最終版部編版三年級語文修改病句課件

三年級

修改病句..........三年級

修改病句..........目錄01修改病句的原則02常見的病句類型03修改病句四法寶..........2目錄01修改病句的原則02常見的病句類型03修改病句四法修改病句原則：1.保留句子原意，少改為佳2.防止以造新句來代替修改病句。..........3修改病句原則：1.保留句子原意，少改為佳..........例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關(guān)系圖表1.成分殘缺。句子不完整。小明..........4例：說明關(guān)系圖表1.成分殘缺。小明..........4成分殘缺1.每個小學生都應(yīng)該上課專心聽講的好習慣。2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。4.老師耐心學生。5.這次的運動會，取得了第一名。6.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成我發(fā)芽了教導我們班東西..........5成分殘缺1.每個小學生都應(yīng)該上課專心聽講的好習慣。養(yǎng)成我發(fā)芽2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。..........62.重復(fù)啰嗦。例：..........6重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。..........7重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。..........73.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經(jīng)過努力，我的學習成績水平不斷改善。提高..........83.搭配不當。例：提高..........8搭配不當1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學習態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。5近兩年來，電視機的質(zhì)量提高了，價格減少了。6.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。保護水平豐富聽見了降低邁著..........9搭配不當1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。保護水平豐富聽見了降低邁著.4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。..........104.詞序顛倒。例：..........10詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。4.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。..........11詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。.........5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。我估計他今天可能不會來了。..........125.前后矛盾。例：我估計他今天可能不會來了。........前后矛盾1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。2.我估計他今天一定不會來參加會議了。3.我經(jīng)常看到小明有時騎自行車上學。4.我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。果然..........13前后矛盾1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。果然...6.用詞不當。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團結(jié)..........146.用詞不當。例：只有團結(jié)..........14用詞不當1.周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟?。2.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫劵\罩雖然但是手舞足蹈所以..........15用詞不當1.周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟??？洫劵\罩雖然但是手7.分類不當。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。..........167.分類不當。例：..........16分類不當1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。..........17分類不當1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。8.表意不明。意思表達的不清楚，使人誤導。例：有三個學校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學校。2.同一所學校的三位老師。我們..........188.表意不明。例：1.三所不同的學校。我們.........表意不明1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。之一小海張文..........19表意不明1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。之一小8.不合事理不真實。例：盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。..........208.不合事理例：..........20四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換..........21四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換......練一練

一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言。"2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。二.改正搭配不當之處。1.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2."六一"節(jié)那天,同學們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學校參加慶?；顒?。3.城外聳立著一座小巧的房子。4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。..........22練一練

一.改正指代不明之處。..........22三.找出歸類不當?shù)牡胤讲⒏恼?.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學生,解放軍,青年等。四、綜合練習1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學習的榜樣。..........23三.找出歸類不當?shù)牡胤讲⒏恼?.........23綜合練習1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號。4.我猜想他肯定是一個六年級學生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書,很受教育。7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。8.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。..........24綜合練習1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。......三年級

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修改病句..........目錄01修改病句的原則02常見的病句類型03修改病句四法寶..........26目錄01修改病句的原則02常見的病句類型03修改病句四法修改病句原則：1.保留句子原意，少改為佳2.防止以造新句來代替修改病句。..........27修改病句原則：1.保留句子原意，少改為佳..........例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關(guān)系圖表1.成分殘缺。句子不完整。小明..........28例：說明關(guān)系圖表1.成分殘缺。小明..........4成分殘缺1.每個小學生都應(yīng)該上課專心聽講的好習慣。2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。4.老師耐心學生。5.這次的運動會，取得了第一名。6.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成我發(fā)芽了教導我們班東西..........29成分殘缺1.每個小學生都應(yīng)該上課專心聽講的好習慣。養(yǎng)成我發(fā)芽2.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。..........302.重復(fù)啰嗦。例：..........6重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。..........31重復(fù)啰嗦1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。..........73.搭配不當。詞語與詞語間搭配不當。例：經(jīng)過努力，我的學習成績水平不斷改善。提高..........323.搭配不當。例：提高..........8搭配不當1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。2.經(jīng)過努力，我的學習態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。4.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。5近兩年來，電視機的質(zhì)量提高了，價格減少了。6.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。保護水平豐富聽見了降低邁著..........33搭配不當1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。保護水平豐富聽見了降低邁著.4.詞序顛倒。詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。..........344.詞序顛倒。例：..........10詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。2.媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。3.我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。4.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。..........35詞序顛倒1.我們開會通過并討論了他的建議。.........5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計他今天一定不會來了。我估計他今天可能不會來了。..........365.前后矛盾。例：我估計他今天可能不會來了。........前后矛盾1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。2.我估計他今天一定不會來參加會議了。3.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學。4.我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。果然..........37前后矛盾1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。果然...6.用詞不當。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團結(jié)..........386.用詞不當。例：只有團結(jié)..........14用詞不當1.周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟?。2.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫劵\罩雖然但是手舞足蹈所以..........39用詞不當1.周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟??？洫劵\罩雖然但是手7.分類不當。把不是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。..........407.分類不當。例：..........16分類不當1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。..........41分類不當1.“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。8.表意不明。意思表達的不清楚，使人誤導。例：有三個學校的老師都來參加了活動。1.三所不同的學校。2.同一所學校的三位老師。我們..........428.表意不明。例：1.三所不同的學校。我們.........表意不明1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。2.泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。之一小海張文..........43表意不明1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。之一小8.不合事理不真實。例：盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。..........448.不合事理例：..........20四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換..........45四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換......練一練

一.改正指代不明之處。1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言。"2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。二.改正搭配不當之處。1.昨天的值日生把教室