關(guān)于生日教案14篇

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生日教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、學(xué)習(xí)按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、課件；

2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等假設(shè)干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

〔1〕放課件，師：小伙伴，今日老師帶來(lái)了幾位小動(dòng)物，請(qǐng)看它們是誰(shuí)？請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？今日這4只小動(dòng)物一起過(guò)生日，你知道它們都過(guò)幾歲生日嗎？

〔2〕分別出示每個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)蠟燭，了解小動(dòng)物的歲數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7，援助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、制作生日禮物。

〔1〕小伙伴，咱們都知道小動(dòng)物過(guò)幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？讓幼兒說(shuō)出想給誰(shuí)送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。

〔2〕老師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)能做成哪些禮物？

〔3〕、介紹小動(dòng)物的禮盒。

〔4〕交代制作生日禮物的要求：你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物，用的材料數(shù)需要和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多；每一組需要給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物；選擇材料之前，小伙伴之間要相互謙讓，不能爭(zhēng)搶；做禮物時(shí)，小伙伴要保持寧?kù)o，快速地做禮物；做完禮物小伙伴之間可以相互檢查數(shù)量對(duì)不對(duì)；每組做完后，要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。

〔5〕幼兒依據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀測(cè)幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師：咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。

生日教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

同學(xué)通過(guò)網(wǎng)上搜尋圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

2.技能目標(biāo)：

學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；

3.情感目標(biāo)：

了解調(diào)整頁(yè)面、打印文件等知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

將前面學(xué)過(guò)的網(wǎng)上搜尋、文字輸入、畫圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)

教學(xué)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入

播放《生日歡樂(lè)》歌曲，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。

師：伙伴要過(guò)生日了，找一張美麗的圖片，寫上你的祝愿，做成一張生日賀卡，送給你的伙伴吧！

二、網(wǎng)上搜集圖片

同學(xué)利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜尋自己喜愛(ài)的圖片，并記住自己保存的文件名。

三、編輯圖片

1．在畫圖工具中打開圖片

方法一：〔這里老師引導(dǎo)同學(xué)完成〕通過(guò)畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者徑直雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)選中圖片四周小點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整畫布大小。在這里要留意文件格式的選擇，圖片有許多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“全部文件”即可。

方法二：老師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時(shí)會(huì)涌現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”〔可以理解為位圖大小代表畫布的大小〕，選擇“是”，畫布就依據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整，假如選擇“否”，所選圖片將無(wú)法完整復(fù)制。

同學(xué)練習(xí)操作：同學(xué)敏捷運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜愛(ài)的圖片。

2．輸入文字

同學(xué)閱讀教材“我來(lái)做”自己完成圖片上如何編輯文字。

充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，引導(dǎo)同學(xué)掌控設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓同學(xué)知道：需要在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，假如要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。同學(xué)可依據(jù)自己掌控的文字設(shè)置方法，輸入祝愿語(yǔ)并設(shè)置滿足的格式，體會(huì)學(xué)有所用。還可以運(yùn)用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意外形的字，同學(xué)可依據(jù)自己喜好去選擇。

3．打印賀卡

打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來(lái)，方便閱讀。本套教材中，本課是同學(xué)第一次接觸頁(yè)面設(shè)置和打印。頁(yè)面設(shè)置指對(duì)文檔的頁(yè)面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁(yè)面設(shè)置徑直決斷文檔的打印效果。老師鼓舞同學(xué)自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁(yè)面范圍和份數(shù)，最末打印出來(lái)。〔有條件的可印一兩張圖片〕

四、溝通

觀賞一下同學(xué)的作品吧！

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。

2．通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的想象制造技能和動(dòng)手技能。

3．使幼兒懂得“使別人歡樂(lè)自己也會(huì)歡樂(lè)”，培育幼兒對(duì)家長(zhǎng)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個(gè)〔泡摸沫

塑料〕、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1．老師啟發(fā)談話，引出課題。

師：小熊給奶奶做了一個(gè)什么蛋糕？小伙伴假如你的爸爸媽媽爺爺奶奶過(guò)生日你預(yù)備送什么禮物給他們？〔讓幼兒爭(zhēng)論〕

師：小伙伴想不想自己也來(lái)做個(gè)美麗的生日蛋糕？

2.幼兒爭(zhēng)論：設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的蛋糕？

3.爭(zhēng)論后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)告知大家自己想做個(gè)怎樣的蛋糕？

4.看幻燈觀賞各種蛋糕引起幼兒的愛(ài)好。

5.老師示范講解并介紹一些材料的運(yùn)用方法。

〔1〕重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。

〔2〕邊介紹邊操作，提示幼兒用錐形紙時(shí)不能剪太大，也不需要太用力擠。

〔3〕裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。

6.幼兒自由選擇材料制作，老師巡回指導(dǎo)

鼓舞幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。

7.讓幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的蛋糕取一個(gè)名字，并要求對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等。

8.結(jié)束活動(dòng)

組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后開展游戲活動(dòng)。

生日教案篇4

活動(dòng)背景：

我班幼兒年齡普遍在4—5歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺(jué)行動(dòng)思維向詳細(xì)形象思維進(jìn)展，由于年齡較小，因此，留意力較弱。利用幼兒喜愛(ài)過(guò)生日的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此次綜合活動(dòng)《小豬過(guò)生日》，讓幼兒主動(dòng)參與能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)參與計(jì)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的樂(lè)趣。

2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口全都點(diǎn)數(shù)和默數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，并知道數(shù)字5的實(shí)際意義。

3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物頭飾4個(gè)〔小豬、小貓、小狗、小鴨子〕；實(shí)物蘋果2個(gè)、小魚3條、骨頭4支；5以內(nèi)數(shù)字卡；蛋糕圖片一張〔蛋糕上面有5支蠟燭〕；操作卡片每個(gè)幼兒(幼兒食品)一張；積木假設(shè)干；衣服一件

活動(dòng)重點(diǎn)：

能手口全都點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字1—5代表的實(shí)際數(shù)量

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)按數(shù)取物

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物頭飾4個(gè)〔小豬、小貓、小狗、小鴨子〕；實(shí)物蘋果2個(gè)、小魚3條、骨頭4支；5以內(nèi)數(shù)字卡；蛋糕圖片一張〔蛋糕上面有5支蠟燭〕；操作卡片每個(gè)幼兒(幼兒食品)一張；積木假設(shè)干；衣服一件

活動(dòng)過(guò)程：

1、設(shè)置情景，用設(shè)疑導(dǎo)入，

老師：小伙伴們，今日有一位很特別的小客人要到我們班做客，小伙伴想知道他是誰(shuí)嗎？然后讓小豬扮演者〔老師a扮演〕頭帶頭飾出場(chǎng)，老師問(wèn)：這是誰(shuí)呀？今日小豬特別的興奮，你們知道為什么嗎？由于今日是小豬的生日。小豬過(guò)生日，老師要送給小豬一件禮物，一件美麗的新衣服，小豬穿起來(lái)。

2、表演游戲

小豬過(guò)生日，許多小動(dòng)物都來(lái)為他慶祝，并送來(lái)了很多的禮物。

1〕老師b扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場(chǎng)，“呷呷”是誰(shuí)來(lái)了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個(gè)蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問(wèn)：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？幼兒答出后，老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡，予以幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么話？祝你生日歡樂(lè)。小豬說(shuō)“：感謝”。

2〕課前找2個(gè)班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著頭飾出場(chǎng)，給小豬送生日禮物?！斑鬟鬟鳌笔切∝垇?lái)了，讓幼兒自己說(shuō)出送給小豬什么禮物？〔3條小魚，用繩子穿成一串〕數(shù)量是多少？用幾來(lái)表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方，集合概念。

3〕幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場(chǎng)，“汪汪汪汪”是小狗來(lái)了，小狗給小豬送來(lái)4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)是數(shù)量，用幾來(lái)表示，用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

4〕小動(dòng)物送完禮物了，但小豬究竟是過(guò)幾歲生日呢？先讓小伙伴猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來(lái)表示的，出示5的數(shù)字卡片，問(wèn)幼兒5像什么？像掛鉤……讓幼兒從外形上認(rèn)識(shí)數(shù)字5。幼兒一起唱生日歡樂(lè)歌祝小豬生日歡樂(lè)。

3、操作探究

1〕小動(dòng)物給小豬送了禮物，我們也來(lái)給小豬送禮物。每個(gè)小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡，幼兒依據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬?？梢哉?qǐng)部分小伙伴起來(lái)告知大家他要送個(gè)小豬幾個(gè)積木。

本環(huán)節(jié)應(yīng)留意：1、幼兒操作時(shí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

2〕我們送完禮物后，來(lái)一起做一個(gè)游戲。發(fā)下每個(gè)幼兒的數(shù)卡，做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示：請(qǐng)靜靜數(shù)數(shù)樹上的果子，各是幾？把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來(lái)?！泊谁h(huán)節(jié)假如時(shí)間不夠可以省略〕

3〕做操作卡上圖二的游戲，幼兒依據(jù)小動(dòng)物的叫聲，在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點(diǎn)。小動(dòng)物們給小豬慶祝生日，特別興奮，一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”，小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”，小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2聲“吱吱”，小老虎叫1聲“嗷”。

4、用兒歌總結(jié)

小豬為感謝小伙伴幫他款待小動(dòng)物，教小伙伴一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，高興奮興過(guò)生日。

生日教案篇5

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)觀測(cè)了解生日蛋糕的制作過(guò)程，感受蛋糕師的工作。

2、通過(guò)動(dòng)手嘗試讓幼兒，體驗(yàn)制作生日蛋糕的歡樂(lè)。

3、初步讓幼兒感受與同伴合作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、與家長(zhǎng)聯(lián)系好，做好預(yù)備工作。

2、收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。

3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)(9個(gè))，彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、課前活動(dòng)，讓幼兒欣賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。

二、活動(dòng)第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。

1、組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。

2、老師交代觀看時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

3、幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。

三、活動(dòng)第二部分――我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

1、老師介紹預(yù)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的愛(ài)好。

2、老師讓幼兒分組爭(zhēng)論要如何裝飾“生日蛋糕”。(引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法)。

3、幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想方法將“蛋糕”裝飾美麗。

四、情感體驗(yàn)。

通過(guò)談話讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受;以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)。

【活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)】

1、選材――生日蛋糕是每個(gè)孩子都感愛(ài)好的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對(duì)此次活動(dòng)特別感愛(ài)好。抓住這點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)充分利用了家長(zhǎng)資源，請(qǐng)了我班會(huì)做蛋糕的家長(zhǎng)到班上來(lái)進(jìn)行生日蛋糕的現(xiàn)場(chǎng)制作。通過(guò)讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過(guò)程，同時(shí)讓幼兒感受到雙手的靈活與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾。

2、選擇的活動(dòng)方式――在幼兒的平?；顒?dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的技能不擅長(zhǎng)重復(fù)運(yùn)用，還有幼兒的協(xié)商技能、分工、合作技能欠缺。所以，通過(guò)利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進(jìn)行裝飾。這對(duì)于上述幼兒存在的問(wèn)題，給幼兒提供了一個(gè)“機(jī)會(huì)”，通過(guò)實(shí)踐幼兒能感受到與同伴合作的開心和運(yùn)用學(xué)會(huì)的技能展示自我的勝利喜悅。

生日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)記憶找出與大卡片上圖案有相像的氣球粘貼畫

2、能用頭、屁股、腳夸張地進(jìn)行表演，感受音樂(lè)游戲的歡樂(lè)。

3、積極參與游戲活動(dòng)，愿意為小伙伴過(guò)生日。

活動(dòng)預(yù)備

1、大卡片8張；有小狗、小鴨、小豬、小貓。

2、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、以玩具小花貓導(dǎo)入課題。今日是小花貓生日，很多小動(dòng)物都來(lái)參與小花貓的生日舞會(huì)。猜猜看，誰(shuí)來(lái)了？

2、學(xué)習(xí)頭、屁股、腳的動(dòng)作。

以長(zhǎng)小狗出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒與小狗問(wèn)好。合著音樂(lè)嘗試表演，師和幼兒一起表演，然后引小豬出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想象豬的樣子，走路，愛(ài)打盹的樣子。老師一起帶著表演。

3、再引小狗出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒按不同節(jié)奏創(chuàng)編扭屁股的動(dòng)作。

4、扮演角色完整表演音樂(lè)。

活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演，并將繼續(xù)找舞伴。

活動(dòng)結(jié)束：

1、“我們可以去參與舞會(huì)啦！”

2、隨音樂(lè)跳舞。

生日教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

提起過(guò)生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級(jí)里一有小伙伴過(guò)生日，他們總是很快樂(lè)，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多興奮啦!無(wú)意之中，又讓我發(fā)覺(jué)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓滾滾，里面藏著什么寶寶，請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看。我設(shè)計(jì)了“生日歡樂(lè)”這個(gè)活動(dòng)，把孩子們喜愛(ài)的“過(guò)生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過(guò)看看、猜猜、講講等了解生日的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解有生命的動(dòng)物，生日的意義，感受生日帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)孩子愿意在集風(fēng)光前大聲的說(shuō)話。

3、情愿和同伴說(shuō)出自己的想法。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解生日的意義，情愿和同伴說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圍裙，引入主題。

師：這是什么?

幼：圍裙

師：看見過(guò)嗎?

幼：看見過(guò)

師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會(huì)有什么呢?

二、出示角色，了解生日。

師：出示雞蛋，這是什么?

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋?

幼：(圓滾滾)

師：蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢?(老師打開雞蛋，出示小雞)

師：是什么寶寶啊?相互問(wèn)好。

幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)

師：今日小雞從蛋里面生出來(lái)，今日是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢?

師：可是，它們力氣太小了，出不來(lái)，怎么辦?請(qǐng)小伙伴念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候，小動(dòng)物才會(huì)從蛋里面生出來(lái)!

師：誰(shuí)出來(lái)了，相互問(wèn)好。

幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)

師：這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請(qǐng)個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)

幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請(qǐng)他出來(lái)，今日又是誰(shuí)的生日啊!

幼：恐龍

三、歡渡生日，感受歡樂(lè)。

師：數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今日過(guò)生日呀?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

幼：三個(gè)

師：都有誰(shuí)過(guò)生日啊?

幼：小雞、企鵝、恐龍

師：今日有三個(gè)寶寶要過(guò)生日，你有什么話想對(duì)它們說(shuō)呢?

幼：幼兒自由回答

師：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)寶寶，對(duì)它說(shuō)一句祝愿的話，然后親親寶寶。

師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里誕生的，那小伙伴們是從哪里來(lái)的呢?

幼：媽媽肚子里來(lái)的

師：你們是怎么過(guò)生日的?

幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

師：今日，小動(dòng)物們想請(qǐng)小伙伴們?nèi)⑴c它們的生日宴會(huì)，你們情愿嗎?

幼：情愿

師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂(lè)唱生日歌，共享生日的歡樂(lè)。

活動(dòng)延伸：與同伴一起共享美味的蛋糕，讓孩子們畫出自己最喜愛(ài)的蛋糕。

教學(xué)反思

幼兒受到直觀閱歷的影響比較大，通過(guò)視覺(jué)，聽覺(jué)等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解，再培育孩子的語(yǔ)言技能，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，喜愛(ài)動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。

幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。

首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子喜愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引誕生日，孩子對(duì)生日不生疏，讓他們體驗(yàn)生日的歡樂(lè)，培育集體意識(shí)，了解生日的意義。

最末，通過(guò)延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

生日教案篇8

教學(xué)目標(biāo)

１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁饣、牛。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感。

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，揭示課題

１、放生日歌曲，提問(wèn)：誰(shuí)知道生日是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì)忘卻自己的生日。

２、平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說(shuō)過(guò)借生日嗎？出示課題１８、借生日。

二、初讀課文

１、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

２、提問(wèn)：

課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？我指的是誰(shuí)？

３、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？

三、學(xué)習(xí)課文

１、指名讀１、２自然段。

2、小云的媽媽為什么不過(guò)生日？為什么說(shuō)忘了？〔小云的媽媽并非忘卻了自己的生日，而是只想到別人?！?/p>

3、指導(dǎo)朗讀：

您怎么從來(lái)不過(guò)生日？沒(méi)見過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到迷惑，要突出從來(lái)，讀出納悶的語(yǔ)氣。

四、學(xué)習(xí)三、四自然段

１、指名接讀三、四自然段。

２、小云放布熊時(shí)，心里是怎么想的？你是怎么知道的？

３、指導(dǎo)朗讀：最末兩句話是她經(jīng)過(guò)思索想出的方法，要讀出確定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。

五、全文朗讀

１、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。

六、擴(kuò)展活動(dòng)

親自作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說(shuō)一句祝愿的話。

生日教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。

2、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，援助幼兒建立初步角色意識(shí)，豐富幼兒的生活閱歷。

3、提高幼兒的動(dòng)手技能，把不同外形的圖形進(jìn)行歸類。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在游戲活動(dòng)中積累生活閱歷，并情愿描述出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件。

2、提供幼兒操作的圓形、三角形和方形的，大小、顏色不同的圖形假設(shè)干。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、引起愛(ài)好：

1、今日我們來(lái)做一個(gè)魔術(shù)，看一下老師能變出什么來(lái)呢？我們什么時(shí)候能吃到蛋糕呢？

2、今日有一個(gè)大蛋糕，看一看誰(shuí)過(guò)生日呢？一只大象過(guò)生日，它預(yù)備了不同外形的蛋糕跟它的小伙伴們共享，我們一起來(lái)看一看。

二、播放課件，問(wèn)孩子們喜愛(ài)哪個(gè)蛋糕，分別是什么外形的。

三、生日請(qǐng)了的小伙伴，喜愛(ài)不同外形的蛋糕。

1、小老虎喜愛(ài)三角形的蛋糕。

2、長(zhǎng)頸鹿喜愛(ài)吃方形的蛋糕。

3、還有一個(gè)小客人是誰(shuí)呀？小豬愛(ài)吃什么外形的蛋糕？圓形的。

四、第一次游戲，分蛋糕游戲。認(rèn)識(shí)三種不同的外形。

1、大象讓小伙伴們?cè)幌拢巡煌牡案夥值叫?dòng)物的盤子里。

2、分蛋糕游戲。

五、第二次游戲，分蛋糕歸類游戲。加深認(rèn)識(shí)三種不同的外形。

1、在眾多蛋糕中，辨別不同的外形。

2、分蛋糕游戲。把全部不通的蛋糕，根據(jù)不同的外形歸類。

六、第三次游戲。

1、大象過(guò)生日了，還預(yù)備了不通外形的積木。那小伙伴們能不能根據(jù)這些小動(dòng)物們喜愛(ài)的外形，把相應(yīng)的積木放到他們的小兜子里。你們情愿不援助大象？

2、動(dòng)手把不同外形的排序。

3、結(jié)束。今日大象過(guò)生日，邀請(qǐng)小伙伴們一起去過(guò)生日，小伙伴們?cè)覆磺樵溉ァ?/p>

生日教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意表達(dá)自己的想法，仿照學(xué)說(shuō)故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做伙伴的歡樂(lè)。

3、通過(guò)傾聽老師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的'朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的技能

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。

活動(dòng)預(yù)備：

課

件活動(dòng)指導(dǎo)：

一、小熊要過(guò)生日

1、今日天氣真好，珍寶們，讓我們到草地上去散散步吧！

提問(wèn)：綠綠的草地上是誰(shuí)的家呀？〔幼兒猜想〕

2、播放課件：咦，你們看，誰(shuí)來(lái)了？

〔1〕我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。小熊妹妹，你好！

〔2〕你們覺(jué)得小熊妹妹今日看起來(lái)怎么樣呀？〔追問(wèn)：你是怎么知道的？〕

小結(jié)：原來(lái)，今日小熊妹妹要過(guò)三歲生日了，所以穿得這么美麗呀。

〔3〕過(guò)生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀？為什么？

小結(jié)：小熊妹妹要過(guò)三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好伙伴一起過(guò)生日

1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好伙伴一起和她過(guò)生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個(gè)好伙伴呀？你覺(jué)得她的好伙伴是誰(shuí)？〔幼兒猜想〕

2、播放課件，引出小熊妹妹的伙伴：小兔、小狗、小猴子。

〔1〕小熊妹妹的伙伴是誰(shuí)呀？你怎么知道的？〔長(zhǎng)耳朵〕

〔2〕原來(lái)是小兔來(lái)了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？〔幼兒自由講解并描述后聽錄音〕

〔3〕提問(wèn)：小熊妹妹真有禮貌，她對(duì)小兔說(shuō)了什么呢？

3、播放課件：小狗叫著出來(lái)了。

〔1〕珍寶們，是誰(shuí)來(lái)了呀？

〔2〕你們的本事真大，能依據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好伙伴是誰(shuí)。

〔3〕小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢？〔幼兒自由講解并描述后聽錄音〕

〔4〕小熊妹妹真有禮貌，小狗興奮得坐下了。

4、播放課件：小猴出來(lái)了。

〔1〕兩位好伙伴已經(jīng)來(lái)了，還有最末一位好伙伴是誰(shuí)呀？讓我們一起來(lái)看看吧！

〔2〕你們還會(huì)依據(jù)影子說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，你們真棒。這次你們?cè)俨虏滦⌒苊妹脮?huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢？

〔3〕原來(lái)，當(dāng)小客人來(lái)做客的時(shí)候，我們可以先請(qǐng)他坐下，然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次，有人來(lái)你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話來(lái)招呼他，小客人肯定會(huì)很興奮的。

5、三位好伙伴都到齊了，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起?lái)為小熊妹妹慶祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌

1、播放課件：聽，這是什么歌？〔生日歌〕

2、珍寶們，讓我們邊拍手邊唱生日歡樂(lè)歌吧！

3、哇，原來(lái)和好伙伴們一起過(guò)生日是這么快樂(lè)的事呀！以后你們也可以請(qǐng)好伙伴一起慶祝生日噢！

活動(dòng)反思：

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，特別吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走。學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

生日教案篇11

【設(shè)計(jì)意圖】

越是來(lái)自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生愛(ài)好。因此，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過(guò)生日”這一幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)作為故事開始，將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中，它把媽媽預(yù)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶開展故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。

2、能用比較完整的話清晰地表達(dá)自己心里的想法，進(jìn)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)技能。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂(lè))、裝飾好的皮鞋車

【活動(dòng)過(guò)程】

一、放音樂(lè)《小汽車》，老師激情帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。

1、放汽車課件，了解各種車的用途。

師：小汽車開到老師身邊來(lái)(幼兒圍在老師四周)，小伙伴們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈魇礁鳂拥能?，?huì)給我們的生活帶來(lái)許多的方便，請(qǐng)過(guò)來(lái)看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各輛車的名稱及用途)。

2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車以外，還知道那些車呢?

二、想一想，引出課題。

1、請(qǐng)幼兒寧?kù)o坐好想一想，假如你有一輛車，你會(huì)用它做什么事?(相互溝通：提示幼兒先把自己的想法告知他的好伙伴，后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說(shuō)給大家聽)。

2、以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒愛(ài)好，引出課題。

師：小伙伴的車會(huì)做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了很多事情，做了什么呢?

三、看看、想想、幼兒制造性講解并描述小老鼠在路上發(fā)生的事情。

一起看課件，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說(shuō)些什么話呢?

幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠遇到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來(lái)小老鼠還會(huì)遇到誰(shuí)呢?(小狗)他倆可能會(huì)發(fā)生什么事?說(shuō)了些什么?

四、玩玩，揭秘車的制作方法。

師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車究竟是用什么制作的呢?告知大家一個(gè)好消息：小老鼠的車今日就來(lái)到了我們的教室里，大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋)還是雙舊皮鞋呢。

五、完整觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來(lái)聽故事。

1、老師有表情的講解并描述故事，幼兒仔細(xì)傾聽。

2、提問(wèn)問(wèn)題：

(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開車做了什么事?

(3)你覺(jué)得它是一只怎樣的老鼠?

小結(jié)：小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛美麗的皮鞋車，不但援助了好伙伴，還愛(ài)護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè)于助人的好孩子。

六、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦用廢舊物品設(shè)計(jì)車。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴援助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧。

生日教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌控用膠水黏貼的技能。

2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行黏貼和裝飾。

3.感受參加制作活動(dòng)的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

1.今日我們小三班來(lái)了一位小客人，看看它是誰(shuí)呀？〔熊寶寶〕我們來(lái)打個(gè)招呼吧！

2.熊寶寶今日可快樂(lè)了，由于今日是它的生日。晚上，熊寶寶家要進(jìn)行一個(gè)盛大的生日晚會(huì)，想邀請(qǐng)我們小三班的小伙伴一起去參與好嗎？

3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？

4.送一個(gè)美麗的大生日蛋糕你們覺(jué)得怎么樣？

二、觀測(cè)蛋糕的裝飾方法。

〔出示蛋糕一〕看這是老師做好的蛋糕，老師是用什么來(lái)裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更美麗的呢？

1.學(xué)說(shuō)：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更美麗?！?/p>

2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？〔蛋糕的邊上〕

3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒(méi)有重疊在一起。

〔出示蛋糕二〕看這個(gè)蛋糕，和剛才的這個(gè)蛋糕有什么不同了？?jī)煞N顏色的小花，老師是根據(jù)什么順次排列的呢？

〔對(duì)了，老師用了兩種顏色的小花根據(jù)一格一的順次來(lái)排列來(lái)裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了?！?/p>

這次老師運(yùn)用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更美麗的呢？

學(xué)說(shuō)：“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更美麗?！?/p>

三、示范演示

1.誰(shuí)情愿來(lái)擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？〔靠緊上面的這條邊〕

2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過(guò)邊沿線，從左往右一個(gè)一個(gè)排列下去。

3.在運(yùn)用膠水的時(shí)候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點(diǎn)膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來(lái)的位置，然后再開始貼第二朵小花、第三朵小花。

四、交代操作要求。

老師給小伙伴預(yù)備了一個(gè)蛋糕和各種顏色的小花，小伙伴們想不想也動(dòng)起手來(lái)做一個(gè)美麗的大蛋糕呀？

1.先請(qǐng)小伙伴選擇自己喜愛(ài)的顏色的小花，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排?？梢赃x擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。

2.膠水的蓋子要放在小籃子里。

五、幼兒開始操作

老師巡察，個(gè)別指導(dǎo)。

六、講評(píng)作品。

1.請(qǐng)小伙伴把你做好的蛋糕來(lái)送給小熊吧！

2.誰(shuí)來(lái)介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！

七、唱生日歌

小熊真快樂(lè)，收到了這么多美麗的蛋糕，感謝你們！我們一起來(lái)唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！

活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真的觀測(cè)蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。在制作的過(guò)程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌控，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒都是根據(jù)一格一的順次排列的，也有個(gè)別幼兒是選用一種顏色的小花進(jìn)行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個(gè)蛋糕都很美麗，顏色很艷麗。

生日教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、找找、配配影子的過(guò)程中，初步提高幼兒的觀測(cè)、想象、對(duì)應(yīng)技能，并體驗(yàn)為小貓慶祝生日的歡樂(lè)。

2、在活動(dòng)中愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表述自己的猜想。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)課件“小貓的生日”。

2、生日照片、人手一份禮物袋，與影子匹配的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情感導(dǎo)入。

二、看一看、猜一猜：

1、播放小貓形象?！舱n件〕

2、引誕生日?？偨Y(jié)：原來(lái)，過(guò)幾歲的生日就在蛋糕上插上幾根蠟燭。

3、進(jìn)入故事情節(jié)。怎么了??？哦，原來(lái)，是停電了！這是什么?。客ｋ姡和ｋ娫撛趺崔k？有什么好方法？總結(jié)：各式各樣的方法，都特別好。你們想了這么多的好方法，真棒！小貓究竟想了什么好方法呢？

4、引導(dǎo)幼兒一起來(lái)找食物，鞏固幼兒數(shù)和量詞的認(rèn)知閱歷。依次找到：兩個(gè)蘋果、三顆糖果、四塊餅干。

5、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)局部輪廓猜想小貓的伙伴。停電了，只看到黑黑的影子，我們猜猜他是誰(shuí)？〔小兔〕你怎么知道的？〔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵〕小兔的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，那我們站起來(lái)一起學(xué)學(xué)小兔跳的樣子？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)??？小猴的尾巴翹翹翹，一起學(xué)一學(xué)。還有誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)了？〔刺猬〕原來(lái)是刺猬來(lái)了，刺猬的刺是尖尖尖。師：小貓的家里來(lái)了幾位小客人呢？〔3位〕

三、找一找、配一配

1、小兔子和小刺猬、小猴給小貓慶賀生日，還帶來(lái)了禮物，會(huì)是什么禮物呢？

2、請(qǐng)小伙伴到桌上去找找看，找到的禮物跟禮物袋上的影子是一樣的？

四、結(jié)束活動(dòng)

我們一起來(lái)慶祝小貓的生日。

生日教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)進(jìn)展線索。

2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美和韻律美。

3、體驗(yàn)友愛(ài)、寬容、諒解的積極情感。

4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)《生日歌》。

2、依據(jù)兒歌內(nèi)容預(yù)備相應(yīng)的圖示。

3、雙響桶假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：

播放《生日歌》

師：這是什么歌呀？什么時(shí)候會(huì)唱這首歌？你們喜愛(ài)過(guò)生日嗎？你過(guò)生日的時(shí)候有誰(shuí)來(lái)參與？

〔二〕按兒歌順次逐段觀賞，援助幼兒理解兒歌。

1、師：今日小老虎也要過(guò)生日，〔出示小老虎和蛋糕圖片〕大家看有沒(méi)有伙伴來(lái)參與？

師：過(guò)生日沒(méi)有人來(lái)參與會(huì)感覺(jué)怎么樣呀？

師：沒(méi)有伙伴來(lái)參與，冷冷清清不喧鬧，那怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒猜想〕師：我們小伙伴想出的方法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？〔聽錄音〕

2、師：小老虎想到了什么方法呀？〔出示電話機(jī)〕他把電話打給誰(shuí)了？〔出示小白兔〕，它會(huì)和小白兔怎么說(shuō)？

我們來(lái)聽聽小老虎是怎么說(shuō)的？〔聽錄音〕，我們幫小老虎一起請(qǐng)小白兔好嗎？〔帶領(lǐng)幼兒集體說(shuō)〕

3、師：小白兔會(huì)不會(huì)去呢？

4、師：是啊，伙伴邀請(qǐng)了是應(yīng)當(dāng)去的，可它想不想去呢，我們來(lái)聽聽它是怎么接電話的？〔聽錄音〕，小白兔情愿去嗎？是什么緣由連過(guò)生日都不去？〔畫出相應(yīng)圖示〕

5、小兔受了欺侮心里怎樣？

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔生氣時(shí)說(shuō)的話，〔集體說(shuō)〕誰(shuí)情愿一個(gè)人來(lái)學(xué)學(xué)小狗熊說(shuō)的話？

6、集體進(jìn)行打電話游戲，鞏固角色對(duì)話。

老師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。

交換角色再次打電話一次。

7、唉！小白兔不情愿來(lái)，小老虎還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？〔出示小狗熊圖片〕，小老虎會(huì)和小狗熊怎么說(shuō)？我們來(lái)學(xué)一學(xué)？

那小狗熊會(huì)不會(huì)去？我們來(lái)聽聽它是怎么接電話的？〔聽錄音〕8、師：小狗熊想不想去，是什么緣由呢？〔畫出相應(yīng)圖示〕小狗熊接電話時(shí)心里怎么樣？

我們來(lái)學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時(shí)候說(shuō)的話〔第二遍示范〕。

9：老師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話游戲。

10、師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時(shí)小老虎心里會(huì)怎么樣？〔出示哭泣的老虎〕

11、師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真難過(guò)，吧嗒吧嗒眼淚掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，〔出示門鈴〕是誰(shuí)在按小老虎家的門鈴呀？

師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰(shuí)呀？〔出示拎著禮物的小白兔、小狗熊〕他們手里拎著什么呀？

12、師：小白兔、小狗熊不是不來(lái)么？怎么又來(lái)了呢？〔引導(dǎo)幼兒猜想〕那究竟是為什么呢？我們來(lái)聽一聽?！怖蠋熌钚“淄?、小