保密安全知識(shí)心得體會(huì)4篇

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保密安好學(xué)識(shí)心得體會(huì)篇1

12月9日中午，保健醫(yī)文清老師給我們舉行了《幼兒園安好學(xué)識(shí)》的培訓(xùn)，通過(guò)這次講座，使我們的老師們對(duì)安好學(xué)識(shí)有了更加全面的了解，對(duì)校園安好工作的開(kāi)展有了更深的熟悉。

作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。充分了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)學(xué)識(shí)，在保證幼兒安好的處境下，仍能供給給他們最大的嬉戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安好為借口而限制孩子。

在以后的工作中我們要正確熟悉和對(duì)待幼兒園安好問(wèn)題，用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安好教導(dǎo)，來(lái)最大限度地養(yǎng)護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。

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保密安好學(xué)識(shí)心得體會(huì)篇2

主任在培訓(xùn)中舉了好多實(shí)例，利用大量她們幼兒園以及其他幼兒園內(nèi)發(fā)生過(guò)的一些安好事故，使我深刻熟悉到幼兒園安好工作的重要性和迫切性。尤其是其中一個(gè)案例讓我印象深刻：

一、家長(zhǎng)沒(méi)有跟老師說(shuō)明幼兒早餐已經(jīng)吃的很飽，孩子在幼兒園午餐老師又讓他把飯給吃完。在午睡的時(shí)候食物倒流，造成氣管堵塞。

雖然實(shí)時(shí)采取救治措施，但終歸沒(méi)能留住孩子的生命。這個(gè)案例使我深受震撼。但主任的這個(gè)案例給我們敲了一個(gè)警鐘，在以后的工作中我們除了要加強(qiáng)晨檢工作外，還要與家長(zhǎng)做好溝通，讓家長(zhǎng)明白隱瞞的危害，這樣能扶助老師了解每位幼兒的身體狀況，裁減安好事故的發(fā)生。

二、幼兒園的安好管理。

幼兒園的安好管理關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，一是要成立幼兒園安好工作領(lǐng)導(dǎo)小組，二是要建立安好制度及各種應(yīng)急預(yù)案，三是要強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，安好措施落實(shí)到位，四是要定期舉行安好教導(dǎo)及培訓(xùn)，五是要正確舉行安好事故的處理和完善報(bào)告制度。

三、幼兒園常規(guī)事故的發(fā)生與處理。

作為一個(gè)幼兒園教師，首先要有愛(ài)，由于愛(ài)能產(chǎn)生責(zé)任感，有了責(zé)任感才能提防精心地留神和關(guān)切任何與孩子安好相關(guān)的事物，細(xì)心周到地處理孩子的問(wèn)題。我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危害狀況有所機(jī)警并預(yù)先加以防范，指點(diǎn)我始終把幼兒安好放在首位。其次，作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發(fā)生的要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，理應(yīng)是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)學(xué)識(shí)，在保證幼兒安好的處境下，仍能供給給他們最大的嬉戲和學(xué)習(xí)空間，而不是以安好為借口而限制孩子。

結(jié)果，事故發(fā)生了要有處理對(duì)策，要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，一起去醫(yī)院，做好家長(zhǎng)安撫工作。在以后的`工作中我們要正確熟悉和對(duì)待幼兒園安好問(wèn)題，用專(zhuān)業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安好教導(dǎo)，來(lái)最大限度地養(yǎng)護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。

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保密安好學(xué)識(shí)心得體會(huì)篇3

安好對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是分外重要卻又輕易令人忽略，安好顧名思義，無(wú)危那么安，無(wú)缺那么全。安好就是要以人為本，就是要保護(hù)和養(yǎng)護(hù)好自己以及他人的生命及財(cái)產(chǎn)的安好。從其他角度上來(lái)講，安好不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會(huì)危及到其他人，自己出了事會(huì)抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)這就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。從道德上來(lái)講的話(huà)，你自己的心理也會(huì)感到擔(dān)心，感到愧疚的。

通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：

一是，全體的安好事故是可以防止的。安好事故是可以防止和制止的，每次事故的發(fā)生都有它的理由，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安好事故數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)各類(lèi)安好事故舉行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，制止事故發(fā)生。

二是，各級(jí)管理層對(duì)各自的安好直接負(fù)責(zé)。安好要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰清晰，他務(wù)必對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安好生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。

三是，全體安好操作隱患是可以操縱的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安好事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程舉行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)視機(jī)制使其貫徹實(shí)施。

四是，員工務(wù)必采納嚴(yán)格的安好培訓(xùn)。安好培訓(xùn)是使員工了解和掌管安好學(xué)識(shí)的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安好的，怎么做是擔(dān)心全的，這樣他們才會(huì)知道理應(yīng)做什么，不理應(yīng)做什么，我怎么做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎么做會(huì)危害企業(yè)的安好生產(chǎn)。

五是，察覺(jué)安好隱患務(wù)必實(shí)時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安好檢查后察覺(jué)了問(wèn)題后務(wù)必實(shí)時(shí)整改，降低其蛻變?yōu)榘埠檬鹿实目赡苄?，假設(shè)察覺(jué)了安好隱患不去整改，那么，我們根本就沒(méi)有必要濫用人力物力去檢查。所以安好隱患的整改務(wù)必實(shí)時(shí)徹底。

我覺(jué)得人們最重要還是要有一個(gè)很好的安好意識(shí)還要提高安好技能，其實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的安好設(shè)施那些對(duì)于人們來(lái)說(shuō)它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安好的主觀(guān)能動(dòng)性和安好技能自己才能真正的得到安好保障。

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保密安好學(xué)識(shí)心得體會(huì)篇4

高鐵的足音離我們?cè)絹?lái)越近，全局各單位正緊鑼密鼓地開(kāi)展職工培訓(xùn)，制定安好措施，做好高鐵開(kāi)通運(yùn)營(yíng)的各項(xiàng)前期打定工作。

眼下，各單位對(duì)正式職工的安好培訓(xùn)可謂專(zhuān)心細(xì)致，盡心盡力，但對(duì)勞務(wù)工、農(nóng)人工、臨時(shí)工的培訓(xùn)那么有疏漏。這樣的疏忽極易埋下事故隱患和安好風(fēng)險(xiǎn)。

隨著企業(yè)改革不斷深化，近年來(lái)企業(yè)用工制度越來(lái)越生動(dòng)，勞務(wù)工、農(nóng)人工、臨時(shí)工、季節(jié)工和正式工人一樣擔(dān)當(dāng)起鐵路進(jìn)展的重任。跟鐵路“正規(guī)軍”相比，他們?cè)谒刭|(zhì)、文化、技能方面存在明顯差距。近期發(fā)生的幾起事故，主要責(zé)任人都是農(nóng)人工，這不得不引起我們警醒。竊以為：隨著高鐵的足音越來(lái)越近，我們要引以為戒，深刻吸取事故教訓(xùn)，在抓好正式職工培訓(xùn)的同時(shí)，也要把農(nóng)人工、勞務(wù)工、臨時(shí)工納入培訓(xùn)范圍，普及高鐵安好學(xué)識(shí)，使之了解和掌管什么是安好紅線(xiàn)，什么是“高壓線(xiàn)”，提高其應(yīng)急處理才能。同時(shí)，農(nóng)人工、勞務(wù)工、臨時(shí)工也要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)高鐵有關(guān)學(xué)識(shí)，在工作中遵章守紀(jì)，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，不拖高鐵工作的后腿。

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