本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

本章學習要求：理論步驟：認識CS5新功效學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫制作及生成文件格式第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第1頁本章學習要求：實踐步驟：小貓消失大鵬展翅逼真3D文字噴泉動畫第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第2頁8.1實訓小貓消失8.1.1實訓目標（1）學習“內(nèi)容識別”功效，選中圖像對象，利用“區(qū)域刪除”瞬間將對象消失。（2）將如圖左所表示“小貓”消失一只為如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用

本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第3頁8.1.2實訓理論基礎(chǔ)1PhotoshopCS5新增功效打開PhotoshopCS5后單擊應(yīng)用程序欄中“功效擴展”按鈕

，在展開菜單項選擇擇“CS5新功效”選項，即能夠淡藍色顯示新增功效菜單，如圖8.3所表示，愈加方便用戶查看。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第4頁8.1.2實訓理論基礎(chǔ)2“區(qū)域刪除”功效

在處理照片時往往需要去除畫面上多出對象。早期PS版本中普通經(jīng)過路徑、蒙版、魔棒等工具先將多出對象先選取后刪除，再利用“仿制圖章工具”

修復，過程繁瑣復雜。而PSCS5新增“區(qū)域刪除”功效可自動實現(xiàn)畫面修復，用戶僅僅需要按照規(guī)則填充區(qū)域即可自然去除區(qū)域中物體。尤其注意是，使用內(nèi)容識別填充時候，不需要做一個準確選區(qū)，只要大致將對象勾畫出來即可。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第5頁8.1.2實訓理論基礎(chǔ)3“區(qū)域刪除”應(yīng)用

用“鋼筆工具”或“套索工具”，選中要刪除圖形對象，如圖左所表示，單擊“編輯”→“填充”菜單命令。彈出如圖中所表示“填充”對話框，在“使用”中選擇“內(nèi)容識別”，“模式”為正常，“不透明度”100%，單擊確定如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用

本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第6頁8.1.3實訓操作步驟1．用鋼筆建立選區(qū)（1）打開如圖左所表示“兩只小貓”圖片。單擊工具箱中“鋼筆工具”按鈕

，將左側(cè)小貓選區(qū)繪制出來。如圖右所表示，注意繪制路徑與選取對象之間要保持一點距離。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第7頁8.1.3實訓操作步驟（2）右鍵單擊路徑，在彈出菜單中選擇建立選區(qū)，如圖左所表示。在彈出對話框中將羽化半徑設(shè)置為0像素。其余默認，單擊“確定”按鈕，如圖中所表示。左側(cè)小貓已被選中，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第8頁8.1.3實訓操作步驟（3）單擊“編輯”→“填充”菜單命令。彈出圖左所表示“填充對話框”，確認正在使用功效是“內(nèi)容識別”，“模式”為正常，“不透明度”100%，單擊確定。得到如圖右所表示效果。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第9頁8.1.3實訓操作步驟（4）單擊工具箱中“仿制圖章工具”按鈕

，按住[Alt]鍵，如圖左所表示用鼠標在小貓消失草坪進行準確修整。最終效果如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第10頁8.1.4實訓技術(shù)點評1.建立刪除對象選取各種方法（1）單擊“工具箱”→“鋼筆工具”按鈕

：使用“鋼筆”描繪出刪除對象路徑，右鍵單擊路徑，在彈出菜單中選擇建立選區(qū)，如圖左所表示。（2）單擊“工具箱”→“多邊形套索”工具

：因為使用“內(nèi)容變換”填充時不需要準確選區(qū)所刪除對象，使用“多邊形套索”能夠直接建立選區(qū)，愈加緊捷方便，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第11頁8.1.4實訓技術(shù)點評（3）單擊“工具箱”→“魔棒”工具“快速選取工具”

，如圖上所表示，這是PSCS5新增功效之一。進行快速選取時，能夠選區(qū)較大筆刷，并選中“添加到選區(qū)”按鈕

如圖下所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第12頁8.1.4實訓技術(shù)點評2.“內(nèi)容識別”工具使用當建立好選區(qū)后，假如需要對填充選區(qū)進行范圍修改，可使用菜單欄“編輯”→“內(nèi)容識別百分比”進行調(diào)整，所選區(qū)域百分比越大，“內(nèi)容識別”填充內(nèi)容范圍越大，輕易把旁邊物體也填充進來。如圖左，圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第13頁8.1.4實訓技術(shù)點評所選區(qū)域百分比越小，“內(nèi)容識別”填充內(nèi)容范圍越小，則填充內(nèi)容不足。所以需要在建立選區(qū)時考慮如圖左，圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第14頁8.1.5實訓練習利用“內(nèi)容識別”以及“仿制圖章工具”

制作如圖左所表示圖像。將六只小鳥全部刪除如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第15頁8.2實訓大鵬展翅8.2.1實訓目標（1）學習“操控變形”功效，改變圖像中對象造型。（2）將如圖左所表示“雄鷹”變形為如圖右所表示“雄鷹完成圖”。第8章新增功效應(yīng)用

本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第16頁8.2.2實訓理論基礎(chǔ)1.“操控變形”命令使用新增“操控變形”命令，能夠在一張圖像上建立網(wǎng)格，然后使用“圖釘”固定特定位置后，拖動需要變形部位。比如，輕松伸直一個彎曲角度不舒適手臂。操控對象應(yīng)該是扣取好圖象圖層，不包含背景。運動部分之間最好不能相連，并離開一定距離。本實訓將利用已知翱翔雄鷹圖片，詳細講解怎樣使用“操控變形”命令。因為雄鷹翅膀相對舒展，愈加輕易執(zhí)行操控變形動作。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第17頁8.2.2實訓理論基礎(chǔ)2.“操控變形”命令使用（1）選中“雄鷹”圖像后單擊“編輯”→“操控變形”菜單命令。用鼠標單擊雄鷹翅膀上運動關(guān)節(jié)，添加圖釘，如圖左所表示。用鼠標拖動翅膀上圖釘，使雄鷹變形為如圖右所表示。（2）單擊工具箱“移開工具”按鈕，彈出“應(yīng)用變形”對話框，單擊“應(yīng)用”進行變形。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第18頁8.2.3實訓操作步驟1．將運動對象摳圖（1）打開如圖左所表示“雄鷹.JPG”圖片。單擊工具箱中“鋼筆工具”按鈕

，細致地將雄鷹勾畫出來，不停使用“轉(zhuǎn)換點工具”

調(diào)整轉(zhuǎn)換點，使路徑平滑準確，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第19頁8.2.3實訓操作步驟（2）右鍵單擊路徑，在彈出菜單中選擇建立選區(qū)。圖左1所表示，在彈出對話框中將羽化半徑設(shè)置為0像素。其余默認，如圖左2所表示，單擊“確定”按鈕。如圖右2所表示，雄鷹已被選中。（3）按住[Ctrl+C]快捷鍵復制所選區(qū)域內(nèi)雄鷹圖像，再按住[Ctrl+V]快捷鍵，建立僅有雄鷹圖像“圖層1”，如圖右1所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第20頁8.2.3實訓操作步驟2．完善背景（1）單擊“圖層1”前顯示圖標

將其設(shè)置為不可見圖層，選擇“背景”圖層，如圖左所表示。轉(zhuǎn)到“路徑”調(diào)板。選中剛才用鋼筆繪制“工作路徑”圖層，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第21頁8.2.3實訓操作步驟（2）單擊“編輯”→“變換路徑”→“變形”菜單命令，如圖左所表示。經(jīng)過拉伸將原來雄鷹路徑擴大，如圖右所表示，雙擊鼠標確認變形。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第22頁8.2.3實訓操作步驟（3）在“路徑”調(diào)板下方按下“將路徑作為選區(qū)載入”按鈕

，將剛才完成雄鷹路徑載入選區(qū)，如圖左所表示。（4）單擊“編輯”→“填充”菜單命令，彈出填充對話框，正在“使用”中選擇“內(nèi)容識別”，“模式”為正常，“不透明度”100%，單擊“確定”按鈕。依據(jù)機器性能等候數(shù)秒后，如圖右,雄鷹從畫面消失。（5）單擊工具箱中“仿制圖章工具”按鈕

，對雄鷹消失區(qū)域進行準確修整第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第23頁8.2.3實訓操作步驟3．對雄鷹動作進行變形（1）在圖層調(diào)板中單擊“圖層1”前顯示圖標

將其設(shè)置為可見圖層如圖左所表示。（2）單擊“編輯”→“操控變形”菜單命令，如圖中所表示。用鼠標單擊雄鷹翅膀上運動關(guān)節(jié)，如圖右所表示，添加圖釘。盡可能選擇固定點及運動關(guān)節(jié)處設(shè)置圖釘?shù)?章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第24頁8.2.3實訓操作步驟（3）用鼠標拖動翅膀上圖釘，使雄鷹變形為，如圖左所表示。單擊左側(cè)工具箱“移開工具”鈕，彈出“應(yīng)用變形”對話框，如圖中所表示。單擊“應(yīng)用”進行變形。得到如圖右所表示效果。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第25頁8.2.4實訓技術(shù)點評1．智能對象如實訓，能夠用“操控變形”對對象進行任意動作調(diào)整。（1）打開“8.2操控變形練習.PSD”，圖左所表示，在“圖層調(diào)板”選中“人物”圖層，單擊“圖層”→“智能對象”→“切換為智能對象”菜單命令，圖右所表示。把該圖層切換為智能對象圖層。在“圖層調(diào)板”中，“人物”圖層會顯示智能對象小圖標

。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第26頁8.2.4實訓技術(shù)點評2.操控變形（1）在“圖層調(diào)板”選中“人物”圖層，如圖左所表示，單擊“編輯”→“操控變形”菜單命令，如圖中所表示。人物身體出現(xiàn)網(wǎng)格，如同3DMAX等3D動畫軟件建模一樣，把對象分割成了小塊，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第27頁8.2.4實訓技術(shù)點評（3）“操縱變形”菜單中“濃度”選項可調(diào)整分割網(wǎng)格密度。默認為“正常”。選擇“較少點”可快速擺出想要動作如圖左所表示；選擇“較多點”可增大密度進行細處處理，如圖右所表示?！帮@示網(wǎng)格”選項勾取消，即可讓網(wǎng)格不可見。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第28頁8.2.5實訓練習（1）利用“操縱變形”對“8.2練習－健美操.JPG”進行動作調(diào)整，完成3個以上新動作?？墒褂卯嫻P以及“仿制圖章工具”

對細節(jié)進行修整，如圖所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第29頁8.2.5實訓練習（2）找一張自己或同學照片如圖所表示，利用“操縱變形”等工具將人物PS成以下動作。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第30頁8.3實訓逼真3D文字8.3.1實訓目標（1）學習3D工具，對已建好模型對象進行貼圖及光照渲染。（2）經(jīng)過學習文字，完成3D效果。（3）將圖左所表示背景，添加文字最終到達圖右所表示3D效果。第8章新增功效應(yīng)用

本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第31頁8.3.2實訓理論基礎(chǔ)1．3D工具PhotoshopCS5里3D工具主要是用來處理3dmax、sketchup等3D軟件生成3D圖像，它能夠直接打開*.3ds文件，對已建好模型對象進行貼圖及光照渲染。這個功效是Extended版本里獨有，而且對硬件要求較高。PhotoshopCS5利用圖形顯卡

GPU而不是計算機主處理器

(CPU)來加速屏幕重繪。所以顯卡必須支持

OpenGL

GPU、電腦必須含有最少1GB內(nèi)存（推薦

2GB）內(nèi)存以及支持

OpenGL2.0及

ShaderModel3.0顯示器驅(qū)動程序才能運行3D工具。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第32頁8.3.2實訓理論基礎(chǔ)2．3D工具使用單擊“3D”→“從圖層新建形狀”菜單命令創(chuàng)建3D圖形。如圖左所表示，詳細材質(zhì)，形狀，大小等在如圖右所表示3D調(diào)板中設(shè)置。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第33頁8.3.3實訓操作步驟1.制作3D文字（1）打開如圖所表示”8.2大海.JPG”圖像，如圖左所表示。。單擊工具箱“文字工具”按鈕

，在沙灘上寫入“PSCS5”，字體選擇“Arial”，大小為“48”，顏色為“黑色”。如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第34頁8.3.3實訓操作步驟（2）單擊“3D”→“凸紋”→“文本圖層”菜單命令，如圖左所表示。彈出柵格化對話框,單擊“是”確認柵格化文本如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第35頁8.3.3實訓操作步驟（3）等候數(shù)秒后，彈出“凸紋”對話框，能夠在里面設(shè)置“凸紋形狀預設(shè)”，選擇第一個正方體，下面“凸出”深度設(shè)為1，“材質(zhì)”選擇第一個“全部”，然后按“確定”渲染。如圖左所表示。（4）單擊工具箱中“3D變換工具”按鈕,對生成3D文字進行移動變換以及旋轉(zhuǎn)，直到滿意為止,如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第36頁8.3.3實訓操作步驟2.渲染3D文字（1）單擊“窗口”→“3D”菜單命令，如圖左所表示，調(diào)出3D調(diào)板。首先選擇“PSCS前膨脹材質(zhì)”，如圖右所表示。單擊調(diào)板中“漫射”欄后文件夾按鈕

，選擇“載入紋理”載入“石材紋理.JPG”。接著選擇“PSCS前斜面材質(zhì)”，一樣載入“石材紋理.JPG”。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第37頁8.3.3實訓操作步驟（2）選擇“PSCS凸出材質(zhì)”，如圖左所表示。設(shè)置為縮略圖中“巴沙木”材質(zhì)，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第38頁8.3.3實訓操作步驟（3）單擊“3D調(diào)板”中“光源”按鈕

切換到“光源”調(diào)板，選擇“無限光1”?！邦A設(shè)”選擇“日光”，如圖左所表示。（4）回到“圖層調(diào)板”，右鍵單擊“PSCS5”圖層，選擇“混合選項”。在彈出“圖層樣式”調(diào)板選中“斜面和浮雕”及“投影”。其中“投影”角度為“180度”，距離“26象素”，擴展“15%”，大小“20象素”，如圖中所表示。得到如圖右所表示效果。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第39頁8.3.3實訓操作步驟3.將3D文字與背景融合（1）在“圖層調(diào)板”右鍵單擊“PSCS5”圖層，選擇“柵格化3D”，將3D圖層轉(zhuǎn)換為普通圖層，如圖左所表示。（2）利用工具箱中“移開工具“

將“PSCS5”移到海浪中。最終使用“橡皮工具”

，不透明度設(shè)為50%，將文字下方擦除，營造被海浪淹沒效果，完成如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第40頁8.3.4實訓技術(shù)點評3D工具除了能夠創(chuàng)建3D文字外，也可直接創(chuàng)建3D圖形，并對其進行旋轉(zhuǎn)及渲染，打造擁有質(zhì)感立體圖形，詳細步驟以下：（1）創(chuàng)建3D圖形。新建“3D”圖層，單擊“3D”→“從圖層新建形狀”→“金字塔”菜單命令如圖左所表示，創(chuàng)建金字塔圖形，也可選擇錐形，立方體等其它圖形，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第41頁8.3.4實訓技術(shù)點評（2）旋轉(zhuǎn)及移動3D圖形。利用工具箱中“對象旋轉(zhuǎn)工具”按鈕

以及“相機旋轉(zhuǎn)工具”按鈕

，如圖上所表示。經(jīng)過鼠標拉伸可輕松實現(xiàn)3D圖形旋轉(zhuǎn)，移動，縮放。如圖左所表示，其中X軸和Y軸分別控制橫向和縱向長度，Z軸是控制高度，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第42頁8.3.4實訓技術(shù)點評（3）渲染3D圖形。單擊“窗口”→“3D”菜單命令調(diào)出“3D調(diào)板”。PSCS5自帶18種材質(zhì)，可單擊“材質(zhì)縮略圖”選擇，如圖左所表示。也能夠單擊調(diào)板中“漫射”欄后文件夾按鈕

，選擇“載入紋理”載入其它圖形作為紋理，圖為載入向日葵圖片為右側(cè)材質(zhì)，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第43頁8.3.5實訓練習（1）打開“水晶背景”圖片，如圖左所表示。利用“3D”→“凸紋”→“文本圖層”菜單命令制作3D文字，可在PSCS5自帶庫中選擇材質(zhì)，注意對“凸紋”對話框中“旋轉(zhuǎn)”欄進行設(shè)置，如圖中所表示。最終得到如圖右所表示“水晶文字”效果。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第44頁8.3.5實訓練習（2）打開“果汁背景.jpg”圖片如圖左所表示，新建空白圖層，單擊“3D”→“從圖層新建形狀”→“酒瓶”菜單命令創(chuàng)建3D酒瓶，如圖中所表示在“3D調(diào)板”中為酒瓶添加材質(zhì)，其中“標簽材質(zhì)”能夠使用自己照片或者其它素材圖片。最終添加3D文字，完成一幅果汁平面海報，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第45頁8.4實訓噴泉動畫8.4.1實訓目標（1）了解Photoshop動畫概念通道種類，掌握通道調(diào)板基本功效和使用方法。（2）用扭曲濾鏡中海洋波紋濾鏡對各圖層進行波紋處理，把原圖中水花扭曲一點位置。（3）利用動畫選項，設(shè)置關(guān)鍵幀和時間，將單一圖像連貫起來，展現(xiàn)動畫效果如圖所表示。第8章新增功效應(yīng)用

本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第46頁8.4.2實訓理論基礎(chǔ)1．動畫基本概念動畫是一門幻想藝術(shù)，更輕易直觀表現(xiàn)和抒發(fā)人們感情，能夠把現(xiàn)實人們不可能看到情節(jié)展現(xiàn)出來，擴展了人類想像力和創(chuàng)造力。

廣義而言，把一些原先不活動東西，經(jīng)過影片制作與放映，變成會活動影像，即為動畫。Photoshop動畫制作，是將每個圖層圖像轉(zhuǎn)化成為關(guān)鍵幀，經(jīng)過設(shè)置關(guān)鍵幀時間，將圖像貫通一起，展現(xiàn)動畫效果。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第47頁8.4.2實訓理論基礎(chǔ)2．動畫應(yīng)用（1）“動畫”菜單命令單擊“窗口”→“動畫”菜單命令，彈出“動畫”調(diào)板，如圖左所表示。

在“動畫”調(diào)板設(shè)置時間，播放類型和預覽效果，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第48頁8.4.2實訓理論基礎(chǔ)單擊“動畫”調(diào)板上方圖標

，彈出如圖左所表示菜單命令。選中“從圖層建立幀”，“動畫”調(diào)板中將8個圖層分別復制到“動畫”調(diào)板中如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用

本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第49頁8.4.2實訓理論基礎(chǔ)（2）生成動畫.GIF文件單擊“文件”→“存放為Web和設(shè)備所用格式”菜單命令，彈出對話框如圖所表示。有“原稿”，“優(yōu)化”，“二聯(lián)”和“四聯(lián)”，普通在“優(yōu)化”選項欄中，設(shè)置，最終單擊“存放”按鈕，將文件存成.GIF格式文件。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第50頁8.4.3實訓操作步驟（1）打開原圖素材，按[CTRL+J]快捷鍵7次，總共建有8個圖層，如圖左所表示。（2）選中最上面圖層(圖層1副本6)，單擊工具箱中“快速蒙版模式”按鈕

，進入快速蒙版。單擊工具箱中“畫筆工具”按鈕，調(diào)整筆大小，涂抹水面和噴泉如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用

本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第51頁8.4.3實訓操作步驟（3）單擊工具箱中“標準模式”按鈕

，退出快速蒙版。單擊“選擇”→“反向”菜單命令，如圖左所表示。（4）單擊“選擇”→“修改”→“羽化”菜單命令，彈出對話框設(shè)置羽化：2像素。不要取消選區(qū)。（5）選中“圖層1副本6”單擊“濾鏡”→“扭曲”→“海洋波紋”菜單命令，彈出對話框設(shè)置大?。?，幅度：2，如圖右所表示。第8章新增功效應(yīng)用

本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第52頁8.4.3實訓操作步驟選中“圖層1副本5”單擊“濾鏡”→“扭曲”→“海洋波紋”菜單命令，彈出對話框設(shè)置大?。?，幅度：2。選中“圖層1副本4”單擊“濾鏡”→“扭曲”→“海洋波紋”菜單命令，彈出對話框設(shè)置大小：4，幅度：2。選中“圖層1副本3”單擊“濾鏡”→“扭曲”→“海洋波紋”菜單命令，彈出對話框設(shè)置大?。?，幅度：2。選中“圖層1副本2”單擊“濾鏡”→“扭曲”→“海洋波紋”菜單命令，彈出對話框設(shè)置大小：6，幅度：2。選中“圖層1副本1”單擊“濾鏡”→“扭曲”→“海洋波紋”菜單命令，彈出對話框設(shè)置大?。?，幅度：2。選中“圖層1”單擊“濾鏡”→“扭曲”→“海洋波紋”菜單命令，彈出對話框設(shè)置大小：2，幅度：2。第8章新增功效應(yīng)用本章學習要求：理論環(huán)節(jié)：認識CS5新功能學習內(nèi)容識別工具學習3D工具學習動畫的制作及生成的文件格式第53頁8.4.3實訓操作步驟選中“背景”單擊“濾鏡”→“扭曲”→“