中學(xué)生如何上好自習(xí)課市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

中學(xué)生怎樣上好自習(xí)課

八八一班主題班會(huì)怎樣上好自習(xí)課？先請大家認(rèn)真閱讀下面問題，并回答1、自習(xí)課，你正在學(xué)數(shù)學(xué)、思索問題，突然有同學(xué)來問英語問題，你是否愿意停下來，去和他人探討英語問題。

2、自習(xí)課，他人總來問你問題，你是否同意，把別事停下來，耐心去充當(dāng)他人老師。

3、自習(xí)課，你想平靜思索問題時(shí)，可是旁邊有些人正在講小話、打鬧。你能容忍這么現(xiàn)象嗎？

4、自習(xí)課學(xué)生在說其它與學(xué)習(xí)無關(guān)話，你能接收嗎？

1、自習(xí)課教室里很平靜，你渴望嗎？2、自習(xí)課，當(dāng)你向他人請教問題時(shí)，考慮過他人感受嗎？3、自習(xí)課，和他人討論問題時(shí)候，會(huì)說一些和學(xué)習(xí)無關(guān)閑話嗎？4、自習(xí)課，和他人打鬧、講話聊天，觀察過周圍一些同學(xué)很反感嗎？再再請繼續(xù)回答下面問題：你對以下習(xí)慣有什么看法？1、在思索問題時(shí)一邊旋筆一邊思索2、在學(xué)習(xí)中碰到問題后，習(xí)慣先放一邊或者馬上轉(zhuǎn)身問同學(xué)；在閑聊之后又忘了處理。3、作業(yè)完成質(zhì)量差，被老師提醒之后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但一天以后又松懈了。4、自習(xí)課一邊與同學(xué)閑聊，一邊馬馬虎虎地寫作業(yè)。

想管住自己卻為何管不住呢？不長記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里。原諒自己，在沒有方法改變時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣理由。意志微弱，下決心要控制自己，可是總是在最終關(guān)頭又堅(jiān)持不住了。你身上有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣，成功程度就取決于好習(xí)慣多少。人生好像就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造精彩人生，就要讓自己思索習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好百分比與日俱增，壞百分比逐日降低。習(xí)慣是人成功的核心。對于不良習(xí)慣，我們怎么辦？班里一些怪現(xiàn)象總結(jié):（1）作業(yè)不會(huì)做，把他人作業(yè)或參考書上答案不加思索地搬到作業(yè)本上方便交差；

（點(diǎn)評：掩耳盜鈴做法，自欺欺人。）（2）老師，我不會(huì)做，但我不想坑騙你，所以我不交作業(yè)；（點(diǎn)評：老實(shí)學(xué)生，碰到問題為何不想方法處理，而讓自己包袱越來越沉重呢？）（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。

（點(diǎn)評：自制能力差，自我約束力差，受不了誘惑）

班級(jí)自習(xí)課一些怪現(xiàn)象總結(jié):（4）上課時(shí)“身在曹營心在漢”，經(jīng)常走神

（點(diǎn)評：缺乏專注，癡幻型）（5）自習(xí)課總愛往廁所跑或借口找同學(xué)問問題或借東西，順便到教室外面閑晃

（點(diǎn)評：生理上生物鐘紊亂型）（6）自習(xí)課看到他人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环?，不放過任何湊熱鬧機(jī)會(huì)（點(diǎn)評：缺乏自制力，隨意浪費(fèi)時(shí)間）管得住自己，你是習(xí)慣主人管不住自己，你是習(xí)慣奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己選擇我們渴望一個(gè)平靜高效自習(xí)課堂

我們提倡主動(dòng)討論，共同提升學(xué)習(xí)氣氛，但全部這些都應(yīng)該是在經(jīng)過獨(dú)立思索之后事情，必須是在課后。也只有經(jīng)過大腦獨(dú)立思索之后，提出問題才經(jīng)典、深刻、才能提升自己。反對那些時(shí)時(shí)、事事、處處依賴他人懶惰行為。更有甚者問題都搞不清楚，條件不明，自習(xí)課上四處出擊，處處亂問，結(jié)果還是稀里糊涂；果斷抵制打著討論名義，搞笑搞怪，至于看閑書，娛樂，將學(xué)習(xí)丟棄在一邊更是一個(gè)目無紀(jì)律，愧對他人一個(gè)極端行為。同學(xué)們，讓我們記注：教室是我們學(xué)習(xí)場所。學(xué)習(xí)時(shí)，教室內(nèi)一定要保持平靜，禁止高聲談?wù)?，禁止說笑，尤其禁止不能喧華。大家共同學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，大家同時(shí)學(xué)習(xí)，保持絕對平靜。這么氣氛最能促進(jìn)專心學(xué)習(xí)。在班干部提醒自己時(shí)，不與班干頂撞，認(rèn)真、抓緊時(shí)間完成自己各科學(xué)習(xí)任務(wù)。

這是一份給你自己下戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)是你意志力、毅力和決心，敵人是你平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中壞習(xí)慣；這些壞習(xí)慣現(xiàn)在看來可能只是很小缺點(diǎn)，不過讓它存于你體內(nèi)，就如同一個(gè)毒瘤，伴隨時(shí)間推移，在你身上腐爛，直到最終讓你無藥可救。讓我們一起努力把它根除掉吧，讓我們?yōu)樽约哼M(jìn)步掃清前進(jìn)障礙，只要你有信心還有付出行動(dòng)，你一定能夠形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣!“告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我”

---挑戰(zhàn)計(jì)劃書1、在自習(xí)課上獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣

作業(yè)是學(xué)生最基本、最經(jīng)常獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng),做作業(yè)同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和積累過程。2、天天盡可能把當(dāng)日東西都復(fù)習(xí)一遍，每七天再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識(shí)復(fù)習(xí)，每一遍用時(shí)不需多，不過重復(fù)遍數(shù)要多，以加深印象，做這些時(shí)候絕對需要一個(gè)平靜環(huán)境——一個(gè)平靜自習(xí)課是必不可少。3、利用自習(xí)課整理錯(cuò)題集習(xí)慣

平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值就用專門本子記下，并找些能夠接收類型題、同等程度相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們異同，解題技巧和方法，什么時(shí)間來完成這些事情呢？——自習(xí)課，一個(gè)絕對平靜自習(xí)課堂是必不可少。

小結(jié)：自習(xí)課功效（一）憶?；叵氘?dāng)日所學(xué)各學(xué)科主要內(nèi)容，鞏固知識(shí)體系（二）清。“清”對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，理清知識(shí)點(diǎn)，分清解題思緒，搞清各種解題方法聯(lián)絡(luò)過程。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（三）析。重點(diǎn)內(nèi)容和疑點(diǎn)、難點(diǎn)要作深入分析，全方面、準(zhǔn)確地掌握教材章節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行分析、對比，加深了解。。

（四）練。經(jīng)過做練習(xí)，提升利用知識(shí)處理實(shí)際問題能力，發(fā)展自己思維能力。

（五）評。對當(dāng)日學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我評價(jià)與