《中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)》學(xué)習(xí)指南

《中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)》學(xué)習(xí)指南中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，是在中醫(yī)理論體系指導(dǎo)下，應(yīng)用整體觀念的理念、辨證施護(hù)的方法、傳統(tǒng)的護(hù)理技術(shù)，系統(tǒng)闡述內(nèi)科病證的預(yù)防、調(diào)護(hù)、養(yǎng)生與康復(fù)等知識(shí)的一門學(xué)科，是中醫(yī)護(hù)理知識(shí)與技能在臨床中的具體實(shí)踐。幾千年來，在促進(jìn)和維持人類健康中起到了積極作用。本課程是面向護(hù)理學(xué)專業(yè)所開設(shè)的一門專業(yè)必修課，在護(hù)理人才培養(yǎng)方案中屬于中醫(yī)護(hù)理課程模塊，該課程是臨床護(hù)理學(xué)科的一門主要課程，也是其他各科臨床護(hù)理的基礎(chǔ)，在護(hù)理學(xué)專業(yè)課程中具有極其重要的位置。本課程以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，以整體觀念、辨證施護(hù)為核心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，以整體護(hù)理為目標(biāo)，突出護(hù)理的臨證思維，對(duì)中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。它融匯了中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，既具有鮮明的中醫(yī)護(hù)理學(xué)特色，又將現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的理念貫穿其中。本課程共90學(xué)時(shí)，分理論和實(shí)踐兩大模塊。理論模塊包括緒論和各論，緒論主要介紹了中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的定義、性質(zhì)和范圍，中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)發(fā)展概況、基本特點(diǎn)、基本原則和基本內(nèi)容；各論介紹了內(nèi)科常見八個(gè)系統(tǒng)二十五個(gè)病證，每個(gè)病證分設(shè)概述、病因病機(jī)、診斷與鑒別診斷、辨證要點(diǎn)、護(hù)治原則、證治分類、主要護(hù)理問題、辨證施護(hù)、健康教育等內(nèi)容。實(shí)踐模塊主要是中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理的實(shí)踐內(nèi)容，包括案例討論、角色扮演、床邊教學(xué)、學(xué)生上課、PBL教學(xué)、中醫(yī)護(hù)理技能操作等。其實(shí)踐課程分別穿插在各病證中進(jìn)行。課時(shí)分配如下：本課程內(nèi)容、知識(shí)框架如下本課程的教學(xué)方法主要包括：理論授課、病案討論、角色扮演、學(xué)生講課、課間見習(xí)、技能訓(xùn)練、“PBL”學(xué)習(xí)法等。中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的先修課程有中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)食療學(xué)、針灸推拿學(xué)等基礎(chǔ)課程，后續(xù)課程有外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等臨床課程，本課程是在學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)課程知識(shí)的基礎(chǔ)之上，將中醫(yī)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)與臨床有機(jī)的結(jié)合起來的一門課程。本課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握中醫(yī)內(nèi)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；掌握中醫(yī)內(nèi)科臨床護(hù)理的基本操作技能。通過對(duì)中醫(yī)內(nèi)科常見病證的系統(tǒng)講述，使學(xué)生能夠運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理的基本理論對(duì)患者實(shí)施正確的護(hù)理，以辨證施護(hù)的原則觀察及護(hù)理內(nèi)科臨床各類常見疾病。同時(shí)，通過本門課程的學(xué)習(xí)