中學(xué)留守兒童幫扶記錄表

輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間4月9日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒童之家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問題學(xué)生英語書寫潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯(cuò)誤百出。學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行英語書寫。學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行英語書寫。幫?教指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解。措?施幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。1、讓學(xué)生說說對做題的困惑。幫教內(nèi)容2、 用實(shí)例幫助學(xué)生加深理解。3、 課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。幫教效果

輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間4月16日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒童之家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問題經(jīng)常說作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多幫?教措?施1、 舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、 針對個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。1、 讓學(xué)生說一說自己想法。摸清學(xué)生思想動態(tài)。2、 師講例子，用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正。幫教內(nèi)容3、 學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4、 給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。幫教效果多數(shù)學(xué)生表示能改進(jìn)，個(gè)別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。2014年中學(xué)留守兒童幫扶記錄表輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間4月18日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒童之家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問題考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。

幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識點(diǎn)。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果完成預(yù)期要求。措?施師講解相應(yīng)的知識點(diǎn)考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識點(diǎn)再幫助在問題學(xué)生鞏固一下。2014年中學(xué)留守兒童幫扶記錄表措?施師講解相應(yīng)的知識點(diǎn)考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識點(diǎn)再幫助在問題學(xué)生鞏固一下。輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間4月21日輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒童之家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存

在問題措?施 師講解相應(yīng)的知識點(diǎn)在問題幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識點(diǎn)。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果完成預(yù)期要求。2014年中學(xué)留守兒童幫扶記錄表輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間4月22輔導(dǎo)地點(diǎn)留守兒童之家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。

幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識點(diǎn)。再出