健康活動優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計大班10篇

健康活動優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計大班10篇

健康活動教案大班10篇

健康活動教案大班第1篇前期準備：1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)知識。2、與保健老師事先商量，活動時請她給幼兒講述關(guān)于牙齒的知識?；顒幽繕耍?、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。2、培養(yǎng)保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒訒r間：20xx年9月19日星期五活動班級：大班活動方法和形式：1、以猜謎的形式引出主題，請幼兒講一講關(guān)于牙齒的衛(wèi)生知識。2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。3、邀請保健老師教幼兒怎樣學會保護牙齒，學習正確的刷牙方法。4、教師引導(dǎo)幼兒學念兒歌，通過兒歌鞏固正確的'刷牙方法。教學反思9月20日是第xx個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態(tài)和咬合關(guān)系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當人們講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。所以我們將通過這次活動對幼兒進行理論聯(lián)系實際的健康教育活動，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛(wèi)生和保護牙齒的重要性，增強了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識，從小建立口腔健康的行為，促進兒童身心健康和諧地發(fā)展。健康活動教案大班第2篇活動目標：1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。4、學習牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌河變赫{(diào)查表、黑板等活動過程：一、分類統(tǒng)計1、我們進行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣？2、把記錄表按照我們的標志來放好。3、統(tǒng)計換牙人數(shù)。二、討論1、你在換牙時有什么感受？2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢？3、為什么我們要換牙呢？4、怎樣才能保護我們的牙齒？5、記錄方法。三、總結(jié)1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰？2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。健康活動教案大班第3篇活動目標：1.鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.培養(yǎng)幼兒的合作與競爭的意識，體驗游戲的快樂。重點難點：鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。活動準備：綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木、已有兩人三足的經(jīng)驗準備活動過程：一、情景導(dǎo)入，熱身運動（談情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣；熱身運動，做好鋪墊。）師：孩子們，你們馬上要進入小學了，想不想當一名小學生？（想）今天我們就像個小學生一樣來做一做運動。（熱身運動，為下面的練習做好準備）師：今天小學里的哥哥姐姐請我們幫忙做一件事情，把商店里的皮球運到他們的小學里去，你們愿意嗎？但是去小學的路上會遇到請多的障礙。我們先把本領(lǐng)學好，再來幫他們運皮球好嗎？（好）（以讓孩子們幫忙去做事情，激發(fā)孩子們的興趣。）二、自由探索、齊心協(xié)力（出示繩子、盒子若干、平衡木，讓幼兒進行自由探索兩人三足新玩法，并引導(dǎo)幼兒在探索中掌握新玩法。）師：你們玩過兩人三足的游戲嗎？是怎么玩的？怎樣玩才能走得更快、更穩(wěn)呢？幼：要兩個人一起走，要說好哪只腳先走。幼：兩個人可以一起喊口號幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。師：你們都會玩這個游戲，但是今天我們玩的兩人三足游戲有一定的難度，還要用到很多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下？（想）瞧，這里就有許多的障礙在等著你們，看看你們能不能克服障礙。練的時候注意安全。（引導(dǎo)幼兒自由探索兩人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教師在旁觀察并指導(dǎo)。）師：誰來告訴我，你們是怎么玩的？幼：我們是踮著腳走的。幼：我們在平衡木的時候，我們是橫著走的。師：剛剛老師看到有幾對小朋友走得非常地不錯，請他們上來走一走看。我們來看看他們是怎么走的。師小結(jié)：原來走盒子的地方，兩個小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，注意絆?。涣韨€兩個腳在盒子的外面；當你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個兩只腳在兩旁走。師：請你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練，但老師有個要求：腳抬高不要踩到盒子并注意安全。（游戲要有一定的規(guī)則，在幼兒游戲前給予一定的游戲要求，使孩子們更加清楚的知道游戲）現(xiàn)在請你們練一練吧。（請幼兒根據(jù)教師所講的玩法再去進行自由練習）三、勇闖難關(guān)，體驗成功（以小組形式進行比賽，培養(yǎng)幼兒的合作與競爭的意識，體驗游戲的快樂。）師：本領(lǐng)學好了嗎？現(xiàn)在我們要準備去為哥哥姐姐運皮球了。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子，走過小橋，把皮球放進籃子里，然后再從旁邊返回，拍一下下組小朋友的手，第二組才能拿皮球再出發(fā)。比一比哪組速度要快。（適時提出相應(yīng)的游戲要求，使孩子們知道游戲的.玩法。）還有記住比賽規(guī)則：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā)，并注意安全。（要讓孩子知道游戲要有一定的規(guī)則，以便后面更好的進行游戲活動）準備好了嗎？準備出發(fā)?。ㄓ螒蜻M行2－3次）師：老師為獲勝的一組獎勵小紅花，沒有獲勝的那組也沒有關(guān)系，我們下次還有機會，孩子們你們的本領(lǐng)學得真棒，真像個勇敢的小學生。（給予勝利的孩子進行適當?shù)谋頁P，同時也要鼓勵那些沒有勝利的孩子們，下次還會有機會獲得成功；從而讓每個孩子都能得到游戲的快樂。）四、放松身體，結(jié)束活動（孩子們在輕松的氛圍中做著放松動作結(jié)束活動。）師：玩得可真累呀，我們來放松一下吧。本領(lǐng)學會了，現(xiàn)在跟著老師去小學里幫其他的哥姐姐做事情吧。（與片斷一前后呼應(yīng)，成名一個完整的情景。）教學反思：1、孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學好。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。健康活動教案大班第4篇設(shè)計意圖我們擁有好的心情，會讓我們多一點笑容而改變形象，而我們的笑容就像快樂的信使，能照亮所有看到它的人。一個笑容就像穿過烏云的太陽，一個笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，世界是有歡樂的。于是，我設(shè)計了幼兒心理健康教育活動《讓我們擁有快樂的心情》，旨在讓幼兒從小學會保持較好的情緒，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度，體驗理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受，引導(dǎo)幼兒快樂生活的良好情感?；顒幽繕?、在教師的引導(dǎo)下能了解自己的心情，學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。2、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法，激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。3、通過活動讓幼兒初步了解不同情緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚?．了解孩子的情緒狀態(tài)。請幾個情緒好的和不太好的孩子說說自己的心情。2．準備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標。教學重點、難點引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒?；顒舆^程：一、看臉蛋，說心情老師微笑著面對孩子：“孩子們，你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”師：對呀，我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎，因為早晨活動時，很多小朋友學會了編織和繡花，我很高興。一個人的心情怎樣，往往能從他的臉上看出來。師：現(xiàn)在就請小朋友看看你身邊的好朋友，他們的心情怎樣？誰來說說？（老師愉快的情緒感染了孩子們，把他們帶入了一個輕松的氛圍。）二、照鏡子，畫心情師：你們的眼睛真亮，能看出誰的心情好，誰的心情不好。那你自己的心情怎樣，你能看到嗎？現(xiàn)在就請小朋友們看著鏡子里的你，用筆畫出你的心情。小組活動：幼兒到旁邊的桌上去照鏡子，畫心情。（照鏡子，看自己的表情，是一件很有趣的事情，有些孩子在畫臉蛋時，擠眉弄眼的神態(tài)非常有趣。）三、看圖像，說心情師：你們的臉蛋畫好了，讓好朋友看看你的`畫，猜猜你的心情吧。師：你的好朋友猜對了嗎？請告訴他，你因為什么事情而高興（心情不好）。（孩子們的畫雖然不太規(guī)范，但能表達他們的心情?？串嬒竦倪^程中，許多孩子都笑了，交流是一件快樂的事。）四、看圖標，找位置師：你們畫了自己的心情，老師也畫了兩幅圖，看看是什么。如果用它們來代表心情，應(yīng)該是怎樣的？如果你的心情像陽光一樣燦爛，就請站到“晴”的圖標上，如果你的心情像陰天一樣灰暗，就請站到“陰”的圖標上吧。（這個環(huán)節(jié)特別熱鬧，站在“晴”圖標上的孩子比較多，雖然有些擠，但卻不亂。）五、說心事，幫一幫老師請站在“陰”圖標上的孩子說說自己的心事。曄曄：媽媽昨天在學校住，沒回家，我很難受。濛濛：樂老師說，早上五點起來可以看到小露珠，可是我起晚了，沒看到，所以不高興。跳跳：我想買迷宮書，可媽媽不幫我買，我很生氣。溜溜：昨天我在街上看見了石屹，我叫了他，可他不理我，我很難過。師：（面對站在“晴”圖標上的孩子）讓我們一起來幫助他們吧！讓他們也快樂起來。誰來幫助曄曄，使他高興起來？誰能使跳跳快樂起來？……師：溜溜、跳跳……他們都露出了開心的笑臉，我們也請他們站到“晴”的圖標上來好嗎？（此時此刻，所有的孩子都露出了可愛的笑臉，孩子們感受到了關(guān)心、幫助別人的快樂，也感受到了被別人關(guān)心的快樂。）六、想一想，說一說師：你們說說，怎樣才能有一份好的心情，你們有哪些方法能保持愉快的心情。幼1：我心情不好的時候，我就看喜歡的動畫片。幼2：我心情不好的時候，就吃一點小零食，很快就好了。幼3：我心情不好的時候，就去找好朋友玩玩，這樣很快就高興了。（孩子們之間進行交流，會輕松地接受別人的信息。盡管孩子們的回答五花八門，我都給予肯定事指點。）放松活動：律動《小機靈之歌》。師：小朋友們都喜歡一休嗎？為什么喜歡他呢？那我們想不想象一休那樣，聰明、勇敢、愛幫助別人，所以他天天都快樂。（在快樂的旋律中，所有的孩子都張開了笑臉，隨著音樂一起舞蹈，老師也融入其中，希望他們記過都胡陽光般燦爛的笑容。）活動反思教學活動中，力求貼近幼兒實際，從幼兒真實的生活體驗中選取學習材料、引發(fā)真情實感，進行真實的情感交流，引導(dǎo)幼兒說真話，抒真情，正確對待煩惱。通過情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動幼兒的積極性。讓幼兒通過學習反思自己的生活，學會自己觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的快樂?；谶@一教學目標，教學時我沒有強調(diào)快樂的含義，而是讓幼兒結(jié)合自己生活中的事例談?wù)勆钪懈杏X快樂的事，從而讓幼兒明白，只有帶著一顆快樂的心情，觀察生活，體驗生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，使自己快樂成長。健康活動教案大班第5篇活動目標：1.體驗探究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。2.進一步認識人體各消化器官的'名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。3.能說出保護各消化器官的方法?；顒訙蕚洌?.煮熟的黃豆一盤。2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》（包括：故事-小黃豆的"旅行"、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識搶答題。）活動流程：一、談話導(dǎo)入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。二、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。三、談話討論，保護各消化器官的好方法。四、健康知識搶答活動活動延伸玩健康行為棋。健康活動教案大班第6篇【活動目標】1、提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協(xié)調(diào)能力。2、使幼兒體驗球在身上滾動、轉(zhuǎn)動的`感覺?！净顒訙蕚洹繅|子或席子，適合幼兒玩的大皮球?！净顒舆^】1、教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。2、幼兒在墊（席）子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作熟練以后，比賽誰的動作做得既快又正確。3、幼兒學習環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作熟練后，可進行個人比賽。4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進行實踐和交流。建議1、活動以在身上滾球為主，可根據(jù)具體情況增加活動內(nèi)容?；顒右部刹辉趬|子上進行。2、注意對幼兒個別指導(dǎo)與幫助?；顒咏Y(jié)束，讓幼兒一起收拾活動用品。健康活動教案大班第7篇一、活動目標。1、引導(dǎo)幼兒練習各種身體動作，鍛煉平衡，跨跳以及從高往下跳的能力，促進身體的協(xié)調(diào)和靈敏，增進四肢肌肉的力量。2、發(fā)展參與活動的自主性，積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)不怕挫折、勇敢競爭的良好品質(zhì)。二、活動準備。1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閑地。2、讓幼兒做好外出活動的準備。三、活動過程。1、談話活動：這里有許多田埂，它到底有什么用呢？2、游戲“搶田埂”。（1）自由玩搶田埂游戲，探索各種玩法。（2）幼兒介紹自己的玩法，選擇自己喜歡的玩法游戲。（3）在平地上集合，聽口令分組搶占田埂，提醒幼兒注意安全。3、游戲“跟我走田埂”。（1）請一名平衡性較好的`幼兒在前面走，其余幼兒按順序依次從田埂上走過。（2）啟發(fā)幼兒探索：側(cè)平舉、叉腰、上舉、抱頭等動作，看哪一種動作走起來更平穩(wěn)。（3）要求膽小，能力弱的幼兒走慢一些，但要勇敢地堅持走下去。4、跨跳田埂。（1）選擇一條高度適宜的田埂做障礙，要求幼兒助跑、屈膝跨跳過去。（2）幼兒站成四橫排依次練習。（3）及時幫助幼兒糾正動作姿勢，提醒幼兒注意落地的平衡和安全。5、游戲“從高往下立定跳遠”。（1）選擇一條高度適合自己的田埂，練習由高往下跳遠。（2）引導(dǎo)幼兒思考落地時應(yīng)當怎樣保護自己。（3）根據(jù)幼兒練習的情況講評，請?zhí)暮玫挠變菏痉逗?，再繼續(xù)練習。6、游戲：學小猴爬。師生共同總結(jié)講評。健康活動教案大班第8篇教學目標：1、在猜猜講講做做中，懂得面油能保護皮膚。2、體驗自己做事的快樂并產(chǎn)生獨立做事的愿望。教學重點：激發(fā)幼兒涂面油的興趣教學難點：愿意學習涂面油的正確方法教學準備：一個禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子教學課時：教育理論依據(jù)(設(shè)計思路)：涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預(yù)設(shè)活動。它是幼兒生活中的一個細小環(huán)節(jié)，是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天到了，天氣寒冷，孩子柔嫩的肌膚需要得到適當?shù)暮亲o。在家中，涂面油都是家長包辦代替的，有的孩子涂面油時往往缺乏把面油涂開的.的意識，我在設(shè)計這個活動中，充分考慮小班幼兒的情感特點，由面油明顯的特點——香味導(dǎo)入，激發(fā)幼兒涂面油的興趣;同時根據(jù)小班幼兒的認知特點，在和孩子交流涂面油的簡單方法中設(shè)計了一個趣味性的兒歌。整個活動設(shè)計遵循指南中提出的“愿意樂意做力所能及的自我服務(wù)”的要求，讓幼兒在自己涂面油的操作過程中產(chǎn)生獨立做事的愿望。教學過程：一、猜一猜，說一說，激發(fā)幼兒抹面油的興趣1、出示禮物盒，里面藏有一盒面油師：今天謝老師收到一份禮物，猜猜里面是什么?2、鼓勵幼兒摸一摸、搖一搖(聽聲音)聞一聞、猜一猜3、展示禮物，師：是什么禮物?(面油)4、經(jīng)驗回憶師：你們抹面油嗎?為什么要抹面油?5、師視幼兒的討論作適當總小結(jié)：原來抹了面油臉上會香香的，臉上變得滑滑嫩嫩的，不會干，不會裂，也不怕北風吹。二、說一說，看一看，學學抹面油的方法1、請一個幼兒操作，引導(dǎo)其他幼兒觀察他怎么涂的?重點提問：他涂的好不好?他是怎么涂的?重點提升：面油涂開，臉上各處都要涂到2、再請一名幼兒涂面油，看看有沒有進步3、教師結(jié)合兒歌示范正確的涂面油方法4、引導(dǎo)幼兒討論哪里要涂面油，應(yīng)該怎么涂?5、引導(dǎo)語：你們會涂了嗎?我們一起來涂面油6、邊說師邊操作(小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開，每個地方都涂到，保護小臉好舒服。)三、做一做，摸一摸，用正確方法涂面油1、鼓勵孩子一起涂面油(1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)(2)自己照鏡子涂面油重點觀察：是否使用涂面油兒歌;是否每個地方都涂到了2、引導(dǎo)幼兒相互檢查是否涂均勻3、相互聞一聞、摸一摸，看看誰的臉又香又滑四、延伸于幼兒日常生活讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油教學評析：1、活動過程注重情感的激發(fā)，調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感，有效調(diào)動幼兒抹面油的興趣。同時猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點，因此整個的氣氛非常好，每個孩子都能積極地投入到活動中，學會了正確的涂面油的方法，較好完成活動目標。2、朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡單方法和操作要求，充分體現(xiàn)了文學作品在小班幼兒生活中的有效作用。3、活動源于幼兒生活，又回歸于幼兒園的日常生活環(huán)節(jié)，三歲的孩子手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展，不僅幫助了他們形成自我服務(wù)的能力，也使其發(fā)展了動作，增強了幼兒的獨立性，我們從冬季皮膚干燥的實際情況出發(fā)，調(diào)動幼兒的已有的生活經(jīng)驗，并予以提升，具有良好的實際意義。健康活動教案大班第9篇一、活動目標：1、發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。2、鼓勵幼兒動腦筋，自己想出玩的方法。3、通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作，同時讓幼兒感受運動的快樂。二、活動重難點：1、重點：發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。2、難點：通過模仿猴子的'協(xié)調(diào)幼兒動作。三、活動準備：1、制作尾巴若干。2、選擇適宜安全的活動場地。四、活動過程：1、引入激趣：（1）老師播放動畫片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳，做各種有趣的小動物動作，最后模仿小猴子動作。師："小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜歡比劃什么動作呢？"幼："喜歡，因為孫悟空很厲害，會打妖怪……"師："現(xiàn)在老師要看看哪位學孫悟空學得最棒了。"幼兒跟老師模仿孫悟空的動作，進行放松活動。(2)音樂停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動作，問幼兒象不象猴子？還缺什么？（尾巴）。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩（當尾巴）問幼兒："你們想當小猴子做游戲嗎？"