學校家庭受訓練狀況調研報告

學校家庭受訓練狀況調研報告調查報告是對某一狀況、某一大事去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析討論，揭示出本質，查找出規(guī)律，總結出閱歷，最終以書面形式陳述出來。下面就讓我?guī)闳タ纯磳W校家庭受訓練狀況調研報告.5篇，盼望能關心到大家!

學校家庭訓練調研報告1

一、調研的目的和意義

一個人的成長離不開家庭訓練、學校訓練、.訓練，而家庭訓練是人一生中起步最早、影響最深的一種訓練，它直接塑造了一個人個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等，對促進少年兒童的成長具有不行替代的作用。隨著家庭結構的變化，家長對孩子的學習重視程度越來越高，同學的家庭訓練問題漸漸成為.關注的焦點之一，這些孩子的家庭訓練狀況如何，直接打算著學校訓練的質量，也打算著將來國民的整體素養(yǎng)。本次對本地區(qū)的同學家庭訓練狀況的調研，將有助于家校的相互協(xié)作，提高對同學訓練教學的管理水平。

二、地區(qū)現(xiàn)狀分析

我校地處石嘴山市大武口區(qū)石炭井溝口辦事處，距離城區(qū)較遠，學校服務范圍4平方公里，人口9千人，本地主要經(jīng)營果園和農(nóng)產(chǎn)品，經(jīng)濟產(chǎn)品比較單一，被規(guī)劃為防護林帶。隨著城市化進展的加速，本地區(qū)人口漸漸削減，有75%居住的是老人，還有一些是租地種糧和租果園的，隔代訓練、單親家庭是這一地區(qū)家庭的特點。

三、討論方法與討論對象

本次調查采納問卷調查和訪談的方式，調查對象主要為學校二至九班級同學的家長，發(fā)出問卷100份，收回有效問卷97份。

四、結果與分析

對問卷所得資料進行了定性分析，再結合訪談所得的材料得出以下結論：

(一)從家長的學歷來看：父母親的文化水平在某種程度上打算著家庭訓練的思想與方法。而父母親的學歷層次則在肯定程度上反映了文化水平的凹凸狀況。調查表明，我校同學父母親的學歷狀況是：父母親是大專文化以上學歷的約占其總數(shù)1.55%;父母親是高中文化學歷的約占其總數(shù)5.1%。父母親是學校以下文化學歷的約占其總數(shù)83.35%。

(二)從家庭的經(jīng)濟收入來看：由于各種緣由，大部分家庭收入不容樂觀，家庭經(jīng)濟狀況一般的約占68.65%，家庭經(jīng)濟狀況比較差的約占26.74%，家庭經(jīng)濟狀況很差的約占4.61%。

(三)從家長的訓練觀念來看:幾乎全部的家長關注的是孩子的品德訓練，其次是身體健康，再次是智力開發(fā)。家長的訓練觀念有所轉變，但是家長對孩子的學習重視程度，從“投資讓孩子課余參與培訓”來看，學校家長比較重視“唱歌、跳舞、美術”等，而學校同學家長比較重視“文化課補習”，從對孩子的學習成果滿足看，學校同學家長滿足程度較高，而學校同學家長滿足程度較低。

(四)從家長的訓練內容來看:還是重視書本學問，課外閱讀書籍極少，但從“您孩子常常做的家務”來看，幾乎全部的同學在“掃地倒垃圾、洗衣服、做飯”方面做得比較好。

(五)從家長的訓練方式方法來看：大部分家庭民主氛圍較濃，從“您孩子成果不抱負時實行的訓練手段”來看，大多數(shù)家長都是“談心”，“責罵、打罰”較少。從“您訓練孩子最大的苦惱”來看，“孩子個性強，不聽話”較多，其次是“沒時間”?？梢钥闯黾彝ビ柧毞绞椒椒ㄓ泻艽蟾纳啤?/p>

五、家庭訓練存在的問題

(一)家庭訓練責任觀念仍舊落后

部分家長認為把孩子送進了學校，訓練孩子就屬于學校的事了，培育和訓練好孩子是學校的應盡之責。近些年，許多家長忙于生計，將孩子交到學校之后就不聞不問了。特殊是到了高班級，有些家長從來不到學?；蛳蚶蠋熈私庾优谛W習狀況，連家長會也不來參與，甚至不知道自己的孩子在哪個班級，老師是誰，對孩子學習狀況就更不清晰了。家長不關懷在校子女的表現(xiàn)，，有些家長還習慣替子女說話，庇護孩子的缺點和錯誤。部分家長與學校缺乏協(xié)作和協(xié)調，致使學校訓練成效減弱。

(二)家長不主動與學校的聯(lián)系

被調查的老師均表示，目前家長與學校聯(lián)系的較少，許多家長不主動與老師聯(lián)系，以了解孩子的學習思想狀況。目前家長與學校的聯(lián)系方式主要有以下幾種：一是一學期一次的家長會，有些家長還不肯定到，來的家長大多數(shù)是爺爺奶奶姥姥姥爺。二是班主任老師電話聯(lián)系，有的以沒時間為理由拒絕來學校。三是老師不定期對部分同學進行家訪，多數(shù)同學家中沒有家長在家。

(三)家庭缺失家教學問不足

從我校同學家庭結構變化看，家庭結構日趨小型化、多元化，獨生子女家庭成為家庭的主流格局，還出現(xiàn)了較多的流淌家庭、空巢家庭、單親家庭、重組家庭等多種類型的家庭，家庭的缺失給家庭訓練帶來了困惑?！巴映升垺⑴闻渗P”的良好夙愿照舊是每一名同學家長的共同心聲，當家長發(fā)覺孩子做錯事情，學習成果不抱負時會嚴厲?批判訓練，但總感現(xiàn)在的孩子不服管、不聽話，所把握的家教學問不足，遠遠滿意不了目前家庭訓練的需要。

六、建議和對策

(一)家庭層面

.在進展，競爭在加劇，家長應把子女訓練擺在優(yōu)先進展的地位，每一位家長都要熟悉到做父母的責任，要熟悉到科學的家庭訓練對孩子學業(yè)勝利的重要性，不要過分依靠學校，要提高自身的素養(yǎng)，起到一個榜樣示范作用，并且樂觀主動尋求家庭訓練和學校訓練的結合點，培育身體健康，人格健全，習慣良好的好孩子。

(二)學校層面

進一步加強老師隊伍建設，轉變老師的的訓練觀念，提高老師的素養(yǎng)。轉變家長會形式，制定家長學校章程和考核方法，落實好家長學校的任務。樂觀開展家庭訓練討論，家庭訓練討論指導要跟上形式的進展。要創(chuàng)新家庭訓練方式方法，親密家庭訓練和學校訓練的結合，提高家庭訓練質量。

(三).層面

政府應加強社區(qū)家庭訓練的管理、討論和考核，舉辦家庭訓練學校，落實家庭訓練經(jīng)費，配備家庭訓練專職人員和兼職人員，進一步加強家庭、學校、社區(qū)的合力，形成時時到處訓練的網(wǎng)絡格局。

學校家庭訓練調研報告2

一、家庭訓練和家長學校工作現(xiàn)狀

1、組織網(wǎng)絡健全。成立了以主管副縣長為組長的家庭訓練工作領導小組，加大對家庭訓練工作的領導和指導力度;把家庭訓練工作納入縣精神文明建設的總體規(guī)劃，進一步明確了婦聯(lián)、訓練、民政等部門家庭訓練工作的目標和職責。目前，全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建立了家庭訓練工作指導中心，縣、鄉(xiāng)家庭訓練指導工作兩級網(wǎng)絡已經(jīng)形成。全縣24所學校均建立了家長學校，絕大多數(shù)家長學校做到了有機構、有師資、有教材、有方案、有考核，基本形成了以各級家庭訓練指導中心(站)為觸角，家長學校為主陣地的家庭訓練組織網(wǎng)絡。

2、宣揚氛圍深厚?？h婦聯(lián)聯(lián)合縣宣揚部運用現(xiàn)代傳媒和各種宣揚渠道，把家庭訓練科學學問送到千家萬戶。邀請家庭訓練專家或勝利家長圍繞科學教子、“母親”理念、生活智能等話題進行訪談。在全縣舉辦家庭訓練巡回報告會。結合.創(chuàng)新管理，選擇一批從事家庭訓練理論討論的優(yōu)秀老師和實踐閱歷豐富的家長，組成家庭訓練講師團，實行“菜單式”培訓方式，開展家庭訓練“五進”活動(即進機關、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)、進村組)，受到廣闊媽媽的全都好評，被她們譽為“送到家門口的精神食糧”。舉辦誦讀國學經(jīng)典、爭做美德少兒、賞識訓練、感恩訓練、道德講堂等大規(guī)模的訓練指導活動，為家長和孩子架起一座溝通心靈的橋梁。

3、工作成效彰顯。近年來，各級各部門在新聞媒體上開拓家庭訓練學問宣揚欄目2個;組織家庭訓練報告會、講座場;舉辦詢問服務活動場，受益家長逾萬。全縣從事家庭訓練的專兼職工有人，其中有人參與過專題業(yè)務培訓，業(yè)務培訓率達到80%，建立了一支以學校老師、離退休老同志及優(yōu)秀家長為主體的家庭訓練骨干隊伍。目前，全市有所家長學校被評為“示范家長學?！?，所被評為“示范家長學?！保辉u為“雙合格”家長學校。

(2)家長學校基本狀況家長學校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素養(yǎng)和家庭訓練水平而組織的成人訓練機構;是宣揚正確的家庭訓練思想，普及科學的家庭訓練學問的主要場所。家長學校的開辦，促進了少年兒童的健康成長有重要的樂觀作用。我縣現(xiàn)有家長學校24所，其中，80%的家長學校建設較規(guī)范，具備“有領導班子、有教學方案、有師資隊伍、有活動經(jīng)費、有活動場所”的辦學要求。目前，我縣家長學?？傮w運行狀況基本良好，呈現(xiàn)出以下特點：

1、領導思想重視。學校領導高度重視家庭訓練工作，把家庭訓練納入德育建設的總體規(guī)劃，把家長學校工作作為學校德育工作的重要組成部分，作為加強與家長溝通的有效平臺，促進和推動學校訓練進展。我縣家長學校，組織機構和網(wǎng)絡比較健全，學校有明確的辦學宗旨，制定了詳細的職責、年度工作方案，并按方案開展工作。

2、堅持開展活動。多年來，我縣各中學校家長學校立足實際，開展各項活動。從對家長的所做的調查也表明，40%家長學校每學期開展1次活動，50家長學校每學期不定期開展活動，10家長學校每學年開展活動。內容主要有舉辦家長會、講座、親子活動、心理詢問等。

3、家校關系親密。各家長學校非常重視與家長間的聯(lián)系，建立了一系列家校聯(lián)系渠道，開展了形式多樣的聯(lián)系方式，主要有家訪、召開家長會、建立家校聯(lián)系卡。

二、我縣家庭訓練和家長學校工作的主要做法和基本閱歷

(一)加強宣揚，普及家教學問

為鞏固提高家長學校的家長參加面，提高家長對家庭訓練學問的認知力量，各家長學校發(fā)揮家庭訓練主陣地作用，把普及宣揚家庭訓練學問作為家長學校的重要內容之一。各校實行的主要做法：一是舉辦專題講座，向家長宣講家庭訓練學問;二是印發(fā)宣揚資料，擴大家庭訓練學問宣揚的掩蓋面;三是開展詢問，解答家長訓練子女中的困惑。通過各種途徑的宣揚，關心家長把握正確訓練子女的方法，提高家長訓練子女理念。

(二)重視管理，建立規(guī)章制度

中學校、幼兒園普遍重視對家長學校的管理，主要做法有：一是健全機構。各家長學校領導班子健全，形成了校長負總責，分管校長直接抓，教務主任詳細抓，相關人員共同抓的層級管理體制。二是成立家長委員會，并把家委會建到年段、班級，暢通了家長與學校的溝通渠道。三是建立健全制度。各家長學校制定了《家長學校章程》、《家長委員會章程》、家長學校會議簽到制度等，各區(qū)依據(jù)實際提出管理方法，把家長學校工作狀況列入每年中學校幼兒園文明學校暨訓練教學評估中;

(三)表彰先進，發(fā)揮典型示范縣訓練局、婦聯(lián)、關工委等單位每兩年聯(lián)合表彰“為國教子、以德育人”好家長，各家長學校都堅持開展“好家長”、“文明家長”評比表彰活動。學校組織好家長為其他家進步行現(xiàn)身說法，與家長們溝通訓練子女的方法和閱歷。通過表彰先進，樹立家庭訓練榜樣，在家長中起到樂觀示范作用。有的“好家長”成為家庭訓練的骨干，樂觀參加家長學校工作，撰寫家庭訓練的理論文章。

(四)創(chuàng)新方式，增加訓練實效

很多家長學校在堅持以講座、家訪、簡報等傳統(tǒng)的方式開展工作的同時，不斷充實工作內涵，探究家長學校新的工作方式和手段，使得家長學校的工作在創(chuàng)新中提高。一是創(chuàng)新工作方式。家訪是家長學校的主要工作方式之一，很多家長學校特殊是地處城鄉(xiāng)結合部和農(nóng)村的學校尤其重視家訪工作，在實踐中不斷完善傳統(tǒng)的家訪工作，給予家訪工作新的時代內涵。對家訪工作提出詳細要求，要求家訪時從同學樂觀、可喜的一面談起，樂觀向家長介紹科學的訓練方法，并將每個老師的家訪心得編成專輯;城鄉(xiāng)結合部和農(nóng)村的家長學校為了提高家長會的效果，把家長會開到農(nóng)村、社區(qū)，從而提高家長的到會率。針對學校外來務工子女多，家長文化素養(yǎng)較低的特點，與社區(qū)、村委會聯(lián)系，利用雙休日或晚上到家長較集中的居住地和農(nóng)村開家長會，從而使每期取得較抱負的效果。二是創(chuàng)新教學載體。隨著網(wǎng)絡信息技術的普及，為了使家長學校工作適應時代的進展，更好地滿意家長的需求，我縣一大批家長學校運用現(xiàn)代便捷的網(wǎng)絡技術為家長學校服務，家長們在網(wǎng)上學習、探討家庭訓練學問，家庭訓練專家在欄目上開設家庭訓練講座，很多家長養(yǎng)成了準時上網(wǎng)站了解學校、年段、班級信息的習慣，準時在網(wǎng)上與老師進行溝通溝通。三是創(chuàng)新活動內容。為了豐富家長學?；顒觾热荩械募议L學校在實踐中制造出很多新奇閱歷和做法，成立了“家庭訓練互助協(xié)作小組”，由老師組織開展活動，在活動中得到家庭訓練學問的充實。家長與子女利用休息日組成小分隊自行開展有意義的活動，從小培育子女高尚情操，親密親子、家庭之間的關系。四是創(chuàng)新訓練對象。在做好中學校幼兒園家長學校工作的同時，延長了家長學校的訓練對象范圍，使得家長在孩子幼兒時期就更加留意融入科學訓練子女的理念。

(五)開展研討，提升理論水平

堅持開展家庭訓練理論研討，一大批家長學校的老師和家長樂觀撰寫文章參與研討，很多家長學校在長期的工作中，準時總結家長學校的閱歷，開展家庭訓練理論討論，促進家長學校的工作水平提高。

三、存在問題

(一)家庭訓練工作城鄉(xiāng)進展不平衡。在城鎮(zhèn)，各種訓練資源相對集中，家長的綜合素養(yǎng)相對較高，為家庭訓練指導工作的開展制造了良好的條件，家庭訓練學問普及率高。而在農(nóng)村，特殊是較為偏僻的邊遠地區(qū)，地理條件和生活條件落后，家長的文化素養(yǎng)低于城鎮(zhèn)的家長，家庭訓練學問的傳播、傳授渠道也相對較窄，成為家庭訓練工作的薄弱環(huán)節(jié)。

(二)家庭訓練工作的挑戰(zhàn)性凸顯。隨著經(jīng)濟.的進展和我市城鄉(xiāng)一體化進程的加快，家庭訓練出現(xiàn)了很多前所未有的新特征，家庭訓練的對象、環(huán)境和內涵也發(fā)生著變化，對我縣家庭訓練工作的開展提出了很多新的問題和挑戰(zhàn)。

(三)家長學校工作進展不平衡。各校對家長學校辦學工作的熟悉水平和重視程度不一，家長學校工作的進展狀況不平衡，家長學校的辦學效果也有肯定的差距，存在著學校好于中學;中心校好于一般校，城市好于農(nóng)村的狀況;公辦校好于民辦校。相當一部分家長學校工作流于形式，缺乏創(chuàng)新，甚至名存實亡，以家長會取代家長學校工作，應付了事，沒有開展實質性的活動。

(四)師資隊伍力氣缺乏培訓。我縣家長學校師資來源主要有三部分：一是本校領導和富有教學閱歷、熱心家庭訓練工作的老師，一般都是班主任兼任，這支隊伍主要是滿意本校自身的需要，由于個別老師自身家庭訓練學問比較欠缺，加上他們的特別身份，往往會使家庭訓練課從內容到形式都變成另一場家長會，偏離了家庭訓練的核心內容;二是本校的優(yōu)秀家長代表，他們更多的是介紹訓練子女閱歷體會，理論成分較少;三是學校聘請的心理訓練、保健、法律訓練工，哪個學校需要給家長上課，便臨時請這些人員去舉辦講座。由于師資隊伍組織形式上的松散，很難有目標、有組織、有系統(tǒng)地對這支隊伍進行培訓和提高。

(五)對家長學校的管理督導不夠。我縣家長學校缺少規(guī)范統(tǒng)一的評估、約束標準，對其機構組成、教學場地、教學方案的實施等軟硬件缺少詳細、量化的評價標準。沒有建立家長學校的激勵約束機制。

(六)家長素養(yǎng)參次不齊。調研中了解到我縣家長學校都不同程度地存在著家長不理解學校、學校難訓練家長的狀況。有的家長認為自己付錢給了學校，就把訓練的責任全部推給學校;有的家長工作忙，難請假參與家長學校舉辦的活動;有的家長則對家長學校的課程不感愛好;有的家長訓練觀念陳舊，訓練手段簡潔粗暴。這些狀況在城鄉(xiāng)結合部學校、外來工子女較多的學校和農(nóng)村學校中尤為嚴峻。

(七)活動經(jīng)費缺乏保障。家長學校普遍反映沒有特地的辦學經(jīng)費，只能從有限的教學經(jīng)費中擠出資金來維持運作，部分學校缺少進行大型家教活動多功能室。經(jīng)費的不足，嚴峻制約了家長學校的擴大及進展，影響學校舉辦家長學?；顒拥闹鲃有?，制約了家長學校的工作開展。

四、思索與建議

為進一步促進我市家長學校工作，推動家長學校的健康協(xié)調進展，我們提出如下建議。

(一)推動工作整體開展。家庭訓練是項系統(tǒng)工程，在既有組織網(wǎng)絡已經(jīng)建立完善的基礎上，縣婦聯(lián)應聯(lián)合相關部門加強對整項工作的整體推動，將政策舉措適當向農(nóng)村傾斜。要充分挖掘.資源，推動各類家庭訓練組織的創(chuàng)建。要樂觀培育農(nóng)村家庭訓練骨干，形成一支專兼結合、素養(yǎng)較高、結構合理、掩蓋面廣的家教工作隊伍。

(二)深化家庭訓練活動內容。要通過建立跟蹤評比，動態(tài)回訪等制度，準時了解把握家庭訓練進展狀況和家長需求，適時調整跟進，增加活動內容的適應性和可操作性。要廣泛開展調查，著力討論新形勢下家庭結構、功能、環(huán)境的變化給子女訓練帶來的新變化，討論當前家庭訓練中存在的主要誤區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)，討論單親、特困、流淌人口、留守兒童等特別家庭的子女訓練問題，形成一批有份量的討論成果，用以指導家庭訓練工作實踐，為科學決策供應依據(jù)，讓家庭訓練指導內容與時俱進。

(三)加強指導，完善管理機制。為促進家長學校健康、持續(xù)進展，要建立和完善全市統(tǒng)一的管理方法。一是明確領導機制。婦聯(lián)和訓練行政部門負責對家長學校工作進行指導與管理，訓練行政部門負責對中學校、幼兒園家長學校工作的詳細指導，規(guī)范家長學校工作，提出切實可行的辦學實施方法，進一步規(guī)范家長學校管理。二是加強考核評估。要把家長學校工作納入學校德育評估體系，對家長學校的領導管理、組織建設、辦學條件、教學管理、理論討論、家長受訓練率、考核合格率等狀況進行科學的評價。三是建立動態(tài)激勵機制。建立家長學校與老師的職責考核獎懲制度，明確職責，定期進行考核測評，表彰嘉獎優(yōu)秀家長學校、優(yōu)秀老師和家長。

(四)加強討論，提高家長學校工作水平。一是要加強家庭訓練理論討論，增加理論指導家長學校工作的實效;二是加強家長學校熱點、難點工作討論，為我縣家長學校工作取得突破性進展出謀劃策;三是加強對家長學校工作機制的討論，探究建立家庭、學校、.“三位一體”的家庭訓練工作網(wǎng)絡，提高家長學校工作實效。

(五)加強建設，增加服務家長的力量。要加強師資隊伍的建設與管理，建設一支業(yè)務強、熱心家庭訓練工作的師資隊伍。加大家長學校師資隊伍的培訓力度，每年至少統(tǒng)一培訓一次，關心老師把握家長學校的工作方法，更新家庭訓練學問。要形成一套適合我縣家長學校使用的教材，實現(xiàn)全市的資源共享，提高家長學校訓練的針對性、有用性、系統(tǒng)性。要增加家長學校的凝聚力，通過舉辦各種活動，讓家長切實感受到學有所得。

(六)加強學習，提高家長自身素養(yǎng)。家長是孩子第一任老師，家庭是孩子的終身課堂。家長素養(yǎng)在家庭訓練中發(fā)揮重要影響，要通過大力開展“學習型家庭”活動，引導廣闊家長加強學習，提高自身素養(yǎng)。特殊是通過學習，提高素養(yǎng)，把握科學的教子方法，克服“重智輕德”的家庭訓練傾向，樹立“為國教子，以德育人”的觀念，以家長的言傳身教引導關心孩子健康成長?？蓢L試推行家庭訓練專業(yè)證書制度等形式，家長必需經(jīng)過家長學?；蛏鐓^(qū)家庭訓練學校培訓，取得相應的證書，并作為其子女上幼兒園或學校的必備要求之一。通過強制性的訓練措施，關心家長從“自然父母”向“合格父母”轉變。

(七)加強投入，促進家長學校良性運作。首先，政府應加大對家長學校的資金投入，把家長學校的辦學經(jīng)費作為專項經(jīng)費納入財政預算，并確保逐年增長，縣財政可實行按生均標準撥給家長學校辦學經(jīng)費，保證家長學校正常運轉。其次，推行有償教學，允許家長學校收取肯定的費用。由于家長學校是成人訓練培訓機構，不應納入義務訓練“一費制”的限制范圍。通過“政府撥一點款、家長交一點費、學校出一點力”這樣“三個一點”來解決經(jīng)費問題。

學校家庭訓練調研報告3

一、農(nóng)村家庭訓練現(xiàn)狀調查分析

(一)農(nóng)村家長文化素養(yǎng)相對偏低，家教觀念較為落后

一是農(nóng)村家長文化程度相對較低，普遍缺乏科學育兒的基礎學問;二是相當部分家長思想素養(yǎng)和道德水準不高，對孩子的訓練缺乏正確引導;三是部分家長對子女的訓練重視力度不夠，往往為了繁重的農(nóng)活而把子女當作生產(chǎn)、生活上的幫工，有的父母甚至由于缺少勞力不愿送子女接受訓練，向子女灌輸“讀書無用”的思想，將孩子的前途定位在外出打工上，使孩子的自信念和學習動力受到抑制;四是相當部分家長對子女的期望過高，“望子成龍”心切，每天輪番“夾攻”，時時語言“轟炸”，造成孩子心里負擔過重而“物極必反”;五是不少家長認為“孩子好壞，個性天成”，對孩子的訓練放任自流。在調查的13934名留守少年兒童中，絕大多數(shù)外出父母在增加家庭經(jīng)濟收入和子女訓練之間取舍失衡，導致留守少年兒童得不到應有的管教而在學習、生活和思想品德方面問題日益突出。

(二)訓練方法適用錯誤，家庭學校溝通堵塞

在調查中，大多數(shù)家長也急于訓練好、培育好孩子，但由于方式方法多半是哄嚇法、武斷法、支配法、“棍棒”法、“變調”法、遙控法等，再加上重言教，輕身教，致使家庭訓練起不到行之有效的作用

在對680名農(nóng)村家長的調查問卷中，有68.2%的家長缺乏與學校溝通，不少家長甚至認為交了學費孩子的訓練就應當由學校負責，孩子的學業(yè)和品德出現(xiàn)了問題，應由學校來擔當，由于熟悉上的錯誤，家長把訓練子女應盡的責任推給了學校，從而與學校、與老師缺乏溝通，造成了家庭和學校訓練的斷層。

(三)育人環(huán)境有待優(yōu)化，家庭訓練投入嚴峻不足

一是語言環(huán)境有待凈化。在農(nóng)村，家長和孩子很隨便就“出口成臟”，臟話流話就象“家常便話”;二是學習環(huán)境需要營造。在農(nóng)村，很少看到家長捧上書本，孩子在一邊寫作業(yè)，而家長在一邊看電視或打牌的現(xiàn)象特別普遍，學習氛圍很淡薄;三是消遣環(huán)境有待優(yōu)化。當前，家長對網(wǎng)絡訓練很難把握正確的導向，孩子迷上“網(wǎng)絡嬉戲”較為嚴峻，一旦變成“網(wǎng)蟲”，家庭、學校訓練的成果一夜之間就被顛覆，這種現(xiàn)象在農(nóng)村的初高中同學中比較普遍。

目前，全縣有家長學校49所。但由于沒有經(jīng)費投入，家長課多半是“考試分數(shù)通報會”，有的學校甚至很少召開或不開家長課，家長學校的職能作用不能得到發(fā)揮。其主要緣由一是師資力氣薄弱，學校老師完成正常的教學任務已經(jīng)特別繁重，無時間和精力討論家庭訓練學問;二是家庭訓練資料欠缺;三是牽頭單位無此項業(yè)務經(jīng)費，開展工作難度很大。

二、對策與建議

百年大計，訓練為本。歷來非常重視訓練工作，把訓練事業(yè)放在了優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位，“科教興縣”位居“五大戰(zhàn)略”之首，使素養(yǎng)訓練、學校訓練得到了很大的進展，但就廣闊農(nóng)村家庭而言，家庭訓練仍不容樂觀。兒童是祖國的花朵，民族的將來，因此，抓好家庭訓練，尤其是廣闊農(nóng)村的家庭訓練，應成為全.不容忽視的的重要課題。

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