磁針靜止時所在的位置如圖6-4所示，由此他做出了以下幾種判斷，你認(rèn)為其中正確的是A磁極甲是、磁極乙是N極C．個磁極都是S極

B磁極乙是S極磁甲是N極D．個極都是N極．（多選）孔新儒同學(xué)制作了幾個螺線管，放置的位置如圖6-5所示，當(dāng)他閉合開關(guān)后，通電螺線管的左邊是北極的是圖．關(guān)于電磁鐵，幾位同學(xué)有下面的一些說法，你認(rèn)為其中不正確的是A電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性B電磁鐵中通過的電流越大，它的磁性就越強(qiáng)C．電流一定情況下，外形相同的螺線管線圈匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)2

D．通螺線管中插入金屬棒就會使通電螺線管的磁性增強(qiáng)．（多選）周新紅同學(xué)有一個電源，上面的標(biāo)志已經(jīng)看不清了，無法認(rèn)正負(fù)極。他為了辨別出電源的正負(fù)極電源與一個螺線管連接起來螺線管的附近放置一個小磁針如圖6-7示，當(dāng)他閉合開關(guān)后，下面的一些判斷中正確的是圖A如果小磁針的極右轉(zhuǎn)動，電源的a端正極B如果小磁針的極右轉(zhuǎn)動，電源的b端正極C．果小磁針的極左轉(zhuǎn)動，電源的a端正極D．果磁針的極左轉(zhuǎn)動，電的b是正極．能夠在水平方向自由轉(zhuǎn)動的磁針，它靜止時總是指向南北方向，這是由[]A地球是一個導(dǎo)體C．球本身是一個大磁體

B地球應(yīng)內(nèi)部有鐵，鎳等礦D地球有地理的南極和北極12電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與下列因素中無關(guān)的[]A通入電流的大小C．磁鐵線圈的匝數(shù)

B通入電流的方向D插入線圈的鐵心13下圖是通電螺線管的磁場或磁極，正確的是同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。磁性最強(qiáng)為磁極，磁體兩端為磁極。外形相同兩根棒，判定哪根有磁性。棒一端靠中，相吸棒有磁性。不吸棒無磁性，剩下棒有磁性。若要給你小磁針，用棒一端靠兩極。一端同吸針兩極，該棒必然無磁性。一