大學教育學專業(yè)心理學考試能力測試卷（含答案）

大學教育學專業(yè)心理學考試能力測試卷（含答案）考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：________ 考號：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、如果青少年期遭遇的挫折太多、太大，也會影響以后的發(fā)展，可能形成自卑、怯懦等特征，缺乏克服挫折的勇氣。_______是客觀存在的，想躲不一定能躲過去，只有以積極的心態(tài)去面對他，征服他，你才會泰然處之，他才會知難而退；反之，挫折就會讓你永遠抬不起頭,飽受折磨?！緟⒖即鸢浮浚鹤饔?、情緒的機動性有激動與平靜兩極。激動是一種強烈的、外顯的情緒狀態(tài)，如激怒、狂喜、極度恐懼等，它是由一些重要的事件引起的，如突如其來的地震會引起人們極度的_________?！緟⒖即鸢浮浚嚎謶?、個性傾向性是個性系統(tǒng)的______。它較少受生理、遺傳等先天因素的影響，主要是在后天的培養(yǎng)和社會化過程中形成的。個性傾向性中的各個成分并非孤立存在的，而是互相聯系、互相影響和互相制約的?！緟⒖即鸢浮浚簞恿Y構4、不僅在不同的地區(qū)，有不同的語言和_______,就是在同一地區(qū)，不同的社會階層，不同年齡的人之間都會有特殊的詞匯來表達其獨特的感情，使另一階層或不同年齡的人難以理解?！緟⒖即鸢浮浚悍窖?、在遺傳和環(huán)境對智力的作用上，遺傳決定了智力發(fā)展的上限，這個上限只有在一種理想的實時環(huán)境下才能達到；而______所決定的上限越高，環(huán)境的作用就越大?！緟⒖即鸢浮浚哼z傳二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、環(huán)境和教育的決定作用，只能機械、被動地（）的發(fā)展。如果沒有主觀努力和個人的勤奮，要想獲得事業(yè)的成功和能力的發(fā)展是根本不可能的。物質文化精神文化影響能力制度文化【參考答案】：C2、研究人員一直在爭論到底哪些情緒屬于（），甚至到底是否存在基本情緒?；厩榫w即情感的紅、黃、藍三原色，以此為基礎可混合成千上萬種的情緒。生理過程基本情緒自然過程物理過程【參考答案】：B3、情緒的中樞不在外周神經系統(tǒng)，而在中樞神經系統(tǒng)的丘腦，并且強調大腦對丘腦抑制的解除，使植物性神經活躍起來，加強身體生理的反應，而產生（）。奧爾波特情緒吉爾福特艾森克【參考答案】：B4、經驗智力這是指個人積累的不同領域的知識和經驗。這可以看作是個人所有專長的積累。經驗智力的基礎是積累知識和經驗，這些知識和經驗可以使人們在一個或者多個領域中具有高水平的技能。生長于刺激環(huán)境較為貧乏的人，較之一個生長在學習環(huán)境豐富的人，其智力顯著地表現出差異來。豐富的學習環(huán)境能夠促進（）經驗智力和卡特爾所說的晶體智力有些相似。經驗智力意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A5、語言在大腦兩半球的一側優(yōu)勢與（）。（割裂腦的研究），研究證實語言活動主要是大腦左半球的功能，但大腦右半球在語言理解中也有重要作用。語言活動意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、社會文化因素：【參考答案】：每個人都處在特定的社會文化環(huán)境中，文化對人格的影響極為重要。社會文化塑造了社會成員的人格特征，使其成員的人格結構朝著相似的方向發(fā)展，這種相似性具有維系社會穩(wěn)定的功能，又使得每個人能穩(wěn)固地“嵌入”整個文化形態(tài)里。2、自我評價標準：【參考答案】：如果自己認為有心理問題，這個人的心理當然不會完全正常，但一般不可能存在大問題。心理基本上正常的人，完全可以察覺到自己心理活動和自己以前的差別、自己的心理表現和別人的差別等等。這種自我評價在精神科叫自知力。3、后弗洛伊德理論：【參考答案】：有些弗洛伊德的追隨者認為，人格的基本表征是無意識的原始沖動與社會價值沖突的戰(zhàn)場。然而，弗洛伊德的許多的后繼者對人格的精神分析觀點進行了修正。4、亞健康：【參考答案】：亞健康不是健康的狀態(tài)，而是非常危險的非健康狀態(tài)。因為在這個過程中，雖然表面上看似健康的狀態(tài)，但是實際上是很危險的。就相當于保險絲即將斷開之前的狀態(tài)，而心理的健康更是非常重要的，所以非常有必要針對心理的狀態(tài)進行分析和解決。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、人際交往促進深化自我認識在我們的交往活動中，有時候兩方面的評價會有一定的差距，不少人會因此而產生煩惱。這就要求我們要善于調節(jié)兩方面的評價，全面提高自己的綜合素質。正確的自我認識，有助于我們找到自己的社會位置，扮演好自己的社會角色?！緟⒖即鸢浮浚簩?、兩件事物都有吸引力，都想趨之，但二者不可兼得，難以抉擇。這是一種難以取舍的心理困境。【參考答案】：對3、在注重全面發(fā)展學生的各種智能的基礎上，更加注重個性的發(fā)展，將“全面發(fā)展”與“個性發(fā)展”有機地統(tǒng)合起來，教學就是要盡可能創(chuàng)設適應學生優(yōu)勢智力發(fā)展的條件，使每個學生都能成才。【參考答案】：4、意志是自覺地確定目的，并根據目的來支配、調節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現預定目的的心理過程?！緟⒖即鸢浮浚簩?、人際交往是實現人生價值的橋梁人生的意義在于奉獻，人際交往是我們奉獻的橋梁。良好的人際交往，能讓我們掌握更多社會的信息，知道人民的生活和需要，保持和人民大眾的血肉聯系，才能更好地為人民服務。【參考答案】：對6、雙手抱胸前。說話時雙手抱于胸前，會讓人感覺你對他是有防備的、想拒絕他,讓人覺得不被信任。【參考答案】：對7、智力并不是像傳統(tǒng)的智力定義那樣以語言能力和抽象邏輯思維能力為核心和衡量水平高低的標準，而是以能否解決現實生活中的實際問題或生產及創(chuàng)造出社會需要的產品的能力為核心和衡量水平高低的標準，即智力一方面是解決實際問題的能力，另一方面還是生產及創(chuàng)造出社會需要的產品的能力。【參考答案】：對8、研究心智表現及其運算的認知科學理論追求的是心智研究的物質體現，這最終將導致語言學研究進入自然科學研究。自然語言的高度形式化描寫對計算機程序的機械模仿至關重要，但理解力模仿不同于機械模仿，它們之間的區(qū)別非常類似自然語言中形式操作與意義操作之間的不同?！緟⒖即鸢浮浚簩?、卡特爾使用阿爾波特和奧波特的形容詞表作為他的研究起點，想要揭示出一些數量適宜的、基本的特質維度。通過研究，他提出了人類人格的16因素。卡特爾將這16因素成為根源特質，因為他相信這16因素是表面行為的潛在根源，而這一根源就是我們通常所說的人格?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、冷漠心理：有些人對各種事情只要與己無關，就冷漠看待，不聞不問，或者錯誤地認為言語尖刻、態(tài)度孤傲，就是“人格”，致使別人不敢接近自己，從而失去一些朋友。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、癡呆：【參考答案】：包括阿爾茨海默病、血管性癡呆、路易體癡呆等多種類型。按其疾病是否可逆可分為可逆型癡呆與不可逆型癡呆，可逆型癡呆包括甲狀腺功能減退所致癡呆，或部分營養(yǎng)不良性癡呆（如缺乏維生素B）、假性癡呆（如抑郁癥）等。不可逆性癡呆更為多見。按大腦受損部位的不同，可分為皮質性癡呆（如阿爾茨海默病、額潁葉癡呆）與皮質下癡呆（如部分血管性癡呆、帕金森病所致癡呆等）。2、記憶減弱：【參考答案】：記憶過程全面的功能減退最常見于腦器質性精神障礙如癡呆患者也可見于正常老年人。3、家庭成員在日常交往中所形成的穩(wěn)定關系模式？【參考答案】：家庭成員在日常交往中所形成的穩(wěn)定關系模式：一般而言，一個家庭結構包括橫向和縱向的代際關系兩種組合，可以形成許多不同的家庭結構類型。4、家庭結構？【參考答案】：家庭中成員的構成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對穩(wěn)定的聯系模