樂于助人的二年級5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——樂于助人的二年級5篇每當你扶助一個人，你在這個人心里的熟悉就好一點，尤其是那種很危難的關頭你扶助的人，將來你有什么需要的人都會全力以赴扶助你。下面是我為大家整理的樂于助人的二年級作文，假設大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

樂于助人的二年級作文篇1

助人為樂是我們每個人都理應做的不要總是覺得助人為樂是多么困難的事情，助人為樂其實很簡樸。

以前的我總是不懂。那是一年級的時候，一天，正在舉行慌張的數學考試，同桌同學的自動鉛筆突然壞了，可她沒有多余的鉛筆，急得大汗淋漓。這時，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小聲地說：“你還有鉛筆嗎？借給我一支用用。”可是我卻裝作沒聽見，只顧做自己的考卷，明明還有一支鉛筆，就是不借她。她借不到鉛筆，只好呆呆地坐著?！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我把考卷交了上去，快步走出教室，心里暗自欣喜：看你還跟我爭第一。這時，教室里傳來一陣悲傷的哭聲，原來是同桌。你看，那時侯的我是多么小氣呀！

現在我已經長大了，嘗到了助人的樂趣。一天，我去逛街。突然，我察覺前邊一位年過半百的老人正駝著背，向對面走來。留心一看，他渾身臟兮兮的，連衣服都破得稀巴爛了。只見他的手還不停地摸著肚子鮮明是肚子餓極了?？粗膹纳砼宰哌^，我想到方才那位老人可憐的樣子，又想到他得不到吃的后果，心里開頭像大海中的浪花翻滾著，久久不能寧靜。于是，我做了個抉擇——扶助他。

我拿著手中的五元錢，快步跑到面包店里，買了幾個面包，又到隔壁的店里買了一瓶礦泉水，再次快步地跑到那位老人面前，遞給了他面包和水。只見那位老人一見到面包，就像見到什么似的，狼吞虎咽地吃了起來?？粗缘蒙蠚獠唤酉職?，我欣喜極了。

你看，扶助別人其實就是這么簡樸，有時候只是一只鉛筆，有時候只是一塊面包。只要你有心，只要肯伸出你的手去扶助其他人，相信你也確定可以收獲助人的喜悅。

樂于助人的二年級作文篇2

助人為樂就是一種美德。我們時?？梢栽谥藶闃分械玫较矏?。

新學期剛剛開頭，我對身邊的每一位同學都有著猛烈的奇怪心，當然最表示有奇怪心的還就是我的同桌。很幸運的，我和一位男生成了同桌。聽說他勞績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的查看我察覺啊，我同桌這個人熱愛抄作業(yè)，但就是不熱愛別人給他講題。

有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非。“喂，那個……你留神聽課啊！”我用胳膊肘撞了撞他，指點他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我就是為你啊，反過來還誹謗我？我當時就是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。

到了公共自習，英語老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在潛心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯了字母。我正打定發(fā)貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫?。俊毖胶?，幾個短語就想打發(fā)我啊？上午你咋對我的咋不說呢？我越想越生氣，用一個僵硬的笑容回絕了他，持續(xù)若無其事地寫作業(yè)。我同桌見我不欣喜，就換了方式：“姐，這題咋寫??？教教我唄！”聽了這話，我的心有些動搖，但還嘴強牙硬：“你上午不聽課，現在知道問我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧?！蔽蚁?，假設不教他，以后給班級拖后腿怎么辦？還就是教吧，于就是我細心的給他講解了起來。

到了下午，老師夸獎我同桌的作業(yè)有很大的進步，我聽了也跟喝了蜜似的，終究也有我的功勛嘛！

扶助了別人，開心了自己，這種事一舉兩得，我們?yōu)槭裁床欢嘧鲆恍┠兀?/p>

樂于助人的二年級作文篇3

我的爺爺是一位退了休了的體育老師，他分外熱愛“多管閑事”，而且每件閑事都要管出個結果才肯罷休。人們都叫他“擱得平”大爺，我叫他“擱得平”爺爺。爺爺這種助人為樂的品質令我敬仰。

我的爺爺在小區(qū)里遇見需要扶助的人就會鼎力相助。

一次，爺爺和另據張大爺正聚精會神地下著香氣。這時，張阿婆從樓上沖了下來，對我們說：“不好啦，我們家小寶被反鎖在屋里了！”張爺爺聽了，連忙沖上樓去，我和爺爺緊隨其后，到了家門口，聽到小寶的哭聲，張爺爺不管三七二十一，就往門上撞去，可張爺爺終究是老了，沒裝幾下就把腰給閃了。爺爺說：“這么撞也不是手段，咦，我家和你家的陽臺不是連在一起的嗎？叫人翻過去，再把門開啟，不就行了？”“誰敢去呀？這可是六樓??！”“我去1”爺爺自告奮勇。張爺爺說：“這可不行，這年輕人都不敢干的活，您還是別去了”什么話，都那么多年的老鄰居了。”說著，便走進屋去，不一會兒，張爺爺家的門開了，爺爺微笑著牽著小寶的手走了出來，此后，人們把“擱得平”大爺叫得更響了。

爺爺遇見單位里的同事有困難，就會大氣解囊。

一次，爺爺的一個老同事得了病，要開刀，急需用錢，他自己付了兩萬，還差三千。爺爺聽說了，二話不說，拿出自己全體的積蓄，湊足了三千，交給了他。手術做完后，同事急著要還爺爺錢，誰知爺爺卻說：“不急不急，你現在手頭也不充裕，等哪天有多余的錢再還給我也不遲?。　?/p>

爺爺樂于助人的品質值得我學習。我要學習他，做個助人為樂的好學生！

樂于助人的二年級作文篇4

中午放學的時候，我自身一個人向爸爸辦公室走去?？斓讲捎驮何鏖T的時候，我看到這樣一幕：

西門里面的那位老奶奶，像平時一樣在打理著她的小賣鋪。最上面的一層德芙巧克力可能是沒有放好，可能是不提防碰見了，一塊塊的巧克力灑落一地。我腦子里快速地閃過了一個念頭——過去幫老奶奶把這些巧克力撿到盒子里。可是，我還沒來得及走進西門，就看到前面的一位大姐姐已經彎下了腰，把那些巧克力一塊一塊地、輕輕地撿到了老奶奶的盒子里。就在她起身的時候，老奶奶正好要蹲下去和她一起撿，不提防就碰了一下頭，她們倆開心地笑了。我聽到老奶奶對她說：“感謝你，你是哪個班的？”大姐姐微笑著說：“沒關系，這是我理應做的！”說著，她就大步地走開了。

我從她們身邊走過的時候，能感受到她們的喜悅。我覺得這位大姐姐分外樂于助人，在別人遇到困難的時候，能毫不躊躇地去扶助別人，她確定是一個很溫柔、很有愛心的人。

這時候，我突然想到了趙老師家的高涵姐姐，她也是一個熱心人，書包里往往裝著創(chuàng)口貼和一些學習用品，在別人需要的時候，她總會主動去扶助別人，所以，她的摯友越來越多。

爸爸曾經給我講過這樣一個真實的故事，有一個學生，學習勞績不是太好，但是他卻更加樂于助人。有一次老師布置了一個作文題目：《我最熱愛的一個人》，結果全班四十名同學，除了他自己，其他同學全都寫了他。我想，他當時確定開心極了！

這些雖然都是一些小事，但是，舉手之勞不僅給別人帶來了便當，還能讓自己變得更加喜悅。以后，我也要做一個喜悅的人，當別人遇到困難的時候，我也要像這位大姐姐一樣，毫不躊躇地去扶助別人，由于，有一種喜悅叫助人為樂！

樂于助人的二年級作文篇5

入夜，微風拂過人們的臉龐，我又走在清華大學的校園里，天色剛剛擦黑，天空中還泛著淡淡的藍色，花朵沉沉欲睡，湖面上清波蕩漾，望著擁擠的人群，我朦朧望見了那個背影……

那天，我和媽媽一起去清華大學里聽相聲，雖然經常來清華，但還是會迷路，我和媽媽第一次便找錯了演出地址。

“很欣喜為您檢票，請出示您的票?！狈諉T微笑著說。

“給?！眿寢尠哑边f了過去。

“很歉仄，這場演出不在這里，這兩個樓的名字有點好像，您這場演出在西操場那邊?！?/p>

“哦，好的，感謝?！?/p>

這時，距離演出開頭只有不到半個小時了，我和媽媽加緊道謝離開了。

坐上車，加緊去往西操場，但是由于路不熟，又加上慌張，前面沒有路了，只有臺階，媽媽不得不繞路去停車，讓我先過去。

我沿著路一向走，很快就找到了，可是門口的工作人員并沒有找我要演出票，而是很熱心地把我迎了進去。里面人來人往的很是喧嚷，我坐在位子上，左等媽媽不來，右等媽媽不來，我越來越慌張，再看看臺上，不太像是相聲的演出。結果，我鼓起士氣，問了一個站在旁邊的哥哥，樣子像是大學生，戴著一副眼鏡，穿著統一服裝，“哥哥，您能幫我看看這個演出是在這里嗎？”“哦，不在這里，在另一個地方。”

我一聽更慌張了，這位哥哥看我慌張，跟旁邊的人說了幾句話后轉頭對我說：“我送你過去吧，這樣安好些?！?/p>

我們一路走過去，可是這位好心的哥哥竟然又把我?guī)Щ亓宋液蛬寢尩谝淮握义e的地方，想到演出快開頭了，我還沒找到地方呢！眼淚便不爭氣地流了下來。那個哥哥一聽不是這里，又迅速向工作人員詢問，問清地址后，又熱心地帶我去新地址。一路上，他一邊撫慰我，又一邊誹謗自己：“我怎么能把這兩個地方弄混