課程心得體會7篇

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課程心得體會通用篇1

形體訓(xùn)練是一項對比美好、高雅的健身工程，主要通過伸張美好的舞蹈根基練習(xí)(以芭蕾為根基)，結(jié)合古典舞、身韻、民族民間舞蹈舉行綜合訓(xùn)練，可塑造人們美好的體態(tài)，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，校正生活中不正確的容貌?？梢哉f它是全體運動工程的根基。下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)形體訓(xùn)練課程心得體會，夢想大家熱愛。

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★形體訓(xùn)練的心得體會★

★形體心得體會感悟★

★形體舞蹈心得體會★

★形體與舞蹈的心得體會800字★

課程心得體會通用篇2

嬉戲是幼兒的根本活動形式，在嬉戲的過程中，孩子們是自己的仆人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。幼兒園的課程與嬉戲是密不成分的，作為課程實施重要活動之一的嬉戲，理應(yīng)充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒參與多種嬉戲，激勵幼兒在嬉戲中反映生活，為幼兒在嬉戲中運用的學(xué)識及才能供給機遇和條件。從而實現(xiàn)讓幼兒在高興、自主中全面健康進展。嬉戲活動和日常生活活動、教學(xué)活動一樣，在幼兒園課程中是缺一不成的，嬉戲活動和另兩類活動彼此補充，在幼兒一日活動中起著重要作用。

一、嬉戲在幼兒園整合課程實施中起著重要作用

在幼兒園教導(dǎo)實踐中，嬉戲和教學(xué)的概念常被混淆，在大量場合，嬉戲成了各級教學(xué)目標(biāo)、按教師的意志和籌劃舉行的活動，而教學(xué)原本承受的任務(wù)卻靜靜的被嬉戲替代了。事實上，嬉戲和教學(xué)既不成替代又相得益彰，二者可以以各種方式相互影響、相互結(jié)合、相互補充。

二、嬉戲活動可引發(fā)幼兒的奇怪心，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣

嬉戲是一種符合幼兒身心進展要求的喜悅而自主的實踐活動，是孩子們特有的一種學(xué)習(xí)形式。自主性、趣味性、虛構(gòu)性、社會性、實踐性等是嬉戲特有的屬性，處在幼兒期的孩子身心都有確定水平的進展，對周邊一切事物奇怪、好動、好模仿，渴望加入成人的社會實踐活動。我們可根據(jù)孩子的這些特點，為幼兒創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境，凸顯幼兒“自主、自信”這樣一種主體精神。引導(dǎo)幼兒主動參與、自主選擇，使幼兒在加入嬉戲活動時身體各器官處于積極活動狀態(tài)，這樣既可促進身體的正常發(fā)育;又可讓幼兒在嬉戲中反映現(xiàn)實生活、探索事物性質(zhì)，運用已有學(xué)識、操作各種材料來進一步豐富幼兒的學(xué)識閱歷，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的才能。

三、嬉戲可調(diào)動幼兒的多種感官參與，促進幼兒多方面的進展

為了讓孩子的區(qū)域活動彌漫陽光與樂趣，我們幼兒園的老師們給孩子們粘貼了各種棋盤，孩子們可以自由的下棋，整個嬉戲過程可調(diào)動多種感官參與，潛移默化的磨練了孩子們的良性競爭、動手、動腦、動口的才能。添設(shè)了迷宮、沙包、跳繩、滾球等玩具，在自由活動時間，一簇一簇的孩子在盡情地玩著各式各樣的益智嬉戲，使幼兒體驗到了人與人之間的交往、合作的重要和喜悅，這種活動彌漫了自然與和諧，彌漫了創(chuàng)造與喜悅，讓孩子受益無窮。

四、嬉戲能培養(yǎng)幼兒喜歡大自然的情感和保護環(huán)境的良好品格

幼兒對大自然的熟悉，是形成對大自然喜歡之情的根基，而且熟悉越深刻，情感就越深切。通過嬉戲舉行情感教導(dǎo)的效果較好。

教師在實施課程籌劃的過程中，要擅長察覺幼兒熱愛的、感興趣的事物和偶發(fā)事情中所隱含的教導(dǎo)價值。真正發(fā)揮嬉戲在幼兒園教導(dǎo)教學(xué)活中的教導(dǎo)作用，探索課程與嬉戲的內(nèi)在聯(lián)系，找到嬉戲與課程的結(jié)合點，達成嬉戲與幼兒園課程的整合，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。

課程心得體會通用篇3

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的冷靜、坦然。我明白，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時間如此的短暫，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就要道別了，畢業(yè)之即，對自已四年來的大學(xué)學(xué)校生涯作一個鑒定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅強的政治方向。品性關(guān)系到能否構(gòu)成正確的人生觀和世界觀，所以我很提防自我的品性，堅持著自我反省且努力完善自我的人格，所以無論在什么情景下，都一品德至上來要求自我，嚴于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。

二、在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，進取加入集中串講，按時完成各項作業(yè)。經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌管了所學(xué)學(xué)識，并經(jīng)過了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)學(xué)識用于實踐當(dāng)中，以“獨立斟酌”作為自我的座右銘，時刻不忘防備。勤質(zhì)樸素，喜歡團體，以誠待人，關(guān)切同學(xué)，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終堅持良好的心態(tài)。

三、在工作上，我進取加入學(xué)校學(xué)生工作和社會實踐工作。工作籌劃細致清晰，輔助教師和同學(xué)。做好班團體工作。進取參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動，還有自我到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我專心負責(zé)，極大地磨練了我的工作才能和積累了大量名貴的實踐閱歷。

這是我四年學(xué)習(xí)以來的個人總結(jié)，畢業(yè)了，我會更加迫切要求自我充實再充實，完善自我的未來目標(biāo)，我將以飽滿的熱心、堅強的信仰、高度的職責(zé)感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的顛峰，更好地實現(xiàn)自身人生價值。

課程心得體會通用篇4

在這一年里，我對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起模范的作用。我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)年，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教導(dǎo)方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展。我在思想上嚴于律己，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)年來，我還積極加入各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進展，學(xué)識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以，本學(xué)年，除了積極加入政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作才能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教導(dǎo)教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教導(dǎo)教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學(xué)、教研工作。

教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，理應(yīng)盡力去作好本職工作，更加是教學(xué)工作。課前，我專心鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際處境設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教導(dǎo)實踐中，積極利用遠程教導(dǎo)資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際啟程，留神調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，提高學(xué)生的勞績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上舉行交流、議論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思，實時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年的工作，在取得勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要舉行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教導(dǎo)科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達成自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的需要加強自身根本功的訓(xùn)練，更加是課堂教學(xué)才能的訓(xùn)練。做到精講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些細心，使他們在各方面有更大進步。加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的勞績在原有的根基上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學(xué)年，我將持續(xù)努力，在教導(dǎo)工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱心，夢想在來年有更大的收獲和進步!

課程心得體會通用篇5

嬉戲是兒童的心理特征，嬉戲是兒童的工作，從某種意義上說，幼兒的各種才能是在嬉戲中獲得的，幼兒園的課程理應(yīng)是嬉戲化的，要更能貼近兒童的心靈。課程嬉戲化是幼兒園課程改革和進展的根本路徑和指導(dǎo)思想,用嬉戲的方式組織課程,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

2022年11月23日-24日我園派骨干教師加入了在青島舉辦的“第8屆課程嬉戲化暨嬉戲課程化成果博覽會”，現(xiàn)場觀摩活動課、凝聽專家對課程的分析與指導(dǎo)，收獲滿滿……

為全力推進我園“課程嬉戲化”改革，全面幼兒園課程創(chuàng)辦的實施水平，轉(zhuǎn)變教師的教導(dǎo)觀念，引領(lǐng)教師樹立正確的兒童觀、嬉戲觀和課程觀，我園利用例會時間由外出學(xué)習(xí)教師對全園教師舉行了“嬉戲化課程”二次培訓(xùn)，將自己收獲的點點滴滴和所見所聞舉行了交流共享……

王老師的細心陳述讓老師們受益匪淺，讓老師們懂得幼兒園的課程與嬉戲是密不成分的，作為課程實施重要活動之一的嬉戲，我們應(yīng)充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性!在平日的建構(gòu)嬉戲中，要多提防個體差異，去深入挖掘每個孩子的潛力，讓全體孩子在自由的探索中變被動為主動!

姜園長針對課程嬉戲化培訓(xùn)舉行了總結(jié)，她強調(diào)全園教師要樹立正確的兒童觀、嬉戲觀和課程觀，專心領(lǐng)會培訓(xùn)內(nèi)容，并在工作中要大膽組織實施……

課程嬉戲化是一項持續(xù)的工作，需要長期堅持不懈的努力，我園定將從自身的實際啟程，在學(xué)習(xí)和實踐中探索適合幼兒園實際的工程實施的途徑和策略，不斷轉(zhuǎn)變、修正、更新教學(xué)策略，努力守護孩子的童真，為孩子創(chuàng)設(shè)適合的嬉戲環(huán)境，推進幼兒園課程嬉戲化的進一步開展，真正讓孩子們在嬉戲的童年里健康喜悅成長!

課程心得體會通用篇6

5月14日—16日我全程聽了岳曉東教授的課，三天的學(xué)習(xí)生活充實，心情高興，感悟好多。總之，講的太好了，深入淺出，緊扣主題，圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理接洽師”開展了分析，有理論也有實踐，有實例也有閱歷，這是我人生中聽的最好的一堂課，今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個職業(yè)，很欣喜能聽到這么精致的課，更欣喜我沒有失去這次聽課的機遇。這可能是由于自己成長了吧!我去的對，去的值，去的有意義，收獲太大了。讓我懂得了在接洽中如何與求助者同感共情，如何運用催眠療法去解決求助者的痛楚與無奈，拓寬了我的視野，變更了我的認知，知道在今后的道路上如何去成長，如何去自我完善。感受到了前所未有的學(xué)識溝通和交流的重要性。

岳教授那淵博的學(xué)識、幽默詼諧的語言、生動多變的授課方式，面對學(xué)員提問侃侃而談，這一切都使我不由得對他肅然起敬，他不僅在學(xué)識布局上使我們得到了很大的提高，而且在品格上也使我們對他有了更深刻的熟悉，明顯了思路。通過這次培訓(xùn)，使我對心理接洽師這個職業(yè)有了更深層次的理解，不像開初所想的那么簡樸，讓我明白了自己所肩負的責(zé)任，深深的體會到了辦這次心理接洽師培訓(xùn)班的必要性和重要性，面對目前中小學(xué)心理健康教導(dǎo)的現(xiàn)狀，務(wù)必通過正規(guī)培訓(xùn)使心理接洽師更職業(yè)化、專業(yè)化，方能勝任。

岳教授的幾個個案分析，運用的技巧對我今后的工作有很大的扶助，如在接洽中入手靠同感力、分析靠洞察力、成長靠覺察力、對話靠溝通力的技巧使我豁然開朗。在接洽過程中聽和說的技巧是多么重要，不僅要站在求助者的角度和位置上，理解其內(nèi)心感受，了解其內(nèi)心世界，還要會洞察分辯求助者所要掩飾的問題，找準(zhǔn)切入點與其溝通開展分析，讓求助者自己去察覺問題，自我完善。

岳教授在接洽過程中運用的催眠療法，讓我開啟眼界，以前我知道有這種療法，但不知怎樣運用效果良好，現(xiàn)在我領(lǐng)會的熟悉到催眠療法的重要性和必要性，并且也懂得了如何去運用，這給了我又一次成長的機遇。最讓我記憶猶新的是房樹人的投射分析，岳老師讓我們每個人不受任何限制和約束的去畫一幅房樹人圖畫，就是想怎樣畫就怎樣畫。我是從左到右，先畫了一個大大的人，又畫了一顆跟人差不多大的樹，結(jié)果畫了兩個不大的房子，一前一后。畫完后，岳老師說：“先畫房子的舉手”。大片面人舉手了，先畫樹的一片面人舉了手，先畫人的只有我們兩個人舉手。岳老師看了我的畫，說這正是他想要的，我茫然了，老師讓我投射分析一下自己的畫，當(dāng)時我也不知自己為什么這樣畫。通過岳老師的投射分析，我領(lǐng)會了自己為什么這么畫。是我現(xiàn)在的家境，讓我無意識的想自己強大，撐起這個家，照管好家里的每個人。由于現(xiàn)在我的家里的每個人都需要我的關(guān)愛和照管，我也想照管好每個人，讓他們有一個健康的身體，喜悅的生活，可是現(xiàn)實總是事與愿違，沒手段，在工作單位我不能不干好自己的工作，在家里，我的婆婆得了重病，公公正在北京陪著治療，我婆婆的父親，我的姥爺92歲了，沒人照管，送去了敬老院，我要經(jīng)常去看他替婆婆盡孝。老家還有95歲的老公公需要我經(jīng)常去照看，本想接他來我身邊照管著便當(dāng)，可他一怕我受累，二怕我們都去上班了，他自己在家寂寞無聊，不來。自己的母親也因有糖尿病需要經(jīng)常去呵護。這就是我要強大的理由吧!心理學(xué)真的很奇異!能通過人所做的事投射出心靈的呼叫。我要好好學(xué)，好好領(lǐng)悟，好好做，做一個訓(xùn)練有素的心理接洽師。

在今后的接洽過程中，我會細心傾聽學(xué)生的心聲，讓他們述說出自己內(nèi)心的全體苦惱和無奈，同時讓學(xué)生感受到他被留神，被崇敬，被理解，被信任。理解學(xué)生的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么童稚，不管他們的行為多么無理，多么荒誕，知道在學(xué)生自己的思維里都有其合理性，不是他自己的錯，是環(huán)境所造就，給了他這樣的感覺。我要運用所學(xué)技巧讓學(xué)生自己感悟，自己明白，怎樣對付身邊的人和事，使其自我接納，自我完善，自我成長。

接洽師想要的最正確效果是：接洽后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)矩：“像你夢想別人如何對待你那樣去對待別人”，就不會有太多的煩擾。

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課程心得體會通用篇7

第一、關(guān)于嬉戲的時間

幼兒園一日生活中幼兒自由嬉戲時間不夠，更加是大班的孩子?？晌覀儾荒芤枣覒驎r間不夠來作為借口，由于按照教師的要求玩和按照自己的意愿玩對幼兒進展的意義是不同的。保證一次連續(xù)嬉戲時