一年級科學(xué)上冊第二單元第2課《起點(diǎn)和終點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計

第二單元第2課《起點(diǎn)和終點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動，知道比賽要公平，要站在同一起點(diǎn)上進(jìn)行比較；能掌握標(biāo)記起點(diǎn)與終點(diǎn)的方法，能有序地把跳遠(yuǎn)的結(jié)果呈現(xiàn)在黑板上，會通過測量，科學(xué)地比較；知道比較和測量是我們生活中常用的一種基本方法。.通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動，讓學(xué)生能夠相互傾聽他人意見，合作探究、展示自己觀點(diǎn)。提高小組間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合的能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過紙蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動，掌握通過測量起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離來表示和比較?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】在小組探究及教師的指導(dǎo)下，將青蛙跳遠(yuǎn)的距離能夠通過記錄的方式進(jìn)行比較?！緦W(xué)習(xí)流程】一、導(dǎo)入故事導(dǎo)入：秋天到了，森林里動物們準(zhǔn)備舉辦一年一度的運(yùn)動會。小青蛙們看見了，它們也想?yún)⒓?。小青蛙圍在一起討論，一只小青蛙說道：“我們青蛙彈跳能力可好了呢，要不我們先挑選一個跳得最遠(yuǎn)的去參加比賽，肯定能得冠軍呢！”“派我去，派我去，我跳得可遠(yuǎn)了！”一只小青蛙急切得說道。另一只小青蛙不服氣了，說道：“哼，我跳得更遠(yuǎn)呢，應(yīng)該派我去！”然后這只也想去，那只也想去，大家都想去。小朋友們，你知道怎樣才能比較出誰跳得遠(yuǎn)嗎？引出課題：起點(diǎn)和終點(diǎn)。二、學(xué)程第一學(xué)程學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1:你的紙蛙能跳多遠(yuǎn)？學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)探究拿出學(xué)具紙蛙，按青蛙的身體尾部，讓其彈跳出去。你的紙蛙能跳多遠(yuǎn)？自己說一說，并在學(xué)習(xí)單上表現(xiàn)出來。第二步：互學(xué)討論小組探究，能夠用自己的語言表達(dá)跳遠(yuǎn)的長度，或者通過畫圖、測量等方式得出結(jié)論。完善學(xué)習(xí)單內(nèi)容。第三步：展學(xué)交互.聲音洪亮，語言流暢，表達(dá)清晰。.其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充質(zhì)疑。生1:在紙蛙起跳的地方畫一條線，彈跳后，在終點(diǎn)畫一條線，兩條線之間的距離就是青蛙跳遠(yuǎn)的長度。生2：紙蛙旁邊放一把尺子，從1厘米處跳起。用彈跳后的厘米數(shù)減去1厘米就是跳遠(yuǎn)長度。教師質(zhì)疑：什么是起點(diǎn)？什么是終點(diǎn)？為什么要設(shè)置起點(diǎn)與終點(diǎn)？設(shè)計意圖青蛙跳遠(yuǎn)的情境能滿足一年級孩子的好奇心和天性，在玩中實(shí)踐，理解和感受到了起點(diǎn)和終點(diǎn)的意義，并能用自己的語言描述出來，最后通過測量起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離來表示條遠(yuǎn)距離。本學(xué)程的設(shè)計，解決了課堂重點(diǎn)。預(yù)設(shè)答案從同一條線上開始跳，我們把這叫做起點(diǎn)。蹦跳后，它從起占跳到了這里，最后落地的地方，我們稱為終點(diǎn)。讓紙蛙在起點(diǎn)的位置上站好，對準(zhǔn)起跳線。彈跳后，在青蛙的腳部畫線作為終點(diǎn)。用尺子測量出起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離，就是紙蛙跳遠(yuǎn)的長度。第二學(xué)程學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2：誰的紙蛙跳得最遠(yuǎn)？學(xué)法指導(dǎo)第一步：互學(xué)討論四人小組，每人準(zhǔn)備一條紙帶。小組實(shí)踐比賽，誰的紙蛙跳得最遠(yuǎn)？重復(fù)比賽三次，并將結(jié)果記錄下來。完善學(xué)習(xí)單內(nèi)容。第二步：展學(xué)交互.小組依次在黑板上展示比賽結(jié)果。.其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充質(zhì)疑。教師質(zhì)疑：為什么在同一起點(diǎn)進(jìn)行比賽？三次跳遠(yuǎn)比賽，我們?nèi)∧拇螢樽罱K成績？設(shè)計意圖通過孩子互相協(xié)作完成青蛙跳遠(yuǎn)比賽的活動，培養(yǎng)一年級孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，并且進(jìn)一步明確起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)識。利用孩子間互相比較誰的青蛙跳得遠(yuǎn)，讓孩子進(jìn)一步意識到對齊起點(diǎn)是公平比較的基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)答案先畫起跳線，將小組四人的紙帶放在起跳線上，對齊起點(diǎn)，這樣結(jié)果更公平。紙蛙彈跳后，由一名組員負(fù)責(zé)畫四只紙蛙的終點(diǎn)線，重復(fù)三次，每只紙蛙取最遠(yuǎn)的一次，測量出長度，并記錄下來。三、總結(jié)通過紙蛙跳遠(yuǎn)的活動，我們知道了跳遠(yuǎn)的距離可以用起點(diǎn)和終點(diǎn)來標(biāo)識。而且呀，比賽講求公平，一定要在同一起點(diǎn)進(jìn)行比較。同學(xué)們，