追蹤航空母艦教學(xué)設(shè)計(jì)

追蹤航空母艦教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:15.追蹤航空母艦活動(dòng)目標(biāo)：1.了解航母的價(jià)值和意義。2.初步了解世界航母發(fā)展史和各國(guó)現(xiàn)役航母發(fā)展?fàn)顩r。3.認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展航母的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注海軍海防建設(shè)的意義。教材分析與建議：情境導(dǎo)入：可以通過(guò)航母海戰(zhàn)資料或視頻導(dǎo)入，師生共同欣賞，感受在激烈而殘酷的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中航母的戰(zhàn)略意義，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)，初步感知發(fā)展航母是我國(guó)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想必由之路，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。航母揭秘：本環(huán)節(jié)分為走進(jìn)航母，移動(dòng)的海上機(jī)場(chǎng)，航母戰(zhàn)斗群三大知識(shí)板塊，教師可靈活把握引導(dǎo)探究，擴(kuò)展探究領(lǐng)域。師生可通過(guò)資料交流，分組合作探究，拓展視野，加深航母的認(rèn)識(shí)。百年航母：本環(huán)節(jié)任務(wù)是著重探究航母的發(fā)展歷史。教師可通過(guò)資料的講解，新聞的閱讀，縱觀歷史，橫看當(dāng)今世界對(duì)比感知航母的發(fā)展歷程，延伸回顧并反思我國(guó)海洋事業(yè)的輝煌和海軍發(fā)展的曲折歷程，了解我國(guó)近期海軍建設(shè)成就等，感悟我國(guó)發(fā)展航母的決心和能力，激發(fā)學(xué)生的民族情感和強(qiáng)軍意識(shí)。小小航母迷：這一環(huán)節(jié)可通過(guò)小組合作交流，集思廣益，群策群力，暢想并探究心中的航母編隊(duì)，說(shuō)明設(shè)計(jì)理念，用途等。通過(guò)暢想與參與設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展既深入了知識(shí)的探究和理解，又圓同學(xué)們一個(gè)小小軍事家的夢(mèng)想，培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的民族情感；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索，求知意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：航母及護(hù)航軍艦的圖片、視頻等資料，我國(guó)航母進(jìn)展相關(guān)新聞。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集航母圖片資料，我國(guó)海軍相關(guān)新聞資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1談話：同學(xué)們，上課前請(qǐng)讓我們一同來(lái)欣賞一段視頻。（放電影：偷襲珍珠港片段）感覺(jué)怎么樣？2．學(xué)生交流感受。3．教師總結(jié)：剛才同學(xué)們欣賞的就是著名影片《偷襲珍珠港》，二戰(zhàn)著名戰(zhàn)役。日本不宣而戰(zhàn)，以微小代價(jià)重創(chuàng)珍珠港的美國(guó)太平洋艦隊(duì)，在這次戰(zhàn)役中，航空母艦的作用發(fā)揮的淋漓盡致。戰(zhàn)斗很激烈，也很殘酷，可是盡管戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷，我們還要研究戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)：“為了和平，我們必須準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)?！闭?qǐng)讓我們一起追蹤航空母艦。（板書課題，出示活動(dòng)一：走進(jìn)航母）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面把學(xué)生帶入戰(zhàn)爭(zhēng)年代，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、航母揭秘活動(dòng)一：走近航母談話：談到航母，大家一定有很多話要說(shuō)吧，誰(shuí)能談?wù)勀銓?duì)航母的了解?（預(yù)設(shè)：引導(dǎo)介紹作用、大小、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用、結(jié)構(gòu)、分類······）1.學(xué)生自主交流航母信息。2.教師引領(lǐng)詳細(xì)解讀。談話；讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)以下航母。（出示結(jié)構(gòu)圖，講解結(jié)構(gòu)功能）再看航母的分類。（學(xué)生讀完，教師出示各類代表圖，介紹參數(shù)，著重介紹我國(guó)遼寧號(hào)。）【設(shè)計(jì)意圖：師生通過(guò)資料的交流，拓寬視野，加深認(rèn)識(shí)，“遼寧號(hào)”的出示更是激發(fā)學(xué)生的民族情感和調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索欲望?！窟^(guò)渡：航空母艦建造之復(fù)雜，養(yǎng)護(hù)費(fèi)用之高是一般國(guó)家所難以承受的，那么航母又有著怎樣的戰(zhàn)略意義呢？

活動(dòng)二：移動(dòng)的海上機(jī)場(chǎng)1.戰(zhàn)例解析，感知航母的戰(zhàn)略意義。教師引導(dǎo)：讓我們?cè)賮?lái)回顧《偷襲珍珠港》，（出示作戰(zhàn)地圖）日本艦載機(jī)作戰(zhàn)半徑只有200——300海里，而日本距珍珠港的太平洋艦隊(duì)有3200海里，沒(méi)有航母的運(yùn)輸能夠偷襲成功嗎？再看海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，（出示地圖）美國(guó)距伊拉克足有上萬(wàn)里，沒(méi)有航母的運(yùn)輸，美國(guó)的戰(zhàn)機(jī)能夠出現(xiàn)在巴格達(dá)的上空嗎？所以，航母實(shí)際就是移動(dòng)的海上機(jī)場(chǎng)，移動(dòng)的軍事基地?！驹O(shè)計(jì)意圖：戰(zhàn)例的解析是歷史的反思，以史為鑒；直觀的講解，理論的分析，使學(xué)生產(chǎn)生更形象的感知，觸動(dòng)學(xué)生的情感?！炕顒?dòng)三：探究航母的進(jìn)攻與防御過(guò)渡：那么航母又是怎樣作戰(zhàn)的呢？現(xiàn)在讓我們針對(duì)航母的攻擊和防御展開(kāi)分組課題研究。

要求：各小組內(nèi)交流整理你們手中的資料，共同完成表格，最后選出代表準(zhǔn)備為大家講解。分組探究航母的進(jìn)攻與防御。航母攻擊航母進(jìn)攻性武器系統(tǒng)艦載機(jī)起飛方式其他航母防御航母護(hù)衛(wèi)隊(duì)的組成航母護(hù)衛(wèi)隊(duì)各成員職能其他1.小組探究，教師相機(jī)指導(dǎo)。2集體交流航母攻擊。對(duì)于航母的進(jìn)攻性武器系統(tǒng)，教師可通過(guò)出示圖片引領(lǐng)學(xué)生感知；對(duì)于艦載機(jī)的起飛方式，教師可播放視頻。教師播放視頻時(shí)可追問(wèn)：為什么采用這些起降方式？引領(lǐng)學(xué)生感受航母空間相對(duì)陸地較狹小，需要足夠推力升空和強(qiáng)制著陸，從而體會(huì)到艦載機(jī)的起飛是高科技與飛行技術(shù)地勤指揮三者的完美結(jié)合。3.集體交流航母防御。學(xué)生介紹完畢，教師適當(dāng)補(bǔ)充出示航母戰(zhàn)斗群圖片，預(yù)警機(jī)、反潛機(jī)、護(hù)衛(wèi)艦、潛艇、補(bǔ)給艦等并介紹職能。教師總結(jié)：航母編隊(duì)成員，各司其職，組成了空中、水面、水下三維立體協(xié)同作戰(zhàn)，（板書）加上補(bǔ)給艦的后勤供用，可以長(zhǎng)時(shí)間，大范圍作戰(zhàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作，分組探究，既培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識(shí)，又發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生感受到航母成員的各自職責(zé)，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的?！窟^(guò)渡：航母編隊(duì)是一項(xiàng)昂貴的工程，多數(shù)國(guó)家只能望洋興嘆，那么航母又是怎樣一步步發(fā)展到今天的呢？

三、百年航母（一）了解世界，反思近代1.學(xué)生介紹航母的發(fā)展歷史。談話：縱觀歷史，發(fā)展海洋實(shí)力是強(qiáng)國(guó)的必由之路，請(qǐng)看歷史。2.教師出示歷史上海洋強(qiáng)國(guó)資料。過(guò)渡：盡管我們的海洋事業(yè)發(fā)展較早，有過(guò)自己的輝煌，可是談到近代中國(guó)海軍總有一個(gè)無(wú)法繞開(kāi)的話題，令每個(gè)中國(guó)人心里真的很糾結(jié)。3.教師出示李鴻章與北洋水師資料介紹。教師總結(jié)：北洋水師曾是中國(guó)人的驕傲，但在甲午海戰(zhàn)中由于政府的腐敗導(dǎo)致了軍事上的慘敗，進(jìn)一步加劇了中國(guó)的落后。盡管我們?cè)?jīng)有過(guò)自己亞洲一流的海軍，但是當(dāng)我們需要他的時(shí)候，他卻在敵人的炮口下不堪一擊，痛心之余我們不得不再次反思：為了和平，我們必須準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)。(二)時(shí)事洞察，與時(shí)俱進(jìn)1.出示世界現(xiàn)役航母一覽表。教師引導(dǎo)：細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今世界現(xiàn)役航母中怎么也找不到中國(guó)的航母，難道中國(guó)不需要？

2.出示東海、南海主權(quán)相爭(zhēng)新聞。教師總結(jié)：21世紀(jì)是海洋世紀(jì)，一些國(guó)家非法竊取我國(guó)海洋利益，維護(hù)海權(quán)已經(jīng)迫在眉睫。歷史和國(guó)情的原因，我們中國(guó)航母計(jì)劃起步較晚，盡管晚，但是有我們的中國(guó)速度，看看近些年我國(guó)海軍的發(fā)展。3.出示近幾年的海軍建設(shè)成就。教師總結(jié)：相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)看到自己的世界一流航母編隊(duì)為維護(hù)世界和平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？你覺(jué)得我們未來(lái)的航母編隊(duì)?wèi)?yīng)該是什么樣的？【設(shè)計(jì)意圖：歷史的調(diào)查，戰(zhàn)例的分析能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族情感和強(qiáng)軍意識(shí)。資料的分析，新聞的介紹，更能讓學(xué)生意識(shí)到我國(guó)發(fā)展航母、維護(hù)海權(quán)的決心和能力?！克模紡V益，成就軍事夢(mèng)想請(qǐng)看當(dāng)今世界一流航母的配置。1.出示航母編隊(duì)配置。談話：你能否為針對(duì)我國(guó)制定一個(gè)航母計(jì)劃請(qǐng)小組交流設(shè)計(jì)，完成表格。2.小組合作，完成表格。編隊(duì)數(shù)量編隊(duì)配置設(shè)計(jì)理念用途其他3.集體交流。引導(dǎo)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們的航母計(jì)劃？（設(shè)計(jì)意圖、數(shù)量、配置、設(shè)計(jì)理念。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)暢想與親自參與設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，既深入了知識(shí)的探究和理解，又圓同學(xué)們一個(gè)小小軍事家的夢(mèng)想，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！课澹偨Y(jié)延伸教師總結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都成了小小軍事家