人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-學(xué)案-第1單元-3.解決倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題

項(xiàng)目

3

解決倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題內(nèi)容1.接寫(xiě)得數(shù)。0.9×6=7×0.08=1.87×0=0.24×2=0.12×6=1.6×5=4×0.25=

60×0.5=2.數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。例非野狗的最高速度56千/鴕鳥(niǎo)的最高速度是非野狗1.3倍鴕的最高速度是多少千/時(shí)這道題是求)的)倍是多,列式()。得出的積一定比56(因()。3.數(shù)乘法的驗(yàn)算方法。4.過(guò)預(yù)習(xí)我知道了求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用)法計(jì)算。這個(gè)倍數(shù)可以是整數(shù)也以是)。5.法的驗(yàn)算方法:調(diào)換的置重新計(jì)算。②(驗(yàn)算。6.個(gè)數(shù)0除外乘大于1的,積比原來(lái)的()。一個(gè)數(shù)0除外)乘小于的,積比原來(lái)的數(shù))7.式計(jì)算并驗(yàn)算。1.8×2.30.37×0.41.06×25溫馨知識(shí)準(zhǔn)備筆算小數(shù)乘法的相關(guān)知識(shí)。提示

參考答案：1.5.40.5600.480.7281302.561.356×1.3

大1.3比1大3.

互相調(diào)換4.小5.數(shù)

除法6.小7.4.140.14826.5

驗(yàn)算略----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何幫孩子學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)？做好1、興是好學(xué)重條我們知道，一個(gè)人的興趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，讓數(shù)學(xué)和生活掛鉤，是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要條件。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)喜觀察是天性長(zhǎng)可以在帶孩子的過(guò)程中用生活的樂(lè)趣引導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，如樓層、如門(mén)牌數(shù)字、如道路兩旁的樹(shù)木排列，讓孩子從小就愛(ài)上數(shù)字，為數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。另外，家長(zhǎng)還可以找一些關(guān)于數(shù)學(xué)的小游戲，讓孩子在游戲的過(guò)程中熟悉數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)，這就像很多喜歡玩游戲的同學(xué)愛(ài)上英語(yǔ)上計(jì)算機(jī)一個(gè)道理子數(shù)學(xué)充滿了興趣，那么學(xué)好數(shù)學(xué)也就變的簡(jiǎn)單。2、巧數(shù)，好學(xué)礎(chǔ)我們知道，不管任何學(xué)科，打好基礎(chǔ)很重要，對(duì)于數(shù)學(xué)同樣，對(duì)于有條件的家長(zhǎng)，可以給孩子報(bào)下珠心算速的課程，讓子在數(shù)學(xué)苦學(xué)中享受一絲樂(lè)趣且對(duì)于咱們一切傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如雞兔同籠的問(wèn)題，也可以拿來(lái)給孩子當(dāng)游戲孩的數(shù)學(xué)思維，讓孩子把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)思考，變成一串的知識(shí)鏈，這樣基礎(chǔ)就牢靠了。3、巧活，死識(shí)活識(shí)當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)穩(wěn)定那可引導(dǎo)孩子針對(duì)練習(xí)題（可以是作業(yè)活變幻如字的變幻順的變幻讓孩子面對(duì)學(xué)的多種變化中依然知道如何解答正讓死知識(shí)變活知識(shí)，這就是我們常說(shuō)的巧學(xué)活用，一般來(lái)說(shuō)孩上小學(xué)前就這樣的順序引導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)么孩上學(xué)了再孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間定不會(huì)出現(xiàn)遠(yuǎn)交近攻”的想法，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，你會(huì)很放心。

學(xué)習(xí)是個(gè)持久的過(guò)程，不是一朝一夕，更多的時(shí)間，需要家長(zhǎng)、孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，持之以恒的堅(jiān)持下來(lái)家長(zhǎng)更要相信子最能根據(jù)孩子的特點(diǎn)針性為孩子制定作業(yè)的方法、學(xué)習(xí)的技巧，不是孩子遇到問(wèn)題不會(huì)就發(fā)火，這樣你累的是自己，傷的是孩子！-------------------------------------------------