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隴東學院課堂教學質(zhì)量評價表（理論課課堂教學適用）課程名稱任課教師任課教師所在學院上課地點上課班級學生人數(shù)應到人，實到人,人請假，人曠課聽課時間星期第 節(jié)聽課章節(jié)評價指標體系權(quán)重得分參與程度能主動參與教師組織的教學活動，參與面廣，活動有效。10%學習習慣10%過程體驗學習方式選擇具有針對性和靈活性。自主、合作、探究學習積極性高；體驗并經(jīng)歷新知識的生成過程。15%學習效果學會解決問題的方法，形成有效的學習策略。師生互動良好，課堂氣氛活躍。15%教師素養(yǎng)遵紀守時，儀表得體，為人師表，精神飽滿。課前準備充分，對課程內(nèi)容嫻熟，課件制作美觀、簡潔。5%教學目標及重難點5%教學內(nèi)容15%教學方法10%教學過程能力的提升，支持教學目標的達成。10%教學評測5%課堂教學總體評價（滿分100（單項請在評分區(qū)間內(nèi)打分）聽課記錄聽課評價意見1.特色與亮點：果、教學內(nèi)容與教學策略、教學資源與學習支持等方面進行評價）2.問題與建議：聽課（簽名 聽課日期： 年 月 隴東學院課堂教學質(zhì)量評價表（實驗課課堂教學適用）任課教師所在學院上課地點上課班級學生人數(shù)應到人，實到人,人請假，人曠課聽課時間星期第節(jié)聽課章節(jié)評價指標體系權(quán)重得分10%實驗所需設(shè)備、工具、試劑、資料、場地和學生分組準備妥當。環(huán)境整潔衛(wèi)生；實驗安全保障措施齊全。20%對實驗課內(nèi)容的要點、重點、實驗安全及相關(guān)注意事項的講解做到詳略得當，演示操作動作嫻熟、規(guī)范。在黑板或課件上清晰展示實驗操作過程。組織合理，分組人數(shù)適當，學生有獨立實驗操作機會。指導及時，答疑耐心，輔導熱情。靈活采用探究式實驗教學方式，遵循引導、合作、自主、創(chuàng)新的原則。充分體現(xiàn)學生主體地位，注重學生實驗技能、動手能力的養(yǎng)成和指導。40%學生積極參與實驗活動，全員參與，分工合理，配合得當。學生掌握所學知識和技能，動作規(guī)范，無違規(guī)性操作。30%課堂教學效果總體評價（滿分100（單項請在評分區(qū)間內(nèi)打分）聽課記錄聽課記錄聽課評價意

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