2023年學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(含進度安排)

2022年學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(含進度安排)一、全冊教材分析

（一）全冊教材內(nèi)容分析

本冊教材共安排8個單元?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：兩、三位乘一位數(shù)，千克和克，兩三位數(shù)除以一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉（1）；空間與圖形領(lǐng)域：長方形和正方形，周長是多少；實踐和綜合應(yīng)用領(lǐng)域：解決問題的策略，間隔排列，多彩的“分數(shù)條”等。

（二）前后教材聯(lián)系

本冊教材在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘除法的根底上安排了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，這局部內(nèi)容也是四年級學(xué)習(xí)兩三位數(shù)乘、除以兩位數(shù)的根底。通過熟悉千克和克，探究1千克和1克的質(zhì)量，幫忙學(xué)生建立感官。長方形和正方形是傳統(tǒng)內(nèi)容，熟悉相關(guān)特征，并會計算周長，是以后計算長方形和正方形面積的根底，為以后討論其他圖形積存活動閱歷。解決問題的策略既是對倍的運用，也是學(xué)生初步熟悉常見的數(shù)量關(guān)系，更是幫忙學(xué)生養(yǎng)成從條件想起這種思索習(xí)慣。平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱是圖形和幾何領(lǐng)域里的圖形與運動的學(xué)問。分數(shù)的熟悉是學(xué)生對數(shù)概念的擴大，熟悉平均分得不到整數(shù)結(jié)果時，得用分數(shù)表示。該內(nèi)容是是三下、五上討論分數(shù)的根底。本冊教材另安排了三個探究內(nèi)容：周長是多少、間隔排列、多彩的“分數(shù)條”，培育學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的探究力量。

（三）課程標準分析

1.根底學(xué)問和根本技能：

（1）把握整十數(shù)、整百數(shù)乘（除以）一位數(shù)的口算及估算方法；會推斷一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍，并解決求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題；把握筆算兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的方法；知道0和任何數(shù)相乘都得0，0除以任何不為0的數(shù)都得0。

（2）在詳細的情境中熟悉千克和克，知道1千克＝1000克，能進展千克與克的簡潔換算。

（3）指導(dǎo)學(xué)生熟悉長方形和正方形，把握長方形和正方形周長的計算方法。

（4）熟悉間隔排列的特征，理解兩端物體與中間物體的關(guān)系。

（5）熟悉平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；熟悉軸對稱圖形。

（6）能結(jié)合詳細情境初步理解分數(shù)的意義(只限于把一個物體或一個圖形平均分)，知道分數(shù)各局部的名稱，會讀、寫分數(shù)。能結(jié)合觀看圖形比擬兩個分子都是1分母不同的分數(shù)的大小，以及比擬兩個同分母分數(shù)的大小，會進展簡潔的同分母分數(shù)的加減計算。

2.數(shù)學(xué)思索：

（1）探究幾十、幾百乘（除以）一位數(shù)的口算、估算算理和算法；經(jīng)受推斷一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍的過程；經(jīng)受探究筆算兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的算理和算法的過程。

（2）通過多種途徑建立千克和克的直觀感受。

（3）在探究長方形、正方形的特征和探究長方形、正方形周長計算方法的學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)受觀看、操作、猜想、驗證等活動過程，進展想象力量和推理力量，進一步進展空間觀念。感受長方形和正方形周長的多種計算方法。

（4）感受從條件想起解決問題的特征，養(yǎng)成這種思索方法。

(5)探究間隔排列的特征，理解兩端物體與中間物體的關(guān)系。

（6）探究平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

（7）探究平均分，理解分數(shù)現(xiàn)象；探究分數(shù)的比擬方法。

3.問題解決：

（1）利用兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)解決實際問題。

（2）解決求一個數(shù)的幾倍是多少實際問題。

（3）能進展簡潔的估測，培育學(xué)生的估測力量。

（4）能利用長方形和正方形的周長計算解決實際問題。

（5）把握從條件想起分析數(shù)量關(guān)系并解決問題。

（6）間隔排列的特征并解決問題。

（7）能繪制軸對稱圖形。

（8）能用簡潔的分數(shù)加減法解決問題。

4.情感態(tài)度：

（1）在教師的鼓舞和指導(dǎo)下，能積極地參與觀看、操作、探究、溝通等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有奇怪心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

（2）在教師和同學(xué)的鼓舞幫忙下，能克制數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，初步獲得勝利的體驗，進一步培育學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

（3）通過閱讀教科書中“你知道嗎”欄目和有關(guān)書籍中供應(yīng)的資料，通過電視媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，了解更多的數(shù)學(xué)學(xué)問，了解數(shù)學(xué)進展的歷史，初步了解數(shù)學(xué)在社會和自然科學(xué)中的廣泛應(yīng)用，初步感受數(shù)學(xué)是一種人類文化，初步承受辯證唯物主義和愛國主義教育。

（4）在教師的指導(dǎo)和幫忙下，能夠熟悉到自己的數(shù)學(xué)活動過程和結(jié)果的正確與錯誤之處，并作出認定和修正，初步感受數(shù)學(xué)思索的合理性，初步培育實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、班情學(xué)情分析

今年我任教三（2）、三（4）兩班數(shù)學(xué)，2班有學(xué)生46人，4班有學(xué)生44人?？傮w來說大多學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃，喜愛和教師一起爭論問題。但是，也有一些學(xué)生在計算速度上比擬慢，錯誤較多，要加強計算練習(xí)。其中一局部同學(xué)雖然學(xué)習(xí)比擬仔細，但由于思維比擬慢，所以稍有難度的題目就很簡單出錯，要多加指導(dǎo)。

三、加強教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施：

１.充分利用學(xué)生熟識、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參加各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)信念。

２.仔細研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與教師之間的溝通與切磋，循序漸進地實行有效、易懂教學(xué)策略，讓每個學(xué)生有所進展。

３.切實使用好與課本配套的教學(xué)幫助用書、教具、學(xué)具、媒體等。

４.加強計算教學(xué)，計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學(xué)生探究并理解根本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫忙學(xué)生形成必要的計算技能，同時留意教材之間的連接，對內(nèi)容進展有機的整合，提高解決實際問題的力量。

５.開展幫教結(jié)對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，準時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，促使其提高成績，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念與決心。

６.介紹課外數(shù)學(xué)學(xué)問與方法，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

篇2:小學(xué)2023年度師徒結(jié)對工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為新教師快速、穩(wěn)定地進展，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間的相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，這學(xué)期和周新星教師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動規(guī)劃。

二、實施目的

規(guī)劃好培訓(xùn)規(guī)劃，理論學(xué)習(xí)心得溝通，展現(xiàn)課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中吸取很多對教學(xué)有用的學(xué)問，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實施措施

1、教書育人，為人師表，喜愛學(xué)生，喜愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出典范。

2、要切實擔負起對新教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一詳細教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)討論方面對新教師悉心指導(dǎo)；平常常