2023年年秋季學(xué)期五年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期二、四、五年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)135201*年秋季學(xué)期二、四、五年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)135

201*年秋季學(xué)期二、四、五年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌?、四、五年?jí)音樂的教學(xué)工作。作為音樂教師的我，又忙勞碌碌的度過了一學(xué)期，回想起來既有勝利的喜悅，也有圓滿的嘆息?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定的根底上制造音樂。七年級(jí)的音樂觀賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。

要提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我積極做了以下幾個(gè)方面的工作：1.課前預(yù)備：備好課

a.仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料，怎樣才能教好。

b.了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

c.考慮教法，解決如何把自己把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2.課堂教學(xué)狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，稍稍忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂治理

為了使學(xué)生能開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正，但批判力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不懂事的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意獎(jiǎng)罰清楚、把握力度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。三、其他

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。有時(shí)還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下網(wǎng)絡(luò)音樂。此外，我還很留意自

身的學(xué)習(xí)。如：積極參與組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

除仔細(xì)完成自己的本職工作外，還有許多學(xué)問與力量等業(yè)務(wù)方面的學(xué)問有待于提高。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，取長補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步！

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五年級(jí)音樂教學(xué)總結(jié)

201*年春

作為兼職音樂教師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、教學(xué)回憶

五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過四年的音樂學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了一些最根本的音樂根底學(xué)問，學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容安康、美麗悅耳的兒童歌曲，感覺了音樂的美，具備了肯定的編創(chuàng)力量，經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，獲得了更多的音樂學(xué)問，加深了對(duì)音樂的了解。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生進(jìn)展為本”，教育面對(duì)全體學(xué)生，留意了學(xué)生的共性進(jìn)展，加強(qiáng)了實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

二、教學(xué)成績

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

通過本期的教學(xué)，我實(shí)行了多種策略，幫忙學(xué)生自己嫻熟地應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問，并留意了避開學(xué)生厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行了嬉戲的方式，讓學(xué)生邊學(xué)邊玩。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了用美麗、歡快的心情演唱歌曲《陽光中國》、《紅星歌》、《漂亮的朝霞》、《我的藍(lán)天》、《牧羊人之歌》、《太陽出來喜洋洋》、《啊彩河》、《春曉》、《看花燈》等，知道珍惜今日的幸福生活，感受了速度在音樂表現(xiàn)中的作用，學(xué)會(huì)了聽辨音的凹凸并會(huì)模唱，能進(jìn)展即興表演。初步了解了少數(shù)民族歌曲的特點(diǎn)，通過觀賞，學(xué)會(huì)了編故事、編舞蹈，進(jìn)展了想象力，唱準(zhǔn)了音高及音的長短。通過演唱，表達(dá)了好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神，學(xué)會(huì)了畫圖形譜，會(huì)編新歌詞。了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛。

三、教學(xué)困惑

如何通過演唱，增加環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的自然常識(shí)，提高審美情趣，進(jìn)展學(xué)生的聯(lián)想力量。如何通過一些旋律的初步學(xué)問，進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂形象的感覺。

四、教學(xué)反思

對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小學(xué)生。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

在以后的音樂教學(xué)工作中，怎樣仔細(xì)備課,備課時(shí)留意與新課標(biāo)相結(jié)合。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采納不同的教學(xué)手法。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

五、教學(xué)建議

學(xué)校應(yīng)多開展音樂公開課教研工作，積極和其他學(xué)