2022年班務(wù)年終工作總結(jié)范文

第8頁共8頁2022年?班務(wù)年終工?作總結(jié)范文?工作總結(jié)?1兩年半?的時(shí)間轉(zhuǎn)眼?即逝，又到?了和孩子們?共度新年的?時(shí)候。回想?兩年半來的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?都記錄著我?們和孩子、?家長們的歡?笑、快樂及?為了孩子而?付出的汗水?。幼兒教師?干的是瑣碎?的工作，可?收獲的果實(shí)?確是晶瑩純?潔的?？粗?他們兩年半?來，一步一?個(gè)腳印地向?前邁進(jìn)，獲?得不同程度?的進(jìn)步，我?們真的很欣?慰，而回顧?這學(xué)期的教?育歷程，我?們記憶猶新?。一、班?級(jí)工作管理?方面本學(xué)?期我班一共?有___位?小朋友，其?中男孩有，?女孩有。我?組成員能嚴(yán)?格遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)真?執(zhí)行各種計(jì)?劃與要求，?扎扎實(shí)實(shí)地?做好各項(xiàng)工?作。認(rèn)真學(xué)?習(xí)園部工作?計(jì)劃，轉(zhuǎn)變?觀念、提高?認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?參加園部_?__的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)，養(yǎng)成?多讀書、讀?好書、多看?報(bào)的良好習(xí)?慣。二、?教育教學(xué)工?作方面1?、深刻學(xué)習(xí)?《鋼要》，?增強(qiáng)專業(yè)意?識(shí)，提高科?研水平。?我們能通過?看書、參觀?、觀摩、培?訓(xùn)、專家講?座等形式加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，并?做到___?，不斷總結(jié)?教育教學(xué)心?得，時(shí)刻牢?記《綱要》?，撰寫教育?反思，提高?科研水平，?努力做到理?論和實(shí)踐相?結(jié)合;操作?和總結(jié)相結(jié)?合。2、?充分做好課?前準(zhǔn)備工作?。我們班?的兩位教師?，能積極的?準(zhǔn)備好教學(xué)?具，經(jīng)常上?網(wǎng)查資料、?自制教學(xué)具?，為的使教?育效果更加?明顯。而孩?子們對(duì)活動(dòng)?投入的極大?的興趣則使?我們信心倍?增。班級(jí)成?員能夠相互?提醒、相互?督促。3?.加強(qiáng)蒙氏?教學(xué)強(qiáng)度，?彰顯班級(jí)特?色。在一?日活動(dòng)中把?蒙氏教學(xué)滲?透到每個(gè)主?題活動(dòng)中，?加強(qiáng)了幼兒?閱讀、識(shí)字?、講故事、?數(shù)學(xué)等各方?面的培養(yǎng)，?提前做好幼?小銜接工作?。充分利用?了餐前、離?園前這段時(shí)?間，___?幼兒早期閱?讀、識(shí)字游?戲、練習(xí)寫?數(shù)字、做智?力題等活動(dòng)?。開展了“?開心一刻”?幼兒講笑話?評(píng)比活動(dòng)，?每星期評(píng)出?一位獲勝者?，幼兒的語?言表達(dá)更加?生動(dòng)富有感?情，積極性?與自信心越?來越高，班?級(jí)幼兒的閱?讀水平有較?大提高。?4、做好幼?小銜接工作?。(1)?有意識(shí)地向?孩子介紹一?些小學(xué)里的?生活、學(xué)習(xí)?情況。使他?們對(duì)小學(xué)生?活有一定的?了解，并盼?望自己做個(gè)?小學(xué)生，從?思想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備。?(2)嘗?試按照學(xué)校?的作息制度?來生活，上?課時(shí)不入廁?、不去喝水?，晚上少看?電視，準(zhǔn)時(shí)?___休息?，每天整理?好自己的書?包。(3?)幼兒每人?準(zhǔn)備一只書?包。早上背?來，練習(xí)保?管好自己的?文具盒、手?工作品等物?品，離園背?回家去，自?己整理書包?。養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)自理?能力。經(jīng)常?布置簡單的?家庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識(shí)。?通過一學(xué)期?的努力，班?級(jí)大部分幼?兒能夠較認(rèn)?真的完成老?師每次交給?的任務(wù)，在?與同伴的合?作中能夠用?較靈活的方?式較好的與?同伴進(jìn)行游?戲，遇到困?難時(shí)能夠和?同伴們共同?商討解決問?題的方法，?班級(jí)幼兒社?會(huì)交往能力?得到了很好?的提高。?(4)通過?讓幼兒自己?來選擇組長?，嘗試自主?管理，讓幼?兒真正成為?班級(jí)的小主?人。三、?家長工作方?面1、鼓?勵(lì)家長配合?做好“幼小?銜接”的準(zhǔn)?備工作,通?過每周一次?的“親子作?業(yè)”讓家長?了解幼小銜?接進(jìn)展情況?，及時(shí)了解?幼兒發(fā)展水?平。2、?每一次的主?題活動(dòng)家長?都能夠積極?參與，主動(dòng)?通過各種渠?道為主題的?開展提供各?種有價(jià)值資?料，有了家?長的參與，?我們本學(xué)期?的教育活動(dòng)?真正做到了?“家園共育?”。3、?及時(shí)與家長?進(jìn)行溝通，?向家長匯報(bào)?幼兒在園情?況，了解幼?兒在家情況?，努力達(dá)成?教育的一致?性，積極取?得家長對(duì)班?級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)?的支持與配?合。四、?衛(wèi)生保健工?作方面1?、本學(xué)期,?我們嚴(yán)格按?照?qǐng)@里的要?求做好了班?級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作，?讓幼兒生活?在一個(gè)整潔?、舒適的環(huán)?境中。2?、做好生病?幼兒的護(hù)理?工作，堅(jiān)決?杜絕傳染病?流行，本學(xué)?期，班級(jí)無?一例傳染病?，班級(jí)幼兒?的出勤率一?直較高，無?事故發(fā)生。?3、培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣，?重點(diǎn)引導(dǎo)幾?個(gè)挑食、食?欲差的幼兒?改變不良的?飲食習(xí)慣，?本學(xué)期，我?們幼兒的身?高、體重增?長速度較快?。五、不?足及努力方?向一份耕?耘、一份收?獲。當(dāng)看到?我們班的孩?子健康成長?，我們感到?無比的欣慰?，我們的工?作也得到了?廣大家長的?肯定和贊揚(yáng)?，我們班里?的老師深受?孩子們喜愛?，這是對(duì)我?們工作最大?的支持和鼓?勵(lì)，雖然我?們工作也有?不到位的時(shí)?候，但是家?長的寬容和?大度給了我?們更加努力?工作的信心?和力量，我?們相信自己?一定會(huì)做得?更好!工?作總結(jié)2?對(duì)于一個(gè)剛?剛離開校園?不久工作不?滿一年的我?，寫工作總?結(jié)還是第一?次，感受頗?多但不知如?何理出頭緒?。這短短的?不滿一年的?時(shí)間里，我?感受了很多?新鮮，也發(fā)?現(xiàn)了自己還?是有太多的?不成熟，對(duì)?工作也有很?多時(shí)候沒法?做到游刃有?余。對(duì)于過?去的這半年?在這里略作?總結(jié)，相信?這些梳理會(huì)?在以后的工?作中給予我?幫助。一?，備課。教?師最主要的?工作也就是?教學(xué)工作，?而做好教學(xué)?工作的前提?就是要充分?的備課。備?課是上課前?最重要的事?情。在沒有?開始工作前?，對(duì)于備課?的意義我的?理解只停留?在對(duì)要教授?的內(nèi)容的把?握上。而來?到晨陽后，?發(fā)現(xiàn)備課是?為所有人所?重視的，我?也慢慢的了?解了備課的?意義及在備?課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)?備哪些。首?先要認(rèn)真鉆?研教材，對(duì)?所要教授的?教材的每句?話、每個(gè)單?詞都弄清楚?，了解重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的前?后連貫，必?須做到運(yùn)用?自如，知道?對(duì)于接受能?力不同的班?級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能更好?的完成教學(xué)?。其次，充?分的了解學(xué)?生對(duì)英語的?掌握情況，?以及他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，預(yù)測(cè)學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。最后?，老師應(yīng)該?考慮教法，?認(rèn)真設(shè)計(jì)教?學(xué)環(huán)節(jié)，使?環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)?之間自然過?渡，整節(jié)課?有___，?重點(diǎn)突出，?在輕松的氣?氛中完成新?知識(shí)的傳授?。二，教?學(xué)工作。教?師無論做什?么準(zhǔn)備工作?，最終的目?的都是為了?能夠在課堂?上以最佳的?狀態(tài)最好的?方式把新知?識(shí)傳授給學(xué)?生。在沒有?去晨陽前，?對(duì)于我這個(gè)?不是教育專?業(yè)畢業(yè)的人?來說并不十?分清楚培訓(xùn)?學(xué)校里的上?課方式。對(duì)?于教學(xué)方式?的了解也只?是在書本中?，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)?到一些死板?的理論知識(shí)?。如何教小?孩子學(xué)習(xí)英?語，如何把?枯燥的語法?教授給小學(xué)?生，如何在?課堂上吸引?學(xué)生，尤其?是那些注意?力很難集中?的兒童，這?些對(duì)我來說?都是空白，?我束手無策?。但是通?過一個(gè)半月?的培訓(xùn)，好?像是幫我打?開了一扇門?，讓我體驗(yàn)?了一種全新?的教學(xué)方式?，也讓我們?知道了教育?小學(xué)生絕對(duì)?不簡單。從?到晨陽起，?我就一直在?聽其他老師?的課，看到?她們?cè)谡n堂?上的活力四?射，她們面?對(duì)所有情況?的游刃有余?，她們對(duì)課?堂的安排，?我覺得我要?學(xué)習(xí)的還有?很多很多。?在晨陽我的?第一堂課來?的比較突然?，我要去幫?別的老師代?課，還是我?最害怕的幼?兒班，雖然?我一直很喜?歡和小孩子?玩，但是在?課堂中我還?是很難和他?們?nèi)诤显谝?起，我緊張?而興奮的上?完了第一堂?課，現(xiàn)在回?想起來我已?經(jīng)記不得我?當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)?了，但我知?道，我肯定?不夠幽默不?夠自然不夠?有活力。之?后代課的機(jī)?會(huì)也多了起?來，接觸了?不同年齡階?段的學(xué)生，?同時(shí)我也被?安排到某所?小學(xué)給__?_年級(jí)的學(xué)?生上課，這?是一個(gè)很好?的鍛煉機(jī)會(huì)?，所以每次?課我都很認(rèn)?真的去對(duì)待?，把自己在?聽課中所學(xué)?到的，運(yùn)用?到了自己的?課堂中。?其實(shí)很慶幸?，一走上工?作崗位就有?一個(gè)鍛煉的?機(jī)會(huì)。然而?新老師難以?回避的指責(zé)?和質(zhì)疑，也?沖擊著我，?我也質(zhì)疑自?己，從我接?觸英語起，?就從來沒有?重視語音語?調(diào)這個(gè)方面?的事項(xiàng)，所?以語音是我?最大的問題?，每天我都?在糾正我的?語音語調(diào)，?雖然覺得自?己很用心但?依然做不好?，我也懷疑?過自己是否?適合做培訓(xùn)?學(xué)校的老師?，在周圍人?的鼓勵(lì)下我?慢慢地從低?落中走了出?來，我告訴?自己盡力就?好?，F(xiàn)在，?老師們都說?我的語音有?了很大的進(jìn)?步，上課也?是基本沒問?題了。與家?長溝通，以?前也困擾著?我，最開始?我都不敢看?家長，在與?家長溝通時(shí)?沒有眼神的?交流，后來?與家長接觸?多了，也不?覺得不好意?思了，現(xiàn)在?更能很自如?的與家長溝?通了。對(duì)?于上課，有?幾點(diǎn)總結(jié)：?1.應(yīng)該?___全體?學(xué)生，注意?學(xué)生的反應(yīng)?這是老師在?課堂上教學(xué)?效果最直接?的信息反饋?，在檢測(cè)階?段要重點(diǎn)檢?查較弱的學(xué)?生。2.?還要調(diào)動(dòng)學(xué)?生的情緒和?興趣，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，同時(shí)，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛。?3.在教?學(xué)時(shí)，課堂?語言簡潔明?了，簡單的?課堂指令配?合肢體語言?，讓學(xué)生容?易記住明白?意思。4?.課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意鼓?勵(lì)較內(nèi)向的?學(xué)生主動(dòng)舉?手回答問題?，往往這些?學(xué)生在受到?激勵(lì)后會(huì)有?很大的進(jìn)步?。課堂上講?練結(jié)合，不?能一味教授?，要把主動(dòng)?權(quán)交給學(xué)生?，多練習(xí)，?在布置家庭?作業(yè)時(shí)，作?業(yè)少而精，?既能讓學(xué)生?得到復(fù)習(xí)鞏?固又不加重?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。5.做?好課后輔導(dǎo)?工作。學(xué)生?一周只能跟?我們學(xué)__?_個(gè)小時(shí)的?英語，要想?全面的了解?學(xué)生課后的?學(xué)習(xí)情況，?就需要進(jìn)行?電話教學(xué)，?與家長溝通?孩子的學(xué)習(xí)?情況，讓家?長了解到孩?子在學(xué)校的?表現(xiàn)。三?，自我學(xué)習(xí)?。比起很多?還在努力找?到合適工作?的畢業(yè)生，?我是很幸運(yùn)?的。但我也?很清楚不能?滿足于此，?因?yàn)槲覐氖?的教育工作?，是一項(xiàng)常?做常新工作?。社會(huì)在發(fā)?展，時(shí)代在?進(jìn)步，每個(gè)?學(xué)生的特點(diǎn)?和所出現(xiàn)的?問題也在發(fā)?生著不斷的?變化。雖然?我們是一所?培訓(xùn)學(xué)校，?但我們的工?作同樣是教?書育人，教?書的同時(shí)還?要___到?每個(gè)孩子的?成長問題，?這就使得我?們必須了解?學(xué)生，學(xué)習(xí)?如何解決不?同學(xué)生身上?的不同問題?，這樣也有?利于我們更?好的開展教?學(xué)工作。過?去書上學(xué)的?教育學(xué)、心?理學(xué)，已經(jīng)?慢慢跟不上?社會(huì)的發(fā)展?了，學(xué)生們?身上出現(xiàn)的?新問題還需?要我們自己?去解決，而?兒童時(shí)期的?身心健康對(duì)?于人的一生?的發(fā)展都是?至關(guān)重要的?，常常有家?長和我們討?論孩子的教?育問題，而?我們也有責(zé)?任給予家長?科學(xué)的正確?的建議，因?此作為教師?，我們必須?不斷地豐富?自己的教育?知識(shí)，這樣?才有能力去?教育新時(shí)代?的兒童。?同樣，我們?的專業(yè)知識(shí)?更是要不斷?地更新，我?們不能停滯?不前，一味?的用過去我?們所學(xué)的知?識(shí)來教授給?學(xué)生，時(shí)代?在進(jìn)步，知?識(shí)更新迅速?，作為老師?我需要教授?給學(xué)生準(zhǔn)確?而實(shí)用的知?識(shí)，因此我?需要___?英語知識(shí)的?新變化，多?看看流行的?英語電影，?為教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮血?液，在教授?書本知識(shí)的?同時(shí)把最新?的英語知識(shí)?帶給學(xué)生。?學(xué)生們對(duì)英?語國家的（?范本）知識(shí)?知道的還是?很少的，學(xué)?習(xí)語言不能?脫離文化，?作為教師我?們的目標(biāo)不?能只放在讓?學(xué)生考高分?上，我們還?要讓學(xué)生了?解英語國家?的（范本）?文化，這樣?也就對(duì)教師?提出了更高?的要求，首?先我們必須?熟悉部分英?語國家的（?范本）文化?。我覺得在?以后的教學(xué)?中還是要結(jié)?合文化教育?，用有趣的?文化差異來?引起學(xué)生對(duì)?英語的興趣?。作為老?師，一個(gè)有?效而直接的?學(xué)習(xí)途徑就?是聽評(píng)課。?在教了一段?時(shí)間后，會(huì)?感覺用的比?較順手的游?戲就那幾個(gè)?，已經(jīng)不能?十分吸引學(xué)?生了，這個(gè)?時(shí)候最好的?方式就是去?聽聽別的老?師的課。在?別人的課堂?上，靜靜地?想想自己的?教學(xué)___?、在課堂上?的表現(xiàn)，結(jié)?合別人的教?學(xué)方式來改?善自己的方?式，這對(duì)教?師來說是一?個(gè)自我提高?的過程。而?其他同事