2012新課標(biāo)魯教版九年級化學(xué)上冊教案

2012新課標(biāo)魯教版九年級化學(xué)上冊全套教案第一單元步入化學(xué)殿堂單元教材地位本單元作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙內(nèi)容，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)對于人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀、物質(zhì)構(gòu)成的粒子觀。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段，明確物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系，利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的物質(zhì)或獲取能量是人類開展化學(xué)研究的基本目的。認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基本操作技能的重要性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí)、善于合作的優(yōu)良品質(zhì)，樹立學(xué)好化學(xué)的信心，為解決人類面臨的能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等做出積極的貢獻(xiàn)。單元目標(biāo)本單元主要內(nèi)容可分為三部分：第一部分：體驗(yàn)化學(xué)的奇妙，初步形成學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；感受化學(xué)與人類生活以及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系；知道化學(xué)研究的主要任務(wù)；理解物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系。第二部分：初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程。第三部分：初步學(xué)會(huì)某些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能；初步認(rèn)識(shí)化學(xué)的一些基本觀念。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，掌握有關(guān)儀器的使用注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察和描述物質(zhì)變化的現(xiàn)象，物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系，探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確使用常見的化學(xué)儀器。學(xué)法建議重視科學(xué)探究，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法科學(xué)探究包括：“提出問題”“建立假設(shè)”“收集數(shù)據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）”“獲得結(jié)論”“交流評價(jià)”這樣幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法通過實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力和分析推理能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3?注重比較，認(rèn)清概念的區(qū)別和聯(lián)系本單元涉及到物理變化和化學(xué)變化，通過比較，認(rèn)清他們之間的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)判斷哪些變化是物理變化，哪些是化學(xué)變化，加深對概念的理解和應(yīng)用。單元教學(xué)計(jì)劃節(jié)次教學(xué)時(shí)數(shù)主要知識(shí)點(diǎn)探究活動(dòng)第1節(jié)2化學(xué)改變了社會(huì)；化學(xué)變化、物理變化的概念；利用化學(xué)反應(yīng)的目的；綠色化學(xué)觀念；分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；元素。觀察化學(xué)改變了社會(huì)的事實(shí)；思考化學(xué)對社會(huì)發(fā)展的作用；觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象。第2節(jié)2科學(xué)探究要素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價(jià)、表達(dá)與交流。從實(shí)例中歸納科學(xué)探究要素；探究影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素；反思探究過程。到實(shí)驗(yàn)室去2化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱和用途；實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則；實(shí)驗(yàn)操作基本方法。取用藥品，對物質(zhì)加熱、稱量，儀器的連接與洗滌。復(fù)習(xí)、測試2見單元備課（下）1/112/112的方法是寫出用此裝置制取02的化學(xué)方程式，為了制得較純凈的02最好選用法收集。要制取較多C02,應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)。制取CO2時(shí)，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將固體藥品放在(填“a”或“b”)處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)點(diǎn)。證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是。(5)聖C+O2CO2是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2,為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來制取C°，其主要原因是。(答出1條)用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶C0進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問題：寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：A是，B是。檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到，說明氣密性良好。檢驗(yàn)C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿。.Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學(xué)收集到一瓶CO2后，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在匹中燃燒。下列物品中他需要使用的有。酒精燈②鐵架臺(tái)③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥蒸發(fā)皿三、計(jì)算題取只含碳酸氫鈣的硬水a(chǎn)g,充分加熱，發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(HCO3)2△CaCO3；+CO2f+屯0,得到沉淀1.0g?；卮鹣铝袉栴}:碳酸氫鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為。計(jì)算此硬水中碳酸氫鈣的質(zhì)量是多少？將ag這樣的硬水充分煮沸，理論上可得到的軟水質(zhì)量為。18?未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖是蓋中蓋高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說明的真?zhèn)?，進(jìn)行了入下的實(shí)驗(yàn)：蓋中蓋高鈣片【主要原料】碳酸鈣、維生素D【功效成分】每片含：鈣500mg、維生素D100IU【用法用量】每日1片，嚼食?！具m宜人群】需要補(bǔ)鈣者。【注意事項(xiàng)】1、本品不能代替藥物。2、不宜超過推薦量或與同類營養(yǎng)素補(bǔ)充劑同時(shí)食用。取1片片劑研碎【規(guī)格】2.5gx36片將其加入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)后收集到0.5