電動(dòng)機(jī)淄博工業(yè)學(xué)校市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

崔金華2007年4月淄博市工業(yè)學(xué)校第5章電動(dòng)機(jī)—的編寫思路、重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)教材10/10/第1頁(yè)編寫思緒1.本章地位

本章是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》第五章，電動(dòng)機(jī)是一種應(yīng)用十分廣泛電氣設(shè)備。掌握電動(dòng)機(jī)工作原理、運(yùn)行特征及控制方法，可認(rèn)為電動(dòng)機(jī)正確使用和維修奠定良好基礎(chǔ)。10/10/第2頁(yè)2.以前使用教材情況分析三相異步電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)內(nèi)容，繁雜而不直觀，概念含糊；機(jī)械特征分析介紹不夠詳細(xì)和明確。單相異步電動(dòng)機(jī)機(jī)械特征比較抽象，學(xué)生在了解時(shí)存在困難。直流電動(dòng)機(jī)電樞電動(dòng)勢(shì)公式及電磁轉(zhuǎn)矩公式及應(yīng)用相對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生而言，難度較大。編寫思緒10/10/第3頁(yè)編寫思緒3.二版教材新思緒為更加好地改編本教材，我們結(jié)合多年教學(xué)實(shí)際，總結(jié)了以往同類教材存在問(wèn)題、借鑒了他們經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際和社會(huì)需求，使教材更適合本省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生以及社會(huì)對(duì)人才需求，更方便一線教師備課需要。

10/10/第4頁(yè)（1）編寫指導(dǎo)思想以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為目標(biāo)；采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式組織教學(xué)；內(nèi)容與職業(yè)學(xué)校學(xué)生知識(shí)能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。編寫思緒10/10/第5頁(yè)目標(biāo)明確，在每章前面加入本章目標(biāo)；任務(wù)分析得當(dāng)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造非常好條件；“想一想”和課堂練習(xí)配合知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)鞏固，提升電工電子基本能力，增強(qiáng)處理實(shí)際問(wèn)題能力；基本概念性知識(shí)以“實(shí)用”為度，保護(hù)了職專學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；閱讀材料開闊了學(xué)生視野；本章小結(jié)與學(xué)習(xí)目標(biāo)前后呼應(yīng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)。編寫思緒（2）教材結(jié)構(gòu)體系創(chuàng)新

10/10/第6頁(yè)三相籠型異步電動(dòng)機(jī)拆裝，可以幫助學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為學(xué)生深入了解電動(dòng)機(jī)工作原理奠定基礎(chǔ)。三相異步電動(dòng)機(jī)定子繞組首尾端判別，可以幫助學(xué)生正確了解三相繞組首尾端相對(duì)關(guān)系，并掌握判斷方法。三相異步電動(dòng)機(jī)定子繞組電阻測(cè)試，讓學(xué)生熟悉萬(wàn)用表、電橋及搖表使用，鞏固測(cè)量電阻方法，學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)維護(hù)。單相異步電動(dòng)機(jī)是日常生活應(yīng)用較多電器，明確其接線，可認(rèn)為家用單相異步電動(dòng)機(jī)一般故障維修奠定基礎(chǔ)。編寫思緒（3）技能訓(xùn)練適合機(jī)電專業(yè)崗位需要和中職學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)10/10/第7頁(yè)三相異步電動(dòng)機(jī)銘牌參數(shù)中加入了電動(dòng)機(jī)接法內(nèi)容，因?yàn)樵搩?nèi)容是慣用技能內(nèi)容。三相異步電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)產(chǎn)生，對(duì)第一版教材作了較大改進(jìn)，增加了旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)拖動(dòng)籠型轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)試驗(yàn)圖，讓學(xué)生有一個(gè)直觀旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)認(rèn)識(shí)，另外對(duì)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)產(chǎn)生分析作了簡(jiǎn)化。三相異步電動(dòng)機(jī)運(yùn)行特征，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)矩特征和機(jī)械特征曲線分析，說(shuō)明了穩(wěn)定運(yùn)行區(qū)和非穩(wěn)定運(yùn)行區(qū)以及曲線上關(guān)鍵點(diǎn)狀態(tài)，內(nèi)容詳細(xì)而明確。編寫思緒（4）對(duì)主教材內(nèi)容進(jìn)行合理地增刪，內(nèi)容連貫而且科學(xué)

10/10/第8頁(yè)因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，單相異步電?dòng)機(jī)應(yīng)用較多，增加了單相異步電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)與調(diào)速內(nèi)容；直流電動(dòng)機(jī)公式及計(jì)算，相對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生而言，難度較大且應(yīng)用少，所以，該部分內(nèi)容作了簡(jiǎn)化，去掉了繁雜公式。各種電動(dòng)機(jī)使用維護(hù)內(nèi)容都不一樣程度地進(jìn)行了精簡(jiǎn)化處理。控制電機(jī)內(nèi)容僅在自控系統(tǒng)中應(yīng)用較多，第二版教材依據(jù)專業(yè)情況作為選學(xué)內(nèi)容，對(duì)主要控制電機(jī)作簡(jiǎn)明介紹。

編寫思緒（4）對(duì)主教材內(nèi)容進(jìn)行合理地增刪，內(nèi)容連貫而且科學(xué)

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編寫思緒（5）采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式組織教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容圖文規(guī)范每一節(jié)均以任務(wù)為引領(lǐng)，明確要到達(dá)目標(biāo)，并對(duì)任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，讓學(xué)生接收處理問(wèn)題全過(guò)程訓(xùn)練；教材結(jié)構(gòu)體系創(chuàng)新為任務(wù)完成創(chuàng)造了良好條件；在教材中，圖文規(guī)范符號(hào)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，比如：表示電動(dòng)機(jī)端子為U1、V1、W1和U2、V2、W2，其中1和2，這些表示元件字符中是不能用下標(biāo)；對(duì)物理量則不一樣，例電壓U1和U2，其中1、2則必須用下標(biāo)表示。10/10/第10頁(yè)編寫思緒（6）主教材、技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)三本相互補(bǔ)充又各自獨(dú)立

主教材含有通用性強(qiáng)，內(nèi)容精簡(jiǎn)得當(dāng)，突出基本概念原理和基本分析方法及應(yīng)用等特點(diǎn)；技能訓(xùn)練充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)可操作性，適合用于機(jī)電類專業(yè)學(xué)生電工電子技術(shù)基本試驗(yàn)及技能需要；學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)主教材學(xué)習(xí)與提升，題目進(jìn)行精選，題量適當(dāng)，是參加對(duì)口高職升學(xué)學(xué)生首選輔導(dǎo)書。

10/10/第11頁(yè)編寫思緒（7）電工電子技術(shù)及應(yīng)用教材立體化

主教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練、技能訓(xùn)練三本書相互補(bǔ)充，提升學(xué)生能力；高教社組織了word版電子教案和電子演示文稿PPT版教案，內(nèi)有動(dòng)畫和技能展示等素材，為教與學(xué)搭起立體化平臺(tái)，可經(jīng)過(guò)主教材后讀書卡進(jìn)行訪問(wèn)；電動(dòng)機(jī)部分動(dòng)畫有：雙速電動(dòng)機(jī)變極調(diào)速、星角換接起動(dòng)、直接起動(dòng)控制原理、籠型電動(dòng)機(jī)直接起動(dòng)、單向電容式電動(dòng)機(jī)、籠型轉(zhuǎn)子、繞線型轉(zhuǎn)子、三相異步電動(dòng)機(jī)等。10/10/第12頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)完本章，要求學(xué)生到達(dá)能了解三相異步電動(dòng)機(jī)基本結(jié)構(gòu)、額定值及其工作原理；了解轉(zhuǎn)差率概念及其計(jì)算公式；了解三相異步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)矩和機(jī)械特征，了解功率、轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)矩間關(guān)系；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)起動(dòng)、反轉(zhuǎn)、調(diào)速、制動(dòng)原理及方法；10/10/第13頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)完本章，要求學(xué)生到達(dá)能了解單相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其起動(dòng)方式、反轉(zhuǎn)和調(diào)速方法；了解直流電動(dòng)機(jī)基本結(jié)構(gòu)、分類、工作原理及其工作特征；了解直流電動(dòng)機(jī)起動(dòng)、反轉(zhuǎn)、調(diào)速、制動(dòng)原理及方法了解慣用控制電機(jī)特點(diǎn)及用途。10/10/第14頁(yè)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：三相異步電動(dòng)機(jī)銘牌主要參數(shù)、基本結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)差率；三相異步電動(dòng)機(jī)機(jī)械特征；三相異步電動(dòng)機(jī)起動(dòng)與調(diào)速；單相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與使用。難點(diǎn)：三相異步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理和轉(zhuǎn)差率；三相異步電動(dòng)機(jī)機(jī)械特征；直流電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與工作原理。10/10/第15頁(yè)對(duì)教材處理方法

一、關(guān)于三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)配合技能訓(xùn)練進(jìn)行三相異步電動(dòng)機(jī)拆裝進(jìn)行；三相異步電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)含糊概念，電動(dòng)機(jī)定子部分是固定不動(dòng)，磁場(chǎng)是看不見摸不著，怎樣才能了解旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，教材采取旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)拖動(dòng)籠型轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)這一試驗(yàn)，先給學(xué)生建立旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)直觀概念，繼而分析三相異步電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)產(chǎn)生，并經(jīng)過(guò)想一想，分析二者區(qū)分？10/10/第16頁(yè)二、關(guān)于單相單繞組電動(dòng)機(jī)起動(dòng)問(wèn)題單相單繞組通單相交流電將產(chǎn)生脈動(dòng)磁場(chǎng)，為說(shuō)明脈動(dòng)磁場(chǎng)中籠型轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，第一版教材分析方法是：把脈動(dòng)磁場(chǎng)分解為兩個(gè)方向相反旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，然后再經(jīng)過(guò)T-S曲線分析它在有一定外加起動(dòng)轉(zhuǎn)矩情況下，能夠連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，其轉(zhuǎn)向由起動(dòng)轉(zhuǎn)矩決定。這種分析方法費(fèi)時(shí)費(fèi)勁且不易了解，對(duì)職業(yè)學(xué)校非電專業(yè)學(xué)生也并不是必須。對(duì)教材處理方法

10/10/第17頁(yè)二、關(guān)于單相單繞組電動(dòng)機(jī)起動(dòng)處理方法（1）避開理論分析，現(xiàn)在單相電動(dòng)機(jī)電容運(yùn)行式應(yīng)用較多，幾乎都用電容分相，而且電容器都長(zhǎng)久接在電路中形成二相旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，所以直接講二相旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)即可。這就不包括籠型轉(zhuǎn)子在單相脈動(dòng)磁場(chǎng)下是否能轉(zhuǎn)動(dòng)問(wèn)題。第二版教材采取這種處理方法。對(duì)單相電阻或電容起動(dòng)式，電機(jī)起動(dòng)后起動(dòng)繞組斷路，這時(shí)轉(zhuǎn)子在單相脈動(dòng)磁場(chǎng)作用下繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這一問(wèn)題處理見處理方法（2）。對(duì)教材處理方法

10/10/第18頁(yè)二、關(guān)于單相單繞組電動(dòng)機(jī)起動(dòng)處理方法（2）結(jié)合技能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)5-4，用試驗(yàn)代替理論分析：用一臺(tái)單相電風(fēng)扇，將電容器斷路；結(jié)論：此時(shí)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，但用手撥動(dòng)轉(zhuǎn)軸使其加速，然后電動(dòng)機(jī)便會(huì)繼續(xù)自行轉(zhuǎn)動(dòng)；斷電后等電動(dòng)機(jī)停頓，再通電用手向相反方向撥動(dòng)，電動(dòng)機(jī)即向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)。說(shuō)明籠型轉(zhuǎn)子在脈動(dòng)磁場(chǎng)中，只要外加起動(dòng)轉(zhuǎn)矩也能轉(zhuǎn)動(dòng)。該方法也可處理單相電阻或電容起動(dòng)式單相異步電動(dòng)機(jī)問(wèn)題，繞開理論分析，用試驗(yàn)處理問(wèn)題。對(duì)教材處理方法

10/10/第19頁(yè)三、關(guān)于三相異步電動(dòng)機(jī)型號(hào)系列20世紀(jì)50年代，我國(guó)生產(chǎn)仿蘇產(chǎn)品J、JO系列，現(xiàn)已少見。20世紀(jì)60年代，我國(guó)自行設(shè)計(jì)產(chǎn)品有J2、JO2系列，E級(jí)絕緣，當(dāng)前仍在許多設(shè)備上使用。20世紀(jì)80年代，我國(guó)自行設(shè)計(jì)生產(chǎn)產(chǎn)品Y系列，B級(jí)絕緣，符合國(guó)際電工委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。20世