六年級月光曲最新知識點(diǎn)

六年級月光曲最新知識點(diǎn)?月光曲?一文講述了德國音樂家貝多芬即興創(chuàng)作?月光曲?的故事，表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，以及他豐富的想象力和卓越的才華。這里給大家分享一些六年級月光曲知識點(diǎn)，歡迎閱讀!

六年級月光曲教案

【教學(xué)目的】

1、學(xué)習(xí)第9、10自然段，有感情地朗讀課文第9自然段(重點(diǎn))。

2、感受貝多芬彈奏?月光曲?的意境、內(nèi)容，體會貝多芬同情窮苦人民的思想。

3、在情境中展開想象、練習(xí)說話。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，以貝多芬的一句名言引入。

二、創(chuàng)設(shè)情境，整件感知

1、初步感知：

看畫面，感受情境，談體會。

2、合作學(xué)習(xí)：

用兩分鐘時間讀第9自然段，組內(nèi)交流討論：哪些畫面給你留下了深化的印象?或說你知道了什么?老師指名反響。

板書：

月亮升起微波粼粼

月亮升高風(fēng)卷巨浪

月光照耀波濤洶涌

3、品讀體會：

根據(jù)月亮、海水的變化，把三種層次的感覺讀出來。

4、深化研讀：

個體朗讀，選擇自己喜歡的一層來讀一讀。

⑴第一層：

自由讀→談體會→重點(diǎn)指導(dǎo)“微波粼粼〞“霎時間〞→自由讀→指名讀→齊讀。

⑵第二層：

自由讀→談體會→重點(diǎn)指導(dǎo)“突然〞“刮〞“卷〞“涌〞→自由讀→指名讀→站起來讀。

⑶第三層：

引讀→談體會→重點(diǎn)指導(dǎo)“波濤洶涌〞→自由讀→指名讀→齊讀。

三、回憶小結(jié)

過度：

好一幅美妙絕倫的海天月夜景!兄妹倆真的看到了嗎?

1、看板書、理思路。

2、朗讀：

⑴指名讀。

⑵接讀：

女→男→全班。

⑶齊讀：

配樂朗讀。

四、學(xué)習(xí)第10自然段，拓展想象

1、想象說話：

貝多芬美妙的樂曲深深感染了兄妹來，貝多芬離去后，盲姑娘兄妹可能會說些什么?

這時貝多芬，心潮澎湃，飛奔回客店，他一邊寫，一邊想，他想了些什么呢?

2、情感升華：

穿插再讀貝多芬的話，體會情感。

【板書】

樂曲聯(lián)想

柔和月亮升起

微波粼粼

有力月亮升高

月光曲

風(fēng)卷巨浪

高昂月光照耀

波濤洶涌

六年級月光曲練習(xí)題

一、寫出以下詞語的近義詞。

清幽()

恬靜()

照耀()

陶醉()

清醒()

二、閱讀下面的段落，完成練習(xí)。

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好似披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著(清幽)的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好似面對著大海，月亮正從()的地方升起來。()的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過()輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那()的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的()的大海。

1.按原文填空。

2.下面不是比喻句的一句是()。

①月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好似披上了銀紗

②月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，

3.用“___________〞在文中畫出實(shí)際事物，用“～～〞畫出聯(lián)想的內(nèi)容。

4.皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：

(1)_______________________

(2)_______________________

(3)_______________________

5.為什么說盲姑娘“仿佛〞也看到了她從沒看見過的景象?

三、你還理解到貝多芬的什么故事?和大家說一說吧。

參考答案

一、幽靜安靜照射沉醉醒悟

二、

1.水天相接微波粼粼一縷一縷恬靜波濤洶涌

2.③

3.略

4.(1)月亮升起，海面微波粼粼

(2)月亮升高，穿過輕紗似的微云

(3)海面波濤洶涌

5.因?yàn)槊す媚锸强床灰姷?，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的?nèi)容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。

六年級月光曲知識點(diǎn)

生字組詞：

譜：譜曲譜寫歌譜棋譜樂譜年譜

萊：萊卡萊塞萊茵河

茵：茵褥綠茵茵綠草如茵

盲：盲人盲目盲道盲從文盲色盲

純：純熟純潔純藍(lán)純潔清純純真

鍵：按鍵琴鍵鍵盤關(guān)鍵鍵入

霎：霎時一霎霎時間

縷：縷述一縷炊煙條分縷析一絲一縷

陶：陶醉陶瓷彩陶陶器陶俑陶土

多音字：

樂：yuè音樂lè快樂

彈：tán彈力dàn彈弓

形近字：

鍵(鍵盤)健(安康)

霎(霎時)霧(云霧)

陶(陶瓷)淘(淘氣)

詞語解釋：

幽靜：寂靜。

斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。文中指琴聲不連接。

娟秀：美麗而不俗氣。

純熟：很純熟。

清幽：(風(fēng)景)秀麗而幽靜。

微波粼粼：微小的波浪閃閃發(fā)光。

恬靜：安靜;寧靜。

陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。

記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。

反義詞：

幽靜——喧鬧微弱——強(qiáng)烈

陌生——熟悉純熟——陌生

斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷

近義詞：

——出名娟秀——秀麗

沖動——興奮純熟——純熟

恬靜——安靜照耀——照射

陶醉——沉醉

詞語搭配：

(幽靜)的小路(清幽)的月光

(美妙)的琴聲(波濤洶涌)的大海

課內(nèi)問題：

1、說一說這篇課文的主要內(nèi)容。

答：這篇課文講述了德國音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出?月光曲?的傳奇故事。

2、體會貝多芬和兄妹倆的品格。

答：貝多芬：同情勞苦群眾，具有音樂天賦和卓越才華。

兄妹倆：雖然生活艱辛，但熱愛音樂，對生活充滿樂觀態(tài)度;互相關(guān)心、體貼.感情深沉。

3、貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽?

答：因?yàn)樨惗喾衣牭矫┪堇飩鞒鲎约旱匿撉偾?，又聽到兄妹倆的談話，他為他們生活在窮苦中卻仍熱愛音樂、追求